проект на тему .Знакомство с Эколятами
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 13 «Вишенка»

Конспект по экологическому (познавательному) развитию в группе раннего возраста №4 «Полянка»:

«Знакомство с Эколятами»

Подготовила: Пушкарёва Е.А

Воспитатель первой

 квалификационной категории

Г.о.г Выкса 2026

Цель: Формирование первоначальных экологических понятий через знакомство воспитанников со сказочными героями – Эколятами.

Задачи:

1. Создавать условия для знакомства воспитанников с Эколятами;

2. Развивать и обогащать словарный запас детей; любознательность и интерес к окружающему через игру и трудовые поручения.  

3. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Предварительная работа:

-рассматривание предметных картинок диких и домашних животных, беседа.

-игры на звукоподражание.

-проведение дидактических игр («Чья мама?», «Чей хвостик?», «Кто где живёт?»), пальчиковых и подвижных игр.

Методы: наглядный, словесный, игровой.

Приемы: показ, вопросы, рассказ, игра, труд.

Оборудование: аудиозапись - звук паровоза, мячи малого размера двух цветов, корзины двух цветов, орехи(шишки), Д.И «Чей малыш?», макет дерева, игрушки Эколята.

Ход занятия:

1.Вводная часть. Сюрпризный момент: раздаётся гудок паровоза.

Воспитатель: Дети, а что это за звук?  Ответы детей….

Воспитатель: это паровоз. Я вам предлагаю   отправиться   в лес, в гости к сказочным героям – Эколятам.    Дети, хотите познакомиться с Эколятами? Ответы детей…

Воспитатель: тогда скорее занимайте места в паровозике.   Паровозик отвезет нас в гости к сказочным Эколятам. Все готовы? Ответы детей…

Воспитатель: А как гудит паровозик? Ответы детей..

Воспитатель: правильно, молодцы! Давайте ещё раз все вместе повторим, как гудит паровозик. Ответы детей…

Воспитатель: теперь отправляемся в путь! (дети сидят на стульчиках в виде паровоза)

Воспитатель: Дети, вот мы с вами приехали в лес. В лесу растут сосны и ели, живёт много разных диких животных: медведь, заяц, белка

Воспитатель: Давайте мы с вами покажем, как ходит мишка (дети имитируют движения медведя), а как прыгает зайка (дети имитируют движения зайца).

Воспитатель обращает внимание детей макет дерева и предлагает его рассмотреть.

Дети вместе с воспитателем рассматривают дерево. За деревом они находят кукол Эколят.

Воспитатель: Дети, это «Эколята» - друзья и защитники природы.  Они добрые, дружные и отзывчивые малыши. Они живут в лесу и знают про него всё.  Эколята берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут нам ближе познакомиться с некоторыми дикими животными (зайцем, медведем, волком, лисой) и    сделать лес чище и красивее.

Воспитатель: Умница   приготовила для вас пальчиковую игру «Апельсин». Хотите поиграть Умницей? Ответ детей…

 Но прежде я предлагаю вам рассмотреть Умницу.  Умница   любит читать, поэтому она много знает и рассказывает интересные истории. Умница носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, розовые башмачки. (воспитатель сопровождает рассказ показом куклы).

Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»

Дети выполняют пальчиковую игру, повторяя движение пальцев рук за воспитателем.

Воспитатель: Молодцы! Вам понравилось играть с Умницей? Ответ детей….

Воспитатель: А это Тихоня. (воспитатель обращает внимание детей на куклу Тихони). Тихоня, очень любит цветы, но он очень стеснительный.  Тихоня носит оранжевую шапочку, розовые ботинки, зеленые перчатки и зелёный воротничок.  

Воспитатель: дети, Тихоня просит вас помочь найти взрослым животным своих малышей. Подойдите, пожалуйста, к столу.  

(Воспитатель объясняет правила игры; дети выполняют).

Дидактическая игра «Найди малыша».

Воспитатель обращается к детям с вопросами:  

Назови кто это? Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель хвалит детей. 

Воспитатель обращает внимание на картинки с изображением этих животных и проговаривает с детьми: лиса (кошка) большая, детёныш (лисёнок) маленький и т.д.

Воспитатель: Дети, Вам понравилось играть с Тихоней? Ответ детей…

Воспитатель: Дети, Тихоня благодарит Вас за помощь и предлагает вам дружить.  

Воспитатель: Дети, а это – Шалун. Он озорной и шкодливый, любит веселые игры. Шалун носит желтую шапочку с зелёным листочком, синие башмачки, синие перчатки и синий бантик.  Дети, Шалун мне рассказал, что в лесу с деревьев упало много шишек.  Шалун просит вас помочь ему собрать шишки в корзинку.  Поможем Шалуну собрать шишки? Ответ детей…

Воспитатель объясняет правила игры.

П/ и: «Собери шишки».

Воспитатель обращает внимание детей, сколько много они собрали шишек; хвалит детей.

Воспитатель: дети, Вам понравилось играть с Шалуном? Ответ детей…

Воспитатель: дети, Шалун благодарит вас за помощь и предлагает чаще встречаться и играть вместе.

Воспитатель: Дети продолжаем знакомиться с Эколятами.  Это -Елочка. Елочка веселая, она следит за чистотой и порядком в лесу, чтобы никто не оставлял за собой мусор, не ломал веточки и не обижал животных. Елочка носит оранжевую шапочку и башмачки, зелёное платье, желтые перчатки.

 Воспитатель: Дети, мне Ёлочка рассказала о том, что в лесу, на полянке, кто-то оставил много мусора, а от мусора страдают деревья и животные леса. Елочка просит вас помочь ей собрать на полянке весь мусор. Дети, поможем Ёлочке? Ответ детей…

Воспитатель обращает внимание детей на полянку, где разбросан мусор(шарики двух цветов) и на контейнеры двух цветов.  Объясняет детям правила сбора мусора.

Воспитатель: синие шарики мы будем собирать в синий контейнер, жёлтые мы с вами будем собирать в жёлтый контейнер.

Дети выполняют трудовое поручение. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Вам понравилось помогать Ёлочке? Ответ детей…

Дети, Ёлочка, благодарит вас за помощь и говорит вам спасибо! За ваш труд Ёлочка дарит вам угощенье – яблочки.

Воспитатель: Дети, сегодня мы познакомились с малышами-Эколятами, защитниками природы, играли с ними и помогали друг другу.  Давайте вспомним, как их зовут.

Воспитатель называет поочерёдно имена Эколят и просит детей показать их. Воспитатель хвалит детей. Раздается гудок паровоза. 

Воспитатель: Дети, паровозик подал гудок, а это значит, что нам пора возвращаться в наш детский сад. Мы обязательно вернемся к нашим новым друзьям. А сейчас пора в путь!

Дети садятся на стульчики вагончики и звукоподражают гудку (ту-туууу) паровоза.

Воспитатель: Дети, вот мы и вернулись детский сад. Вам понравилось наше путешествие в лес к Эколятам?  Ответ детей..

Воспитатель: Дети, теперь Эколята наши друзья! В следующий раз мы встретимся с ними у нас в детском саду. А сейчас давайте угостимся яблочками, которые нам подарили Эколята.

Воспитатель предлагает детям занять места за столами; каждому ребёнку предлагает взять яблочко из корзинки.