Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ивановская средняя общеобразовательная школа Оренбургского района»

Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»

Воспитатель: Завершинская Н. А.

Открытое итоговое интегрированное занятие в общеразвивающей группе для детей 3–4 лет «Путешествие в лес»

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей о геометрических фигурах, цвете. Закрепить умение понимать вопрос «сколько», при ответе пользоваться словами «один», «много». Закрепить знания детей о диких животных.

Развивающие:

Развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание. Продолжить формировать представления о временах года.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение детей к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному. Воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы! Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы воспитанные дети.

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

-Ребята, к нам в гости пришел Старичек-Лесовечек. Но он почему-то грустный, давайте спросим что у него случилось.

-Наступила весна, все звери проснулись, но почему-то они перепутали кто где живет. Помогите расставить все по своим местам!

- Ребята, поможем Старичку-Лесовечку? А вы любите  путешествовать?

Тогда отправимся с вами в лес! Как вы думаете, на чем можно поехать?

Дети: На машине, на автобусе, на поезде.

Воспитатель: Верно! Молодцы!

Отгадайте загадку и узнаете, на чем сегодня мы с вами отправимся в путь.

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином (Автобус) 

Воспитатель: Правильно - это автобус, и мы поедем на волшебном автобусе. Но для этого надо получить билеты, чтобы потом занять каждому место. Каждому из вас я раздам билеты. посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено?

Дети: Геометрические фигуры разного цвета.

Воспитатель: Правильно на них нарисованы геометрические фигуры, а какие? Каким цветом? Автобус- это наши стульчики на них номера (геометрические фигуры) – такие же картинки, как у вас. Вы должны сесть на стульчик, на котором изображена такая же фигура как у вас на билете. Я проверю правильно ли вы заняли свои места.

(Звук автобуса).

Воспитатель: Уважаемые пассажиры, остановка «Лес»! Прошу выходить из автобуса! (Дети выходят из автобуса и оказываются в лесу

В нашем волшебном лесу живет много разных зверей.

- А какие вы знаете? назовите их.

Дети: лиса, заяц, медведь, волк и т. д

Воспитатель: Правильно! А теперь отгадайте загадки.

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек (Белка) домик белки-дупло

Кто просыпается весной?

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

-Где спит медведь? (берлога)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса.

Кто ж это?. .(лиса)

-Где живёт лиса? (в норке) 

Весной у всех зверей появляются детёныши.

Дидактическое упражнение «Назови детенышей»

Детеныши волка — волчата. 

Детеныши зайца — зайчата. 

Детеныши лисы — лисята. 

Детеныши медведя — медвежата. 

Детеныши белки — бельчата. 

Ребята, а какие это животные?

Дети: Дикие, лесные.

Воспитатель: Какие животные называют дикими?

Дети: Животные, которые живут в лесу, сами находят себе корм, сами делают норки, называются дикими.

Воспитатель: Молодцы! Смотрите перед нами цветочная поляна. Сколько на поляне цветов? (много) Какого цвета здесь цветочки? (синие и розовые).

А сейчас отгадайте еще одну загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Воспитатель: Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки и божьи коровки. Сколько их? (много) Давайте поможем им, для каждого насекомого найдем свой цветок (дети берут бабочки). Мальчики берут божьих коровок и сажают их на синие цветочки, а девочки сажают бабочек на розовые.

Физкультминутка превращение в бабочку.

Спал цветок (присесть, спрятав голову в колени)

И вдруг проснулся (поднять голову)

Больше спать не захотел

Шевельнулся, потянулся

Взвился вверх и полетел

-Спасибо большое, ребята. Теперь все звери на своих местах и в лесу порядок.

Отправляемся дальше, перед нами ручей, но чтобы нам перейти нам надо отгадать загадки:

1

Солнца свет, щебечут птицы,
Сердце хочет веселиться,
Тает всё, бегут ручьи —
Время года назови! (Весна)
2

Раз в году оно приходит,
Грибы, ягоды приводит,
Оно солнышком согрето,
Это время года — ... (лето)

3

Если все белым-бело,

Белым снегом замело,

И дороги, и дома —

Значит к нам пришла ... (зима).

4

Листья желтые летают,
Дождик капает с утра,
Птицы к югу улетают,
В школу ходит детвора,
Что за время года, спросим?
Догадались, это... (осень)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, наше путешествие подходит к концу и нам пора возвращаться в детский сад. Пожалуйста, проходите в автобус и занимайте свои места, в соответствии своим билетам.

Водитель: Осторожно, двери закрываются.

Дети возвращаются на автобусе в детский сад. Во время поездки звучит песня «мы едим едим едим в далекие края»

Воспитатель: Дорогие ребята, мы с вами вернулись в детский сад. Понравилась ли вам наша поездка? Расскажите о том, что вам особенно понравилось и запомнилось.

Вопросы:

С какими геометрическими фигурами мы повстречались?

Каких животных мы повстречали?

Сколько было цветов на поляне и бабочек? Какие они были цветом?

Вам понравилось путешествие?

Солнца свет, щебечут птицы,
Сердце хочет веселиться,
Тает всё, бегут ручьи —
Время года назови! (Весна)

Раз в году оно приходит,
Грибы, ягоды приводит,
Оно солнышком согрето,
Это время года — ... (лето)

Если все белым-бело,

Белым снегом замело,

И дороги, и дома —

Значит к нам пришла ... (зима).

Листья желтые летают,
Дождик капает с утра,
Птицы к югу улетают,
В школу ходит детвора,
Что за время года, спросим?
Догадались, это... (осень)

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек (Белка) домик белки-дупло

Кто просыпается весной?

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (Медведь)

-Где спит медведь? (берлога)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса.

Кто ж это?. .(лиса)