Космическое путешествие
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Развлечение в старшей группе ко Дню Космонавтики

«Звёздное путешествие по планетам»

Цель: расширение знаний детей о строении Солнечной системы.

 Задачи:

- содействовать активизации речевой и познавательной деятельности;

- развивать творческую фантазию и воображение, обогащать словарный запас детей;

 -  воспитывать умение договариваться, работать в команде.

Ведущий: Добрый день, ребята!

Сегодня праздник – 12 апреля – «День космонавтики». 12 апреля 1961 года, наша страна вывела на орбиту Земли космический корабль «Восток» Длительность полёта составила 80 минут. На борту находился космонавт – Юрий Гагарин. Он первый в мире совершил полет вокруг Земли на космическом корабле «Восток». Вот так появилась на Земле профессия космонавт. Каждый год, 12 апреля наша страна отмечается День космонавтики.

Впервые в жизни человек

Путь в космос проложил,

И первый в мире космонавт

Советским парнем был.

С тех пор прошло немало лет,

Но каждою весной

День космонавтики всегда

Мы празднуем страной.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Ведущий: что такое «космос»? Это таинственный и манящий мир звезд, планет, множества «небесных камней» - астероидов и комет, пронзающих безвоздушное пространство. А что находится в центре солнечной системы?

В центре солнечной системы

Раскаленный чудо-шар.

Это солнце, знаем все мы,

От него исходит жар.

А вокруг него, вращаясь,

Восемь движутся планет.

Им дорогу освещает

Солнца огненного свет.

Ведущий: В космосе много неразгаданных тайн. Ребята, а давайте и мы с вами отправимся в космос! Хотите, побывать на других планетах? (Ответы детей) Кто знает, может нас ждут встречи с инопланетянами! А на чем мы можем отправиться в космос? (Дети отвечают: на ракете, на звездолете, на космическом корабле)

Ведущий: тогда идем на космодром! Начнём мы наше путешествие с постройки ракеты.

Дети садятся за столы и работают со счётным материалом в парах. Первый ребёнок по схеме выполняет постройку ракеты. Второй при этом не смотрит. Затем второй ребёнок смотрит на готовую ракету 10 секунд. Его задача по памяти построить такую же ракету.

Ведущий: Ракеты наши готовы. Можно отправляться в космическое путешествие!

Ведущий выкладывает на полу планеты Солнечной системы:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас.

Раз Меркурий, два Венера,

Три Земля, четыре Марс.

Пять Юпитер, шесть Сатурн,

Семь Уран, за ним Нептун…

Ваша задача змейкой пробежать в парах вокруг планет и назвать их по порядку и обратно.

Ведущий: вот мы с вами попали на первую планету. Здравствуй, Меркурий! - самая близкая к солнцу планета Солнечной системы, поэтому температура на твоей поверхности колеблется от +80 до +430°C. То есть, на ней очень жарко. На этой планете мы вам покажем, как надо трудиться в невесомости. Эстафета: «Переноска предметов в невесомости»

(2 ребенка держат две палки, на которых лежит мяч. Надо донести до финиша и обратно, передать палки с мячами двум другим участникам.)

Ведущий: здравствуй, Венера – вторая планета солнечной системы, по размеру почти такая же, как Земля, ее поверхность скрывают густые облака серной кислоты, покрыта она вулканами, кратерами, горами. Через кратеры идём аккуратно, чтобы не повредить скафандр.

Ребята парами прыгают из обруча в обруч (по кратерам через кислотные моря).

Ведущий: и вот мы с вами оказались возле третьей планеты Солнечной системы.

Моря, океаны, острова, континенты,

Животные, люди и птицы, цветы.

Насколько богата поверхность

Третьей планеты…….

Дети. Земли!

Молодцы ребята, - третья планета Солнечной системы, единственная населенная живыми существами – это Земля! Поверхность Земли покрыта Мировым океаном, континентами, островами, здесь живет множество разных людей, птиц, животных, насекомых. Давайте поиграем в игру «Четыре стихии». Если я говорю вода, вы называете рыбу, если воздух – птицу, если земля – зверя, огонь – поднимаете ноги, т.к.в огне никто не живёт.

Ведущий: вот приземлились мы на Марс.

На четвёртой Марс живёт орбите,

Первый внешний он сосед Земли.

Год земного вдвое дольше длится,

А ещё у Марса — две луны.

Пустыня красного песка,

Колючий вихрь издалека.

Мы убеждаемся с тоской,

Что нет там жизни никакой.

Но Марс – ближайшая планета к Земле, поэтому больше всего подходит для научных исследований. На Марс отправляются космические корабли и исследуют его поверхность. Может быть, и люди скоро полетят на Марс.

Космические загадки:

Чтобы глаз вооружить,

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть, чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя … (астроном)

Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна,

В небе полная … (Луна)

До Луны не может птица.

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая … (Ракета)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски … (Космонавт)

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный … (Звездолёт)

Вот камень с неба к нам летит.

Как звать его? (Метеорит)

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света,

А зовут объект. (Комета)

У бабушки над избушкой,

Висит хлеба краюшка.

Собаки лают, достать не могут. (Месяц)

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звезды)

Ведущий: ну что, со всеми загадками справились?

Да, вы не только быстрые, но еще и умные.

Тогда нам пора дальше, знакомится с другими планетами.

Ведущий: Ребята, на какую планету мы отправимся дальше? Юпитер!

Далеко за Марсом

По своей орбите

Катится степенно

Великан — Юпитер.

Он такой огромный —

Радуется глаз.

Тяжелей земли он

Где-то в триста раз.

Ведущий: Юпитер очень быстро движется. Это газовая планета. Но мы попробуем здесь удержаться. И не только удержаться, но еще и покажем, как быстро крутится эта планета. Давайте поиграем в игру «Передай быстрее».

(Дети идут по кругу - выстраиваются в колонну. Передают воздушный шар друг другу над головой, а затем обратно между ног. 2 р.)

Ведущий: отправляемся на Сатурн. Только держите друг друга за руки крепко, чтобы не потерять.

 Раз, два, три повернись.

На Сатурне очутись!

Сатурн непременно узнаешь в лицо —

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос.

Учёные вот как решили вопрос:

Когда-то давно там замёрзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

А давайте поиграем в игру «Карусели»

Дети встают в два круга и движутся в разных направлениях повторяя слова:

Еле-еле, еле-еле закружились карусели.

А потом, а потом, всё бегом-бегом-бегом.

Тише, тише, не спешите. Карусель остановите.

Ведущий: Молодцы! Ну что, отправляемся дальше?

Раз, два, три повернись.

На Уране очутись!

Гигант Уран – планета-лежебока:

Уж точно не подобен он волчку.

Урана ось наклонена настолько,

Что будто движется он «лёжа на боку».

Игра «Собери метеориты»

По сигналу ведущего дети собирают мячи в обручи, которые лежат на полу – ловушки для метеоритов. Одна команда собирает мячи в синий обруч, другая - в красный. В каком обруче больше мячей – «метеоритов», та команда и выиграла.

Ведущий: Молодцы, ребята, метеоритный дождь нам теперь не страшен.

Ну и последняя планета на нашем пути – Нептун. Что же вам известно об этой планете?

Мы с Вами на восьмой орбите.

Здесь холодно и здесь живёт Нептун

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Год на ней велик весьма —

Длится 40 лет зима.

Ведущий: Ой, как холодно здесь!

Эстафета «Спаси космонавта»

На одной стороне зала находится капитаны, на другой - члены команды. Капитаны, надев обруч на талию, по сигналу бегут на другую сторону зала, забирают с собой одного члена команды и «перевозят» на свой «космический корабль». Выигрывает та, команда, которая сможет быстрее спасти всех космонавтов.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Отправляемся домой к своей родной Земле!

Ведущий: Мы с полета возвратились

И на Землю приземлились.

Идет веселый наш отряд,

И каждый встрече с нами рад!

Ведущий: вот и закончилось наше космическое путешествие по планетам. Теперь мы с вами знаем, какие планеты есть в нашей солнечной системе. Знаем, что человек, который летает в космос, называется космонавт. Он должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет и станет космонавтом.