Методическая разработка «Календарь погоды» для детей младшего возраста
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Методическая разработка «Календарь погоды»

для детей младшего дошкольного возраста

          Цель: развитие любознательности и наблюдательности.

          Задачи работы с календарём погоды:

- Формировать элементарные представления о явлениях природы.

- Формировать умения вести наблюдения за объектами живой и неживой природы с помощью календаря. 

Методики работы с календарём погоды в младшей группе:

• Знакомство с календарём. Воспитатель знакомит детей с диском календаря, обращает внимание на погодные явления.
• Уточнение символики значков. Воспитатель проводит с детьми игровые упражнения, показывая соответствующее явление в календаре.
• Организация наблюдения. Воспитатель организует наблюдение за погодными явлениями.

Обсуждение результатов наблюдений. Воспитатель обсуждает с детьми результаты наблюдений за природой, проводит беседу по вопросам: «Какая погода была утром по дороге в детский сад? Утром на прогулке? Вечером?» Ячейка «сегодня» передвигается   на календаре в соответствии с погодным явлением (рис.1).        

Рис.1 «Календарь погоды»