Викторина Для детей 4-5 лет Тема: «Зимующие птицы»
материал по окружающему миру (средняя группа)

Викторина

Для детей 4-5 лет

Тема: «Зимующие птицы»

Цель: Формирование отношения детей к природе, как её защитников, помощников.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

- Закреплять представления детей о зимующих птицах: их внешнем виде, строении, образе жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года.

- Развивать способность узнавать, называть, сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия: в окраске, строении, поведении, способе добывания пищи.

- Формировать способность анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.

- Развитие поисковой деятельности.

ОО «Речевое развитие»

- Совершенствовать способность отгадывать загадки.

- Пополнение и активизация словаря детей.

ОО «Социально- коммуникативное развитие»

- Воспитывать доброе отношение к природе, желание помогать и заботиться о птицах зимой.

- Развивать в детях организованность, дисциплинированность, умение договориться между собой.

- Совершенствовать умение согласовывать свои действия с партнерами, приучать детей правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей, поддерживать инициативу, умение подчиняться коллективу.

Предварительная работа:  

Проведение цикла наблюдений за птицами на участке, рассматривание картинок с изображением птиц, чтение художественной литературы о птицах, прослушивание аудиозаписей, беседы по теме.

Оборудование: иллюстрации, изображающие различных птиц.

Ход деятельности:

Воспитатель: Мы начинаем игру «Почемучки ». Ребята, вы уже много знаете о зиме, и о том, как животные и птицы приспосабливаются к условиям жизни в холодный период года. И думаю, что вы отлично справитесь со всеми заданиями, которые мы приготовили для вас.

 Напомню, что темой нашей сегодняшней игры будут «Зимующие птицы».

Вы готовы к первому заданию?

 Первое задание – разминка.

 В ней вы должны будете отгадать загадки. За каждый правильный ответ получает один балл

Угадайте, что за птица?  

 - Всю ночь летает, мышей добывает, а станет светло – летит в дупло. (Сова)

- Скачет по дорожке,  собирает крошки,

 Зимовать не улетает , под карнизом обитает. (Воробей)

-Доклевав рябины кисть, красны лампочки зажглись.

Крылья каждая имеет! Кто назвать её сумеет?  (Снегирь)

- На кормушку к нам зимой прилетает птица.

С жёлтой грудкой пуховой - шустрая (синица).

- Непоседа птица эта, одного с березой цвета,

громко так стрекочет, рассказать нам что-то хочет. (Сорока)

- Кто присел на толстый сук, и стучит: «Тук-тук, тук-тук! »?  (дятел)

-  Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябину прилетает к нам опять?  (Снегирь)

 - Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная,

Звонко тенькает:«Тень – тень!  Как прекрасен этот день! » (синица)

 Воспитатель: Разминка прошла удачно. Переходим к следующему заданию.

2.Теперь, дорогие почемучки, посмотрите на эти рисунки, на них изображены части птиц. По ее части вы должны узнать, назвать птицу и доказать почему вы так решили.

 Воспитатель задает наводящие вопросы:

- Чей это клюв?

- Чей это хвост?

 - У какой птицы грудка такого цвета?

 3.Следующее задание сложнее. Надо будет вспомнить не только зимующих птиц, но и перелетных. Перед вами птицы и одной из них надо вручить билет для отлета в теплые страны. Кто же здесь лишний?

 4.Следующий тур «художественный». На каждой из этих картинок художник забыл нарисовать какую-то часть тела птицы. Догадайтесь, что забыл нарисовать художник, и дорисуйте ее.

5.Зимующие птицы не боятся морозов, а еду ухитряются добывать даже в очень снежные зимы. И все-таки тяжело им. А спасти их могут люди, положив в кормушку любимую птичью еду. И наш следующий конкурс называется: «Кого чем угостим». Вам надо к каждой птице приложить ее любимую еду.

 6.Последнее задание, которое вам предстоит выполнить, называется так: «Найди, сосчитай и назови птиц на этой картинке».

Оценка результата викторины: сформированность представлений детей о разнообразии птиц нашего края.