Заманчивый и волшебный мир сна
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Рахматулина Наталья Геннадьевна

занятие для подготовительной группы

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_zanyatiya_pro_son.docx22.44 КБ

Предварительный просмотр:

Заманчивый и волшебный мир сна.

Ребята, к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся. Это простое «здравствуйте» – самое главное пожелание, ведь не секрет, что здоровье – настоящее сокровище жизни. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и почувствуем тепло рук друг друга.

Что в жизни самое главное? (Дружба, любовь, близкие люди рядом, настоящие друзья, здоровье родных и близких).

Что такое здоровье?

Как чувствует себя здоровый человек? (Весел, бодр, жизнерадостен).

Что можно увидеть, даже если закрыть самые сонные глазки? (Дети отвечают: Сон).

Верно! Сон – это не просто отдых, это целительное время, когда наш организм набирается сил. Уставшие мышцы обретают крепость, тело получает заслуженный покой. Наш организм неустанно трудится, вырабатывая гормон роста. Вот почему малышам, чья жизнь – это стремительный рост, нужно спать дольше и крепче, чем взрослым.

С давних времён люди понимали целительную силу сна, а для детей он – сама жизнь. У каждого народа есть свои обычаи и традиции, связанные с укладыванием младенцев спать. Сегодня мы погрузимся в этот чарующий мир и узнаем, как разные народы баюкали своих крошек и какие обряды совершали при укладывании спать. Много-много лет назад колыбельные напевы звучали для всех детей, стирая границы и различия. Как думаете, зачем пели колыбельные песни?

(Дети: Чтобы успокоить, убаюкать).

Да, но колыбельные – это нечто большее, чем просто убаюкивание. Они были напутствием на праведный жизненный путь, ведь наши предки верили в магическую силу этих песен. Дурной сон, увиденный под колыбельную, считался предвестником того, что в жизни это зло обойдёт стороной.

А сейчас давайте посмотрим, как русский народ укладывал младенца спать.

Мать:

Мы на пухлые ручонки

Надеваем рубашонку.

Повторяй за мной слова:

Ручка – раз, и ручка – два!

Отец:

Застегнём застёжки

На твоей одёжке:

Пугоньки и кнопочки,

Разные заклёпочки.

Отец и мать:

Расти хорошо, малыш!

Будь похож на отца с матушкой!

Трудись, как они трудятся!

Отдыхай, как им отдыхается!

И клали его в угол под веник и говорили:

Как веник на одном месте лежит,

Да спокойно, не слышно его, не видно,

Так и младенец наш рождённый

Спит хорошо и здоровым растёт,

Смирно спит и не ревёт по ночам!

Вот девочка сидит у люльки и поёт:

Ай, люли-люленьки,

Прилетели гуленьки.

Сели гули на кровать,

Стали гули ворковать.

Стал сыночек засыпать.

У адыгейцев, как рассказывают, первому укладыванию младенца в колыбель предшествовало целое торжество, которое устраивалось примерно через две недели после рождения. Семья готовила обильное угощение, радуясь появлению новой жизни.

Особое значение придавалось люльке из боярышника – дерева, считавшегося счастливым. Верили, что в такой колыбели ребёнок вырастет здоровым, крепким и счастливым. А матрасик наполнялся просяной шелухой – она хорошо проветривалась, быстро сохла и мягко подстраивалась под тело малыша.

А вот и бабушка, салам алейкум!

У адыгов существует давний обычай: под одеяльце, где спит младенец, кладут яйцо и небольшого котёнка. Зачем? Яйцо – символ залога долгой и счастливой жизни. А если котик, пригревшись в люльке, «оставит» там свой безмятежный сон, то и ребёнок будет спать крепко, сладко, безмятежно.

Слышится нежное пение адыгейской колыбельной. В колыбель бережно укладывают куклу, пеленают её.

Звучит адыгейская колыбельная, а затем детский голос поёт на русском языке:

Дитя моё, мой светлый май,

Твой дом – родимый край.

Отец, могучей рукой,

Хранит твой мир, покой.

Твой сон – как чистый родник.

Спи, маленький адыг!

А теперь отправимся в гости к якутам, где мать укладывает спать своего младенца, где в чуме потрескивает огонь.

Традиционно детей укладывали в люльку-качалку. Но были и подвесные, плетёные из дерева люльки, которые крепились к потолку дома.

Укладывание было настоящей церемонией, которую возглавляла бабушка, мать отца. Ритуал сопровождался добрыми пожеланиями, наполненными любовью и мудростью.

В древности существовало важное правило: матрас и подушку набивали неочищенной, но расчёсанной овечьей шерстью, желательно тёмного окраса. Эта шерсть считалась целебной, дарила тепло и служила мощным оберегом от злых духов. Якуты! Эрде! Привет! Материнский инстинкт, трепетно оберегающий беззащитное дитя, находит своё отражение в древних якутских обычаях. Едва новорожденный начинал свой земной путь, ещё не окрепший перед лицом недугов и коварства злых духов, мать совершала сакральный ритуал. Перед тем, как убаюкать младенца в люльке, она вкладывала в неё острый металл: девочке – ножницы, мальчику – нож. Остриём книзу, в самой сердцевине колыбели, они служили символом «счастливой судьбы», оберегом от всякого зла. Затем, священным жестом, она мазала лоб ребёнка золой из домашнего очага. Этот дымный след, словно печать, знаменовал принятие нового члена семьи духом дома, защищая крохотное существо от потусторонних угроз.

И в безмятежном колыбельном пении материнской души сплетались слова, полные нежности и надежды:

Баю-бай, усни, мой птенчик,

Избран лобик, словно песня.

Выбраны и носик, щёчки,

Ушки трепетно собраны.

Так, родимый, усни сладко,

Под охраной доброй сказки.

Буряты.

Некоторые поверья, связанные с обрядом:

Вера в магическую силу огня — считалось, что огонь очищал колыбель от нечистой силы и обеспечивал ребёнку в будущем его спокойствие, сон и безопасность.

Поверье, что колыбель нельзя оставлять висеть пустой — иначе чёрту придёт – своего ребёнка качать.

Для дополнительной защиты младенца — в зависимости от вероисповедания, в дом приглашали ламу или шамана, который выполнял роль найжи (покровителя) и дарил ребёнку талисман. В качестве талисмана мог быть нож, молоток, амулет, шкура животного или другой предмет, символизирующий силу, находчивость, бесстрашие.

Ребята, а хотите, мы с вами зажжем костер дружбы, который объединит всех нас? Тогда вставайте вокруг стола, берите по ниточке. Опустите свою ниточку в ведерко с краской, которая вам сегодня больше по душе. Крепко держите за хвостик. Я перемешаю краски. А теперь осторожно вытягиваем свою ниточку и укладываем на лист бумаги. Смотрите, чтобы хвостик оставался здесь. Молодцы! Теперь накроем наши ниточки листом и согреем их теплом наших ладошек, поглаживая. Немного придержите, а я вытяну наши нити… Посмотрите, какая красота у нас получилась! Это костер. Давайте пригласим к нему наших гостей – такие разные и такие дружные народы России. Перед вами карточки. Возьмите их и разместите вокруг костра на липучки. Посмотрите, какой настоящий костер дружбы! Сколько разных народов собралось вокруг него! Какая же у нас гостеприимная и многонациональная Россия-матушка!

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПРОЕКТ «Волшебная страна по имени ТЕАТР» ПРОЕКТ «Волшебная страна по имени ТЕАТР»

В статье представлен опыт работы по формиравнию сценического мастерства дошкольников....

Технологическая карта занятия по логопедической ритмике в старшей группе с диагнозом общее недоразвитие речи. Тема: «Волшебный карандаш». Конспект логопедической ритмики « Волшебный карандаш»

Технологическая карта занятия по логопедической ритмике в старшей группе с диагнозом общее недоразвитие речи. Тема: «Волшебный карандаш». Учитель-логопед Хакимова Муна...

Театрализованный показ инсценировки по теме:"Волшебные сказки". Сказка "Волшебная рукавичка" ( по мотивам народной сказки "Рукавичка")

Развитие творческой активности дошкольников, развитие артистических способностей через театрализованную деятельность....

Конспект НОД "Заманчивый космос"

Цель:создание социальной ситуации развития процессе в процессе художественно-эстетической деятельности «Заманчивый космос». Задачи:Образовательные: познакомить с понятием графического искусства, ...

Проект «Научных открытий заманчивый мир» в старшей группе

разработана по программе Л. А. Венгера «РАЗВИТИЕ»Цель:  Познакомить детей с прогрессом в развитии предметного мира. Учить устанавливать причинно-следственные связи межд...

Заманчивый мир рекламы Игра «Рекламисты»

Задачи:1. Раскрыть сущность рекламы, дать детям представление об истории возникновения рекламы и профессии рекламиста.2. Познакомить с разновидностью рекламы: текстовая, на ТВ, на радио, наружная рекл...

ПРОЕКТ «Научных открытий заманчивый мир пусть двери свои отворит!» Подготовительная группа

ПРОЕКТ«Научных открытий заманчивый мир пусть двери свои отворит!»Подготовительная группа...