проект "Птичья столовая"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Антошка»

Проект

«Птичья столовая»

Составила:

Воспитатель: Ставерская Анастасия Вячеславовна

г. Тулун

Тип проекта:  информационно-творческий

Участники проекта: дети, воспитатель, родители (законные представители).

Срок реализации проекта: краткосрочный

Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная.

Актуальность.

Проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность.  Именно в период дошкольного детства происходит формирование начал экологической культуры.

Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе,  воспитывать любовь к ней через познание окружающего мира, научить помогать маленьким пернатым друзьям.

Зимнее время – это не только веселые праздники, зимние забавы,  но и крепкие морозы с пронизывающим ветром.

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно  важные вопросы: как прокормиться.

Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает.

Иногда естественный корм становится недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проблема  

Зимой в холодное время года птицам трудно прокормиться. Зимой нет ягод, семян, насекомых;  птицам нечем питаться.  Чем мы можем помочь им в это трудное время?                                               

Цель: формирование бережного отношения к птицам, любви к живой природе и желания заботиться о птицах.

Задачи:

1. Уточнить знания детей о  внешнем виде  зимующих птиц их повадках, роли человека в жизни птиц.
2. Дать знания о том, что птицам зимой очень трудно, нет еды, которую они сами могли бы добыть.
3. Объяснить как правильно и чем подкармливать птиц.
4. Развивать нравственные качества, желание заботиться о птицах, трудиться, творить.
5. Способствовать развитию любознательности, познавательной и творческой активности.
6. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
7. Воспитывать любовь к пернатым, интерес к ним, желание помочь в трудных зимних условиях.
8. Воспитывать бережное отношение к природе.
9. Укреплять семейные отношения.

Планируемые результаты:

• У детей сформированы знания о зимующих птицах.
• Расширены знания детей о зимующих птицах.
• У детей сформировались познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.
• У детей расширится  словарь по теме «Зимующие птицы»
• У  детей появилось желание помочь  перезимовать птицам в наших условиях.
• У  детей появилось заботливое отношение детей к пернатым друзьям.
• Укрепление  семейных отношений путем изготовления кормушек родителями и оказанием  посильной  помощи детей в их изготовлении.
• Пополнена развивающая предметно – пространственная среда в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками,  художественной литературой о зимующих птицах.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

1. Создание необходимых условий для реализации проекта
2. Перспективное планирование проекта
3. Разработка и накопление методических материалов по проблеме
4. Подбор иллюстративного материала, детской художественной литературы по теме.

В группу приносят ПИСЬМО.                                                            

Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишут зимующие в вашем крае птицы. Мы знаем, что вы много знаете, умеете, у вас доброе сердце. Очень просим разрешить наши сомнения:

- Куда нам лететь, ведь сейчас так холодно?

- Поможете ли Вы нам, пережить холодную зиму?

Так у ребят возникает интерес к зимующим птицам. Обсуждение письма подводит детей к цели: надо помочь птицам, зимующим в городе.

II  этап – основной ( практический)

1. Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.
2. Поиск информации о  о зимующих птицах из энциклопедий и справочников.
3. Составление конспектов

На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению раннее изученных теоретических знаний о зимующих птицах              

Для осуществления поставленной цели создаётся команда спасателей «Друзья птиц».      

   Организация деятельности детей в рамках проекта.

Работа с родителями

• Рекомендации для родителей   «Зимующие птицы»,  «Народные приметы из жизни зимующих птиц»;
• Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц»                                      
• Изготовление кормушек, (детям было предложено с помощью родителей, смастерить кормушку для птиц)
• Заучивание стихотворений о зимующих птицах. 
• Отгадывание загадок про зимующих птиц.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
• Составление с ребенком рассказа о том, как кормили птиц
• Консультации для родителей:  «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц                                         

III этап –

Заключительный

• Акция «Кормушки для наших пернатых друзей»
• Развешивание кормушек

Результаты реализации проекта.

• У детей сформированы знания о зимующих птицах.
• Расширены знания детей о зимующих птицах.
• У детей сформировались познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.
• У детей расширится  словарь по теме «Зимующие птицы»
• У  детей появилось желание помочь  перезимовать птицам в наших условиях.
• У  детей появилось заботливое отношение детей к пернатым друзьям.
• Укрепление  семейных отношений путем изготовления кормушек родителями и оказанием  посильной  помощи детей в их изготовлении.
• Пополнена развивающая предметно – пространственная среда в группе: фотографиями, иллюстрациями, загадками,  художественной литературой о зимующих птицах.