Конспект открытого занятия "Профессия Археолог"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Мозаика»

Открытое занятие «Профессия археолог»

Составила и провела:

Воспитатель Лыйрова Е.Г.

Г. Салехард

Цель: знакомство детей с профессией «Археолог», обращение внимания на важность и трудность выполняемой работы.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с профессией «Археолог», спецификой его труда, инструментами;

- учить детей работать с наглядным материалом; учить проявлять интерес к выполнению различных творческих работ.

Развивающие:

- развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного о профессии «Археолог»;

- развивать у детей мелкую моторику рук;

- обогатить словарь детей;

- развивать память, внимание, речь, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к профессии «Археолог»;

- воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к   результату их труда;

- воспитывать желание трудиться вместе со взрослыми;

- воспитывать внимательность, аккуратность, усидчивость.

Словарная работа: «археолог», «археология», «находка», «раскоп», «артефакт».

Материалы и оборудование: пазлы посуды 2 штуки, контейнеры с песком, стаканчики с водой, кусочки глины, кисточки, лопатки и лупы (по количеству детей), влажные салфетки (по количеству детей), палочки и молоточки для раскопок (по количеству детей), контейнеры с яйцами (по количеству детей), поднос для находок.

Предварительная работа: беседа с детьми о профессиях родителей, беседы о профессии археолог, просмотр презентации «Самые большие находки археологов». 

Планируемые результаты: увлечение профессией «Археолог», поднятие эмоционального настроя, активное и доброжелательное взаимодействие детей с воспитателем и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; эмоциональный отклик на предложенные задания, знакомство с трудовыми действиями взрослых представленной профессии и их орудиями труда.

Ход занятия

Воспитатель: 

— Ребята, сегодня к нам пришли гости, чтобы посмотреть на нашу работу. Пожелайте им доброго утра. (Дети садятся на стулья)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столе лежит портфель, кто-то забыл его. Чей же это портфель? Посмотрите, внутри лежат свертки, сейчас их развернем и посмотрим содержимое. (лопатка, головной убор, кисточка, лупа, грабли). Как вы думаете, кому может принадлежать кисточка? Лопатка? Грабли?

Ответы детей. (дети садятся)

Воспитатель: как вы думает, какой профессии могут принадлежать все эти предметы? Да, правильно археологу. А кто такие археологи? Чем они занимаются? Мы сегодня поговорим об этой профессии. Археологи - это ученые, которые занимаются изучением прошлого человечества по найденным вещам, предметам. Эти вещи называются «находка». Археология является очень интересной профессией. Она притягивает к себе людей, любящих тайны, историю и романтику. Их можно назвать настоящими искателями приключений. Они раскрывают загадки прошлого, много путешествуют. Они занимаются раскопками и изучают те предметы, которые находят в земле, в воде. Представьте себе, они целыми днями под палящим солнцем копают огромную яму в песке или в земле.

Ребята, скажите пожалуйста, какими качествами должен обладать археолог?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, какими инструментами пользуются археологи?

Ответы детей.

Воспитатель: как называются находки археологов? (артефакты)

Ребята, а могут ли археологи артефакты забирать себе?

Ответ детей:

Воспитатель: Ребята, хотите сегодня побывать в роли археологов и отправиться на раскопки?

Ответы детей.

Воспитатель: на столе лежат кружочки разного цвета, возьмите любой из этих кружочков. Так мы разделились на 2 группы. У кого зеленого цвета, идут к зеленой, у кого синего, также, идут к синей песочнице. Каким инструментом мы будем пользоваться? (лопатки, грабли, кисточки). Вам необходимо достать из песочницы элементы в виде пазлов и потом, на столе, собрать из них картину и посмотреть, какая находка у вас получится. Отправляемся.

Ребята, перед тем как мы приступим к работе, давайте вспомним технику безопасности. Что нельзя делать с песком: нельзя песком кидаться, нельзя брать грязные руки в рот, работать аккуратно. Отправляемся к раскопкам.

Ответы детей.

(Дети идут к песочницам)

Воспитатель: вот мы собрали с вами пазл. Что у нас получилось?

Воспитатель: Археологи находят письма и послания из прошлого. Как вы думаете, если оставить надпись, на чем она лучше всего сохранится?

Ответы детей.

Воспитатель: давайте попробуем. Для вас приготовлены материалы. (Бумага, песок, глина)

-Давайте рассмотрим и вспомним качества бумаги.

-Что может произойти с бумагой? (порваться, помяться)

Ответы детей.

Воспитатель: -А теперь давайте опустим бумагу в стакан с водой, что произошло? (Бумага намокла, рисунок размылся)

Ответы детей.

Воспитатель: -Как вы считаете, наши рисунки могут сохраниться на бумаге в течение долго времени?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь давайте рассмотрим песок.

Потрогайте песок, из чего он состоит? (из мелких песчинок)

Ответы детей.

Воспитатель: -Какой песок? (сыпучий)

Ответы детей.

Воспитатель: -Как вы считаете, наши рисунки могут сохраниться на песке в течение долго времени? (нет)

Ответы детей.

Воспитатель: -А теперь давайте рассмотрим глину? Потрогайте, какая глина? (липкая, вязкая, мягкая, пластичная)

Ответ детей.

Воспитатель: -Правильно глина липкая, вязкая, мягкая, пластичная.

-А что произойдёт с глиной через несколько дней? (она затвердеет)

Ответ детей.

Воспитатель: -Как вы считаете, наши рисунки могут сохраниться на глине в течение долго времени? (да)

- Правильно, обожженная глина почти не разрушается в земле. Поэтому при раскопках находят очень много глиняных сосудов, чаще всего обломки, реже целые.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята посмотрите, как много мы сегодня сделали. А теперь еще раз вспомним, кто такие археологи?

Археологи - это ученые, которые занимаются изучением прошлого человечества по найденным вещам, предметам. Что нового и интересного вы сегодня узнали? Ребята, вам понравилось быть в роли археолога и вести раскоп? Что понравилось больше всего на занятии?

Вы большие молодцы! Сегодня отлично потрудились. Работали дружно. Наше занятие на этом закончилось.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежит красивая коробка.

Интересно, что же в ней находится? (открываю). В коробке находятся яйца для раскопок, письмо и карточки с видов динозавров. ПИСЬМО. Дорогие ребята, мы узнали, что вы интересуетесь профессией «Археолог», прислали вам яйца, из которых вы достанете динозавров с помощью раскопа. Каждый динозавр по-своему уникален, нельзя по ним стучать и их тянуть из яйца, т.к. динозавры очень хрупкие и могут сломаться. В дальнейшем, вы можете создать мини-музея в группе из этих динозавров. Желаем вам удачи. 

Наша задача, с помощью инструментов извлечь из яиц динозавров.

Работать нужно аккуратно. После того как дети извлекут всех динозавров, создать мини- музей в группе.