Долгосрочный проект для младшего дошкольного возраста "Вот оно какое, наше лето русское!"
проект по окружающему миру (средняя группа)

 Проект: «Вот оно какое, наше лето русское!»

Вид проекта: познавательно-творческий, оздоровительный  

Возраст детей: 3–5 лет (младший дошкольный возраст)  

Срок реализации: июнь – август (3 месяца)  

Формат:1 занятие в неделю, всего 12 занятий

Участники проекта: дети 3–5 лет, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре  

Итоговый продукт:  

  - Альбом детских рисунков и коллажей «Летняя мозаика России»  

  - Мини-выставка поделок «Чудеса лета»  

  - Фотовыставка «Лето в моей семье»  

Итоговое мероприятие: летний праздник-квест «В гостях у Лета» (на улице) с играми, песнями, угощением (ягоды, морс).

Актуальность.

Лето — благоприятный период для развития у детей познавательного интереса к родной природе, культуре и традициям России. В возрасте 4–5 лет у детей активно формируются представления об окружающем мире, но знания о климатических особенностях, растительном и животном мире разных регионов страны часто ограничены. Проект позволяет в игровой форме расширить кругозор, укрепить здоровье, развить патриотические чувства через знакомство с красотой и разнообразием летней России.

Цель проекта:

Создание условий для формирования у детей 3–5 лет целостного представления о лете в России как о времени года, богатом природными явлениями, народными традициями и активным отдыхом.

Задачи:

Образовательные

- Познакомить детей с характерными признаками лета в разных уголках России (лес, река, поле, юг и север).

- Сформировать представления о летних растениях, насекомых, птицах, ягодах, грибах.

- Расширить словарь по теме «Лето» (гроза, радуга, сенокос, малина, земляника, ромашка и т.д.).

- Научить отражать летние впечатления в рисовании, лепке, аппликации.

 Развивающие

- Развивать наблюдательность, любознательность, память, внимание.

- Развивать связную речь, умение составлять короткие рассказы по картинкам о лете.

- Развивать творческие способности и мелкую моторику.

 Воспитательные

- Воспитывать бережное отношение к природе России.

- Формировать положительное отношение к совместной деятельности и здоровому образу жизни в летний период.

- Воспитывать гордость и любовь к своей стране через знакомство с природными богатствами.

Планируемые результаты

Дети:

- Называют 3–4 летних месяца, основные признаки лета в родном крае.

- Различают 5–6 летних растений/ягод (ромашка, колокольчик, земляника, смородина, подсолнух).

- Знают 3–4 насекомых (жук, бабочка, божья коровка, кузнечик) и 2–3 птиц (скворец, ласточка).

- С удовольствием участвуют в летних подвижных играх и творческих заданиях.

- Могут рассказать о летнем отдыхе семьи с помощью взрослого.

Родители активно вовлечены в совместную деятельность (экскурсии, сбор материалов, фото).

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (май – начало июня)

Срок: 1–2 недели до начала проекта

- Подбор методической литературы, стихов, загадок, музыкальных произведений о лете в России.

- Создание календаря природы для лета.

- Подготовка дидактических игр («С какого дерева лист?», «Съедобное – несъедобное», «Кто где живет?»).

- Разработка конспектов 12 занятий.

- Оформление родительского уголка: информация о проекте, список наблюдений и заданий на лето.

- Сбор наглядного материала (иллюстрации природы России: Байкал, Волга, Крым, средняя полоса).

- Подготовка материалов для творчества.

 2. Основной этап (июнь – август)

Формат:1 занятие в неделю (12 занятий) + наблюдения, игры, чтение в свободное время.

 Примерное тематическое планирование (12 занятий)

В повседневную деятельность включены:

- Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

- Чтение сказок и рассказов («Война грибов с ягодами», «Пришло красное лето», рассказы В. Бианки).

- Экологические наблюдения на прогулке.

- Слушание музыки П. Чайковского «Времена года» (июнь, июль, август).

Работа с родителями:

- Консультации «Безопасное лето», «Чем занять ребенка летом».

- Фотоконкурс «Лето в моей России».

- Совместные прогулки и сбор природного материала.

 3. Заключительный этап (конец августа)

Срок: последняя неделя августа

- Оформление альбома детских рисунков «Летняя мозаика России».

- Организация мини-выставки поделок из природного и бросового материала.

- Монтаж фотовыставки «Лето в моей семье».

- Проведение итогового мероприятия: праздник-квест «В гостях у Лета»(по станциям: полевая, лесная, водная, игровая) с участием родителей.

- Анализ достижения цели и задач проекта.

- Награждение детей грамотами и маленькими призами (раскраски о лете России).

Ресурсное обеспечение:

- Иллюстрации, муляжи, гербарии.

- Аудиозаписи (шум моря, дождя, песни о лете).

- Материалы для творчества (бумага, краски, пластилин, клей, природные материалы).

- Медиапрезентации для виртуальных экскурсий.