Конспект экспериментирования в младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

<Конспект занятия по экспериментированию с песком>

Группа: Младший возраст (3-4 года) Тема: "Волшебный песок" Место проведения: Улица (песочница)

Цель: Развитие познавательной активности детей через экспериментирование с песком, знакомство со свойствами песка.

Задачи:

1. Образовательные:

• Формировать представления о свойствах песка (сухой, мокрый, сыпучий, лепится).
• Расширять словарный запас детей (сыпучий, мокрый, сухой, просеивать, лепить, строить).

2. Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения.
• Развивать наблюдательность, любознательность, исследовательский интерес.
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы.

3. Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность при работе с песком.
• Формировать умение работать в группе, делиться материалами.

Ход занятия:

I. Вводная часть (5-7 минут)

Дети собираются у песочницы. Воспитатель предлагает отгадать загадку: "Он и в поле, он и в банке, Он и в городе, и в пляже. Иногда он как мука, А когда намокнет – кружка." (Песок)

После отгадки воспитатель сообщает, что сегодня они будут играть с волшебным песком и узнают его секреты.

II. Основная часть (15-20 минут)

1. Исследование сухого песка:

• Дети берут в руки сухой песок (понемногу). Воспитатель задает вопросы: "Какой песок? Какой он на ощупь? Что с ним происходит, когда вы пытаетесь его сжать?". Обсуждаем, что сухой песок сыпучий, не держит форму.
• Дети аккуратно высыпают песок из ладошек, наблюдая за его сыпучестью.
• Предлагаем просеять песок через сито. Обсуждаем, как песок просыпается, а камешки остаются.

2. Исследование мокрого песка:

• Дети с помощью совочков и ведерок набирают песок. Воспитатель предлагает добавить немного воды. "Что изменилось? Какой стал песок? Может ли он теперь держать форму?".
• Дети пробуют лепить куличики, делать горки. Обсуждаем, почему мокрый песок лучше лепится.
• Можно предложить построить "дорожку" или "стену" из мокрого песка.

3. Игровое задание "Построй по образцу":

• Воспитатель с помощью мокрого песка лепит простую фигурку (например, конус или шар). Дети пытаются повторить, используя формочки.

III. Заключительная часть (3-5 минут)

• Воспитатель хвалит детей за участие, за то, что они узнали много интересного о песке.
• Предлагает детям убрать игрушки и помыть руки.
• Можно предложить напоследок "нарисовать" пальчиком на мокром песке.

Материалы:

• Песок в песочнице
• Вода
• Ведерки, совки
• Сито
• Формочки