Конспект организованной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе «Как животные помогают человеку»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект

организованной образовательной деятельности по окружающему миру в старшей группе

«Как животные помогают человеку»

Цель: Дать знания о том, какую пользу приносят животные человеку.

Задачи:

Образовательные задачи:

• уточнить представления детей о природе;
• расширять представления детей о животных разных стран и континентов;
• способствовать представлению о том, как животные могут помогать человеку.

Развивающие задачи:

• активизировать внимание, память и мышление;
• развивать любознательность, познавательную активность;
• расширять словарный запас.

Воспитательные задачи:

• формировать представления о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать её;
• воспитывать заботливое отношение к животным.

Предварительная работа: Беседы и чтение книг о животных разных континентов. Индивидуальные задания. Дидактические игры. Рассмотрение иллюстраций с изображением животных. Разучивание физкультминутки.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: Формировать представления детей о животных.

Речевое развитие: обогащать и расширять словарный запас у детей, способность развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражателям. Артикуляционная гимнастика.

Социально-коммуникативное развитие: игра «Кто лишний».

Физическое развитие: формировать правильную осанку, умение осознанно выполнять движения предложенное воспитателем. Развивать любовь к физическим упражнениям. Разучивание физкультминутки «Слон»

Художественно-эстетическое развитие: Формировать и развивать высокочастотное слуховое восприятие.

Методические приемы:

Словесный: беседа, вопросы и ответы, анализ занятия.

Наглядный: использование наглядного материала.

Практический: самостоятельное выполнение детьми задания, эвристический (развитие находчивости и активности), использование ТСО (технические средства обучения)

Используемые формы организации познавательной деятельности детей: на занятии используется фронтальная форма организации деятельности детей. Индивидуально-дифференцированный подход осуществляется к детям, испытывающим трудности при выполнении каких-либо заданий.

Словарная работа: сельское хозяйство, запряженная лошадь.

Индивидуальная работа: эмоциональный настрой детей, дифференцированный подход к детям.

Материал и оборудование: музыкальный центр, магнитная доска, картинки с изображениями животных (лошадь, слон, верблюд, собака).

Ход занятия

Артикуляционная гимнастика

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже разговаривали о домашних животных, о их поведении, повадках, о том, как человек помогает домашним животным и птицам, а сегодня мы поговорим о том, как животные помогают людям.

Ребята, я хочу загадать вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Послушайте загадку:

С человеком очень дружит

И ему надёжно служит,

По хозяйству помогает.

В сани он её впрягает,

И – с подковами копыта.

В ней большая сила скрыта.

Знаешь ты уже отгадку?

Узнаёшь её – … (Лошадку)

Дети называют животное и отвечают на вопросы воспитателя.

Когда дети отгадают, воспитатель помещает картинку на магнитную доску.

Воспитатель: Правильно. Лошадь домашнее или дикое животное? (Обобщает ответы детей).

Воспитатель: Лошадь когда – то была диким животным, но человек смог её приручить. Лошадь - это умное и благородное животное, которое стало не только другом человеку, но и верным помощником. За всю свою жизнь рядом с человеком, они стали так незаменимы, что справится без них человеку стало трудно.

Воспитатель: Ребята подумайте пожалуйста, как лошадь может помогать человеку в его жизнедеятельности?

Показ картинок и беседа с детьми по изображениям на картинках.

Картинки средства передвижения.

Самый первый помощник человека – запряженная лошадь.
Именно она стала первым транспортом для человека. Запряженная лошадь называется конной повозкой.

Картинки, как лошади помогали человеку в сельском хозяйстве.

Военный - самая серьёзная, опасная и древняя профессия, в которой используется лошадь.

С самых древних времён и до Второй мировой войны лошади служили в армии: тащили боевые орудия и вывозили раненых с поля битвы. Сейчас времена изменились, но лошадь всё ещё осталась в армии.
В России существует целый кавалерийский полк. Он подчиняется лично президенту страны и принимает участие в парадах на Красной площади и в торжественной смене караула на территории Кремля.

Картинки верховой езды.

А ещё лошади помогают больным людям и детям вылечиться, ведь существует такое замечательное лекарство - лечебная верховая езда! Всё дело в том, что лошади оказывают на других живых существ положительное воздействие, помогая избавиться от разных болезней.

И, безусловно, лошади просто идеальные компаньоны и верные друзья, которые никогда не бросят, не предадут своего хозяина, они будут верны ему до самой смерти!

Воспитатель: Ребята, а вот как помогают людям животные на других контингентах? Про них узнаете, отгадав загадки.

Он большой неимоверно

Больше всех зверей, наверно.

Как шар воздушный – голова,

А ростом - этажа на два.

Его я в гости приглашу,

И - накормлю, и – почешу.

Но не войдет в квартиру он.

Все потому, что - это. (слон)

Когда дети отгадают, воспитатель помещает картинку на магнитную доску.

Воспитатель: Правильно. Слон домашнее животное или дикое? (Воспитатель обобщает ответы детей).

Слон домашнее и дикое животное. Слоны от природы очень дружелюбные создания. Человек приручил слонов очень-очень давно, еще до нашей эры. Сейчас прирученных слонов держат в Индии и Африке.

Воспитатель: Подумайте, как может помогать слон человеку в его жизнедеятельности?

Показ картинок и беседа с детьми по изображениям на картинках.

Картинки слоны выступают в цирке.

На одомашненном слоне человек может ездить, используя его как средство передвижения.

И перевозит груз. Чаще всего слонов используют на лесоразработках, где они не только переносят тяжелые стволы спиленных деревьев, но и выполняют сложные работы, укладывая распиленные доски в определенном порядке, нагружают и разгружают баржи, вытаскивают бревна из воды.

Картинка (в Азии слонов используют при тушении пожаров)

Воспитатель: В Азии слонов используют при тушении пожаров.

Таким образом, слон всегда являлся хорошим помощником человека как в период войны, так и в мирное время.

А теперь, ребята, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка «Слон»

В зоопарке стоит слон (дети встают в круг)

Уши, хобот, серый он (показывают какие у слона уши, хобот)

Головой своей кивает, (кивают головой)

Будто в гости приглашает (разводит руки в стороны).

Воспитатель: О каком животном будем дальше говорить, узнаете, отгадав загадку.

Что же это тут за чудо:
Едут два горба откуда?
Кто колючки любит есть,
А потом в песок присесть?
Скажите, кто же это тут?
Ну конечно же ... (Верблюд)

Воспитатель помещает картинку с изображением верблюда на магнитную доску.

Воспитатель: Правильно. Ребята верблюд домашнее или дикое животное? Обобщает ответы детей.

Воспитатель: Человеку удалось одомашнить многих животных, получив от этого немалую пользу. В это число так же можно включить и верблюдов, которые стали так же близки человеку, как и другие сельскохозяйственные животные.

В настоящий момент верблюд - домашнее животное, которое очень ценится человеком. Люди используют его для различных работ. Одомашненных верблюдов люди содержат в основном в странах Азии, Африки и Америки. Верблюд может пройти около 30-40 км с весом 250-300 кг, почти половину собственной массы. Без груза, под весом человека верблюд может пройти за день более 100 км, при этом развивая скорость более 10-12 км/час.

Ценятся эти животные не только, как помощники в перевозке грузов, но и за свое молоко. Молоко верблюдиц богато жиром, 6-8%, а также в нем содержится очень много витамина С, значительно больше, чем в коровьем.

Из этого следует сделать вывод: верблюды очень полезные и ценные животные, которые заслуживают внимания и заботы со стороны человека.

Показ картинок (погонщик едет на верблюде, верблюд в пустыне около воды, верблюд перевозит груз).

Воспитатель беседует с детьми по изображениям на картинках. Поощряет правильные и интересные ответы.

Воспитатель: Ребята, послушайте следующую загадку.

Я верный человека друг.
Имею множество заслуг.
На цепь привязан во дворе.
Зимою сплю я в конуре.
Охочусь с другом на волков.
Пасу на пастбище коров.
Бегу по тундре вековой
в упряжке, снежною зимой.
Я в мире лучшая служака.
Кто я? Ты угадал - (Собака)

Дети называют животное и отвечают на вопрос.

Воспитатель: Правильно. Собака домашнее животное или дикое? (Воспитатель обобщает ответы детей).

Воспитатель: Собака верный друг и помощник человека с давних времён. Учёные склонны предполагать, что произошло это не менее четырнадцати тысяч лет назад. Первобытный человек постоянно боролся за свою жизнь. Он прислушивался, не подкрадывается ли враг? А собака слышит то, что не слышит человек, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию. Постепенно человек приучил собаку сторожить дом – пещеру. Собака стала помогать человеку на охоте: отыскивать дичь, приносила её хозяину, помогала человеку защищаться. А когда человек занялся скотоводством, собака стала охранять скот. Повсюду, где живут люди, рядом с ними встречают собак. Вот так собака стала другом и помощником человеком.

Показ картинок и беседа с детьми по изображениям.

Люди научили собак выполнять десятки, сотни самых различных функций.

Дом, сарай, склад собака зорко охраняет днём и ночью – несёт караульную службу.

Выросшая возле стада и обученная опытными чабанами, собака становится их незаменимым помощником. Она помогает пасти овец, возвращает отбившихся животных к стаду, разыскивает потерявшихся и чутко охраняет животных от хищных зверей – волков.

Собака, наученная отличать и находить дичь, может достать упавшую в воду подстреленную птицу, выгнать зверя на выстрел охотника.

Собаки – верные помощники охотников.

В снежных пустынях севера, где ни машина, ни лошадь, ни олень не в состоянии пройти по глубокому снегу, запряженные собаки быстро и легко мчат нарты по указываемой дороге.

Во времена, когда на Севере не было никакого другого транспорта, на собачьих упряжках доставляли продукты, развозили почту, проводили поисковые работы.

Собака — помощник и друг человека, представить нашу жизнь без собаки очень трудно. Это верный друг и спутник во многих делах. Собаки помогают людям, потерявшим зрение. Огромные и крохотные, ласковые и не очень, они каждый день, без выходных, несут свою службу.

Во время войны собаки работали как сторожа, санитары, почтальоны, подносчики патронов. Они даже помогали уничтожать вражеские танки, бросаясь под них с привязанными к телу минами.

И сейчас собаки несут свою службу вместе с военными, полицией и спасателями.

Выдрессированная с возраста щенка, наученная по запаху и следу находить людей и разные вещи, собака несёт сыскную службу.

Приученная к сторожевой службе собака хорошо сидит в засаде. Она оказывает неоценимую помощь нашим доблестным бойцам-пограничникам в охране рубежей Родины. Таким образом, собаки не только являются помощниками человека, но и близкими друзьями за которыми ухаживает человек.

Воспитатель: Ребята, о каких животных мы сегодня говорили, а какие они по характеру, по настроению? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да у животных, как и у людей, разные характеры, разное настроения, а что мы люди, должны делать, чтобы животным было хорошо? (Ответы детей).

Воспитатель: Я надеюсь, что вы ребята с любовью и заботой относитесь к животным, которые окружают вас, животные в свою очередь будут дарить вам свое тепло, любовь и ласку.