Конспект интегрированного занятия на тему: "Моя семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Центр развития ребенка детский сад № 2 р.п. Семибратово

Конспект

интегрированного занятия с родителями

по социально-коммуникативному развитию

на тему: «Моя семья»

Подготовила и провела: Свиткова Т.Я.

 Цель: формирование детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

-формировать у детей навыки совместной деятельности;

-познакомить родителей с эффективными способами взаимодействия с детьми;

Развивающие:

- развивать социальные эмоции: соучастие, сопереживание, радость за результат совместной деятельности;

- развивать творческие способности детей и родителей ( музыкально-ритмические, изобразительные);

- развивать воображение, мелкую моторику пальцев рук;

Воспитательные:

- воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, аккуратность;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Предварительная работа:  беседы с детьми « Расскажи о своей семье», « Как зовут твою маму и папу», « Кем работают мама и папа», « Твой брат / сестра», просмотр мультфильмов « Мама для мамонтёнка», «Мешок яблок», сюжетно-ролевая игра « Семья», заучивание стихотворения Н. Саконской  « Моя мама», « Разговор о маме», Е. Благининой « Бабушка»; оформление фотовыставки « Отдыхаем всей семьёй» ; дидактические игры «Чей малыш?», «Кто в домике живёт?»; конструирование « Мебель для дома», « Дом для кукол».

Материалы и оборудование: магнитофон, картинки с изображением ответов на загадки, заготовки для аппликации, цветной картон формат А4 ( на каждого ребёнка), заготовки частей тела в виде геометрических фигур( 2 круга больших и 1 маленький, 2 прямоугольника больших и 1 маленьких, 4 треугольника больших и 2 маленьких, 2 прямоугольника больших и 1 один маленький (ноги) на каждого ребёнка), клей, кисточка, салфетка, клеёнка.

                                          Ход занятия:

Дети стоят на ковре полукругом

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я так рада вас видеть.

Собрались все дети в круг.

Я  - твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на свои места

 Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! ( Заходят гости – родители детей). Добрый день, дорогие гости!

Мы рады видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая отмечается Международный день семьи.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любить, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входил из семьи.

Вместе с семьёй мы ходим гулять,

Вместе встаём и ложимся спать.

Вместе делаем всё и всегда,

Потому что мы настоящая  семья!

Упражнение на телесное взаимодействие «Время обнимашек».

Воспитатель: Родители, обнимите своих деток, шепните на ушко ласковое словечко. И вы, дети, крепко-крепко обнимите своих родителей.

Здорово! Молодцы! А теперь давайте поиграем.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в интересную игру «Спрятанные слова»

Слово спряталось куда-то                                                                                                                                    Слово спряталось и ждёт.                                                                                                                                      Пусть найдут меня ребята.                                                                                                                                        Ну-ка кто меня найдёт?

Наши руки были в мыле

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами

Помогаем нашей…маме.

Ко дню  рожденья Кати

Мама сшила платье.

На каток ушла с утра

Моя старшая…сестра.    

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он старший…брат  

Мы цветы в саду сажали,

Их из лейки поливали.

Астры, лилии, тюльпаны,

Пусть растут для нашей …мамы

Мама, папа, брат и я

Вот и вся моя…семья  

(Во время отгадывания слов воспитатель показывает картинки с изображением отгаданного слова)

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, все слова отгадали. Я приготовила следующую игру, она для ваших пап.

Логоритмическая игра «Что умеют наши папы»

Пилить: вжик-вжик-вжик.

Накачать спущенное колесо:ш-ш-ш-ш-ш-ш.

Забивать гвозди: тук-тук-тук.

Работать дрелью: ж-ж-ж-ж-ж-ж.

Пылесосить: у-у-у-у-у-у

Покатать ребёнка на плечах, как на «лошадке»: цоканье языком.

Вот какой папа молодец!

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, как мы помогаем маме.

Физкультминутка «Мамины помощники»

Маме дружно помогаем: (Наклоны вперёд, руками имитируют полоскание)

Сами в тазике стираем

И рубашки, и носочки,

И для сына, и для дочки

Через двор растянем ловко (Потягивание – руки в стороны)

Для одежды три верёвки.

Светит солнышко-ромашка, (Потягивание – руки вверх)

Скоро высохнут рубашки (Хлопки)

Воспитатель: Дети, а кто вам читает сказки на ночь? ( ответы детей)

Вот сейчас мы проверим родителей, все ли сказки и их героев они знают.

Конкурс телеграмм и объявлений « По дорогам сказок».

К нам в окошко залетел

Маленький листочек,

А на нём я разглядела

Чей-то странный почерк

Обращусь я к вам –

Это конкурс телеграмм.

Назовите героя сказки, который мог отправить телеграмму и дать объявление в газету. Вспомните, как называется литературное произведение.

1.  Спасите! Моих детей съел серый волк ( Коза. « Волк и семеро козлят»)
2. Прибыть на праздник не смогу, от меня сбежали брюки ( Грязнуля. «Мойдодыр»)
3. Дорогие гости, помогите! Паука - злодея зарубите! (« Муха-цокотуха»)
4. Несу золотые яйца. Дорог! ( « Курочка Ряба»)
5. Потерял ключ из драгоценного метала. ( Буратино. «Приключение Буратино»)
6. Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами («Гуси- лебеди»)
7. Рыбалка закончилась благополучно, только хвост остался в проруби ( Волк. « Лисичка-сестричка и серый волк»)
8. Пришлите, пожалуйста, капли                                                                                                                Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись ( Цапли. «Телефон)

9. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. ( «Айболит»)
10. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко ( Мышка. « Курочка Ряба» )
11. Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину (Старуха из «Золотой рыбки»).
12. Отмою всё!  («Мойдодыр»)

Воспитатель: Все молодцы!  Ребята, чтобы в семье было у всех радостное настроение, не надо ссориться и обижать своих близких, лучше помогать им и любить их! И предлагаю вам сделать подарок, но сначала разомнём свои пальчики.

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире»

1,2,3,4 ( хлопки)

Кто живёт в моей квартире?

1,2,3,4,5

Всех могу пересчитать: (дети загибают пальцы, считая их)

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: У вас на подносах, лежат геометрические фигуры.   Из этих фигур мы с вами сделаем семью.

(Родители и дети приступают к работе под релаксирующую музыку)

Воспитатель: Какая замечательная получилась картина « Моя дружная семья» 

Рефлексия:

Расскажите мне, о чём мы сегодня говорили:

1. Я сегодня узнал…(ответы детей).
2. Было интересно...(ответы детей).
3. Было трудно…(ответы детей).
4. У меня получилось…(ответы детей).
5. Теперь я умею…(ответы детей).