Проект "Цвета вокруг нас"
проект по окружающему миру (младшая группа)

"Центр развития ребенка - Детский сад № 227"

Проект

«Цвета вокруг нас»

Воспитатель:

Мосягина С.Л.

Г. Ярославль

2024 год

Паспорт проекта «Цвета вокруг нас»

Тип проекта: ролево - игровой, творческий.

Срок реализации: средней продолжительности, 2 недели

Участники: дети группы раннего возраста, воспитатели, родители воспитанников

Продукт проекта:
Коллективная книга «Цвета вокруг нас» с творческими работами детей и обложкой из разноцветных отпечатков ладошек.

Цель: формирование у детей раннего возраста умения различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный) через игровую и творческую деятельность.

Задачи:

1. познакомить детей с основными цветами посредством наглядных примеров и игровых упражнений;
2. развивать умение соотносить предметы по цвету и называть их;
3. расширить словарный запас названиями цветов;
4. формировать навыки работы с различными художественными материалами и техниками;
5. вовлекать родителей в образовательный процесс через тематические задания и 

мероприятия.

Актуальность проекта

      Ранний возраст — период активного формирования представлений об окружающем мире, и восприятие цвета занимает в этом процессе важное место. Цвет - один из первых признаков, по которому ребёнок учится различать предметы, и его восприятие служит фундаментом для развития мышления, речи, памяти, внимания и воображения. Как отмечал профессор Н. М. Щелованов, ранний возраст — это «золотая пора» сенсорного воспитания, в том числе развития чувства цвета.

   Практика показывает, что многие дети испытывают значительные трудности с различением и называнием цветов. Проект по формированию представлений о цветах поможет решить эту проблему, а также будет способствовать всестороннему развитию детей: стимулировать познавательную активность, речевое развитие, творческие способности. Кроме того, проект позволит вовлечь родителей в образовательный процесс, повысить их компетентность в вопросах сенсорного развития детей.

    Таким образом, разработка и реализация проекта по формированию представлений о цветах у детей раннего возраста актуальна и значима как для полноценного развития детей, так и для повышения качества дошкольного образования в целом.

Ожидаемые результаты:

• дети научатся различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, синий, зелёный);
• развитие мелкой моторики через различные техники творчества;
• стимулирование речевой активности и обогащение словарного запаса;
• улучшение навыков социализации и умения взаимодействовать с окружающими;
• укрепление детско-родительских отношений благодаря совместным мероприятиям и заданиям;
• повышение интереса детей к познавательной и творческой деятельности;

Работа с родителями:

• Привлечение  родителей к созданию продукта проекта, .
• Консультации для родителей «Как начать изучать цвета с ребёнком» и «Игры для изучения цветов».

Ход реализации проекта «Цвета вокруг нас» (02.02–13.02)

Проект включает в себя несколько этапов: подготовительный этап, тематические дни и итоговый праздник.

1. Подготовительный этап (до 02.02):

подготовка материалов и атрибутов для тематических дней;

разработка сценариев мероприятий;

оповещение родителей о проекте, объяснение его целей и задач, обсуждение сбора материало для создания продукта проекта;

распределение обязанностей среди педагогов и помощников.

2. Основной этап:

02.02-03.02

«Красный день»:

Задачи: познакомить детей с красным цветом; развивать умение соотносить предметы по цвету; стимулировать речевую активность; развивать мелкую моторику через технику штампов; вовлечь детей в игровую деятельность

Мероприятия:

встреча с Красным грузовиком,

дидактические игры «Найди всё красное», «Красные пазлы»

создание страницы «Яблоко» (техника штампов)

04.02-05.02

«Жёлтый день»

Задачи: познакомить детей с желтым цветом, развивать тактильное восприятие;

формировать навык группировать предметы по цвету;развивать моторику через обрывную аппликацию; создавать положительный эмоциональный фон

Мероприятия:

приход Жёлтого цыплёнка,

дидактические игры «Тактильный мешочек» , «Собери пары»

создание страницы «Пушистый цыплёнок» (обрывная аппликация из салфеток)

06.02- 09.02

«Синий день»:

Задачи: познакомить детей с синим цветом; развивать двигательную активность через подвижную игру; совершенствовать навыки рисования пальчиками и ватными палочками;  учить соотносить цвет с определёнными явлениями;  формировать навык группировать предметы по цвету

Мероприятия :

визит Синей тучки,

подвижная игра «Солнышко и дождик» с зонтом,

дидактические игры  «Собери пары», «Уборка»,

создание страницы «Капельки дождя» (рисование пальчиками или ватными палочками)

10.02-11.02

«Зелёный день»:

Задачи: познакомить детей с зелёным цветом; развивать ловкость и координацию через физминутку; учить работать с готовыми формами, наклеивая их; закреплять умение соотносить цвет и объект; стимулировать интерес к изучению окружающего мира

Мероприятия:

игры с Лягушкой-квакушкой,

физминутка «Прыг-скок» (имитация прыжков лягушки),

дидактические игры  «Собери пары», «Уборка», "Подбери нитку"

создание страницы «Зелёная лужайка» (наклеивание готовых форм)

3. Итоговый этап

12.02-13.02

Задачи: закрепить знания о цветах в игровой форме;создать атмосферу праздника и радости;  оформить обложку книги «Цвета вокруг нас»

Мероприятия: Разноцветный праздник с участием всех персонажей и коллективное оформление обложки книги (отпечатки ладошек). В рамках праздника можно провести игру «Угадай цвет» и организовать выставку творческих работ детей.

Презентация готовой  книги детям и родителям;

Подведение итогов проекта, отметить достижения детей. Перзентация проекта для педагогов.