Конспект НОД в средней группе Тема: «Морские обитатели».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Департамент образования администрации города Южно-Сахалинска

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида № 21 «Кораблик»

города Южно-Сахалинска МАДОУ № 21 «Кораблик»

ул. Хабаровская 12, г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область, Россия, 693010

тел. 43-00-69 ИНН 6501068709 ОГРН 1026500534202

Конспект НОД в средней группе

Тема: «Морские обитатели».

                                        Выполнила: Ким Марина Анатольевна

                                                              Сентябрь 2026г.

Цели и задачи

Цель: сформировать у детей представления об обитателях морей и океанов, развить познавательный интерес и заложить основы экологической воспитания

Задачи:

расширить знания детей о морских обитателях (кит, осьминог, морская звезда, краб, рыба-клоун, медуза);

научить замечать особенности внешнего вида и образа жизни (как дышит, чем питается, как защищается);

развить речь, умение сравнивать и делать простые выводы;

воспитывать бережное отношение к природе, желание защищать морских обитателей;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение    работать в коллективе.

Ход занятия

 Воспитатель: - Каких морских обитателей вы знаете? (ответы детей).  А для того, чтобы узнать еще больше мы с вами отправимся в подводное путешествие. Как вы думаете, а на каком транспорте мы отправимся в путешествие? (ответы детей).  Проходите на корабль (звучит мелодия шума моря). Перед тем как отправиться в путь «посмотрите в бинокль»: сложите руки колечком и поднести к глазам. 

2. Знакомство с обитателями. Кит. Отгадайте загадку. «Остров с пальмой водяной…». Почему у кита «фонтан»? (Это ноздри, через которые он дышит воздухом. Кит — не рыба, он млекопитающее (дышит лёгкими, кормит детёнышей молоком). 

Осьминог. У него восемь щупалец с присосками. Когда опасно, он может выпустить чернильное облако и быстро сменить окраску, чтобы слиться с окружением. И осьминог становится невидимым.

Морская звезда. Живёт на дне. Может обхватывать раковину моллюска своими лучами и приоткрывать её, чтобы добраться до добычи. 

Краб. Ходит по дну боком. У него есть клешни — ими он защищается и разделывает пищу. 

Медуза. Почти прозрачная, состоит в основном из воды. Некоторые виды могут жалить. 

Рыба-клоун. Живёт среди щупалец актиний (морских цветов), которые защищают её от хищников. 

 Дидактические игры. 

«Четвёртый лишний». Найдите лишнее и объясните почему. 

«Угадай по описанию».  У этого обитателя восемь гибких щупалец с присосками.

 Физкультминутка.  «Море волнуется» с имитацией движений морских животных.

-Ребята, давайте поиграем в игру «Море волнуется». «Море волнуется — раз, море волнуется — два, море волнуется — три, морская фигура, замри!»

А вы будете изображать разных морских обитателей: как плавает рыбка, как ползёт осьминог, как качается медуза. Давайте попробуем!

Изобразим с вами волны (согнуть руки в локтях, переплетая пальцы, и совершать волнообразные движения), «поплавать» как рыбки или «походить» как краб.

 Экологический акцент.  Посмотрите на морское дно (контейнер с водой, камнями, искусственными водорослями) и что это? (ответы детей) Как много  мусора (пластиковые бутылки, пакетики, крышечки).

Воспитатель: -Могут ли морские жители жить в таком грязном море? (ответы детей).  Мусор опасен: животные могут принять его за еду, а пластик блокирует солнечный свет, из-за чего гибнут растения, и в воде становится меньше кислорода. Давайте придумаем, как можно помочь (не оставлять мусор на пляже, сдавать отходы на переработку). И мы соберем весь мусор, поможем?

Спасибо вам, ребята. Сделали доброе дело и можем спокойно возвращаться в сад.

 Завершение. Вам понравилось наше морское путешествие? Что нового узнали, что понравилось? Почему надо соблюдать правило: - Отдохнул, убери все за собой! Нарисуйте понравившегося морского обитателя, которого вы изображали в игре.