Конспект занятия по познавательному развитию для детей с ОВЗ "Путешествие в страну знаний""
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия «Путешествие в Страну Знаний» (1 сентября)

Цель: Создание радостного настроения, формирование интереса к совместной деятельности и детскому саду.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные: Закреплять знания о предметах (карандаш, книга, игрушка). Учить узнавать персонажа (например, куклу или сказочного героя).
2. Коррекционно-развивающие: Развивать мелкую моторику, внимание, умение подражать действиям взрослого.
3. Коррекционно-воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и педагогу.

Оборудование: Красивый «Волшебный рюкзак», игрушка (например, Незнайка или Зайчик), цветные карандаши, листы бумаги, музыкальное сопровождение (веселая детская песенка).

Ход занятия

1. Организационный момент

Педагог встречает детей с улыбкой, в руках держит яркий колокольчик.
— Ребята, посмотрите, какой у меня красивый колокольчик! (Звенит). Он приглашает нас на праздник. Сегодня 1 сентября — День знаний. Мы пришли в наш любимый детский сад. Давайте поздороваемся друг с другом и улыбнемся!

2. Сюрпризный момент

Слышится стук в дверь. Входит персонаж (игрушка на руке педагога — Зайчик).
— Ой, кто это к нам пришел? Это Зайчик! Он тоже хочет учиться, но не знает, что нужно брать с собой в детский сад. Давайте поможем Зайчику?

3. Основная часть: «Что в рюкзаке?»

Педагог достает из рюкзака предметы по одному:

• Книга: «Смотрите, это книжка. В ней живут сказки. Погладьте её».
• Карандаш: «А это карандаш. Он умеет рисовать. Давайте попробуем?»
• Игрушка: «А это наш друг — мишка. С ним можно играть».

Задание: Педагог просит детей выбрать из предложенных предметов только те, которыми можно рисовать (карандаши).

4. Практическая часть: «Рисуем солнышко»

Детям раздаются листы бумаги и толстые цветные карандаши (или восковые мелки).
— Зайчик хочет, чтобы у нас было солнечное настроение. Давайте нарисуем для него солнышко.
Педагог берет руку ребенка в свою (метод «рука в руке») и помогает провести несколько линий.
— Молодцы! Какие красивые рисунки! Зайчик очень рад.

6. Рефлексия.

— Ребята, вы сегодня были большие молодцы! Мы играли, рисовали и помогали Зайчику.
Педагог раздает детям маленькие наклейки или воздушные шарики.
— Зайчик дарит вам подарки за то, что вы такие умные и добрые. Давайте скажем Зайчику «До свидания!».