Конспект занятия с детьми среднего дошкольного возраста (4-5 года) по ОО «Речевое развитие» Тема: «Защитники Отечества»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14»

Конспект занятия

с детьми среднего дошкольного возраста

(4-5 года)

по ОО «Речевое  развитие»

Тема: «Защитники Отечества»

Подготовила:

Воспитатель

Пестрых Л.А.

г. Гусев

2025 г.

Цель: создание условий для развитие речи у детей 4-5 лет через единство развития словаря с развитием восприятия, представлений, мышления.

Задачи:

- воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию;

- воспитывать желание быть похожими на  российских воинов; 

- развивать сообразительность, логическое мышление, память, внимание;

- стимулировать речевую активность детей, развивать коммуникативные  

  способности;

- продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об

   особенностях военной службы и профессии  военного;

- формировать понятия: сухопутные войска, военно - воздушные силы, военно - морской флот;                          

- развивать сообразительность, логическое мышление, память, внимание;

- стимулировать речевую активность детей;

- развивать умения выражать свое эмоциональное состояние и способности понимать эмоциональное состояние окружающих через составление рассказов с использованием эмоционально-оценочной лексики.

- обогащать словарный запас.

Материалы: музыкальное сопровождение, конверт- письмо, картины по родам войск,  картина «Празднование 23 февраля»

Предварительная работа: беседы о Родине и ее защитниках; обогащение книжного уголка альбомами с иллюстрациями воинов и техники Российской Армии; чтение книг о Российской Армии, заучивание стихов, песен, пословиц и поговорок.

Ход занятия:

Вводная часть:

(воспитатель с детьми входят в группу)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся, улыбнемся  нашим гостям и поделимся  своим прекрасным, радостным, веселым, добрым  настроением.

Вот и мы, и ты и я.

Мы – одна семья!

Улыбнись тому, кто справа.

Мы – одна семья!

Основная часть:

Воспитатель: (в кругу) ребята, сегодня мы с вами поговорим об армии. 23 февраля очень важный праздник, который отмечается в нашей стране,  завтра люди нашей страны будут отмечать его, кто – нибудь  из вас знает какой это праздник?

Дети:  23 февраля – День Защитника Отечества.

Воспитатель: А кто такие защитники Отечества?

Дети:  Это праздник тех людей, которые защищали нашу Родину от врагов и праздник тех, кто сейчас  служит в Российской Армии.

Защитники -  это  солдаты, военнослужащие, которые защищают свой народ, свою Родину. Это наша Российская Армия.

Воспитатель: (сели на стулья) в этот день звучат поздравления,  всем кто служил, кто служит, и будет служить в Российской Армии. А кто служит в Армии?

Дети: Моряки, летчики, пограничники, артиллеристы, пехотинцы,  десантники.

Воспитатель: А какими должны быть защитники? Какими качествами они должны обладать?

Дети:  Они должны быть смелыми, умными, выносливыми, отважными,  храбрыми, сообразительными, решительными, находчивыми.

Воспитатель: Ребята, посмотрите это  письмо, принес нам почтальон, прочитаем  ( Здесь эмблема нашей группы и даже Российский флаг)

                «Дорогие ребята! Пишут Вам солдаты Российской Армии.                                  Мы знаем, что вы очень воспитанные, послушные дошколята и в будущем мальчикам предстоит служить в Российской Армии. Но для этого вы должны пройти специальную подготовку. И тогда вы станете настоящими защитниками нашей Родины»

                                                                                Солдаты Российской Армии.

 Воспитатель: Ребята, вы готовы пройти подготовку, и выполнить все задания?! Ребята, военнослужащих и военную технику из разных родов войск собрали на совместные учения. Вся военная техника сейчас находиться на берегу моря. (на мольберте ватман с изображением неба, моря и земли). Вам нужно внимательно посмотреть на военную технику и вспомнить какие роды войск вы знаете, а затем разместить  военную технику согласно роду войск.   Какую вы здесь технику видите?

Кто нас охраняет и защищает в небе? Как называется род войск? (на столе картинки перевернуты)

-Какую военную технику ты разместил на облаке?

-Как называется этот род войск?  (Военно-воздушные  войска )  

-Кто защищает нашу Родину в небе?  (Летчики)    

-Чем управляет летчик? (самолетом, вертолетом)

-А где ты расположил танк, БТР, бронемашины ? ( На суши)

-Как называется этот род войск?  (Сухопутные войска)    

-    А если враг попытается напасть на нашу страну на земле, кто нас защитит?  ( Танкисты, пехотинцы, артиллеристы, связисты, разведчики, пограничники)  

-Ребята, кто поможет, если враг нападет на нас в море? (Моряки, подводники)

-На волнах, в море  расположили корабли.                                                                                        

- Как называется этот род войск?  (Военно-морской  флот)

-А где служат моряки? ( на катерах, кораблях, фрегатах, подводных лодках)

Воспитатель: Молодцы! А зачем нужно столько много родов войск? Любой солдат должен много знать о военной технике и войсках.

- Молодцы! Наши мальчики, когда вырастут, будут тоже в армии служить, защищать нашу Родину.

 -   Каждое утро солдаты делают зарядку. Я вам предлагаю тоже немного размяться.

Физминутка

  Мы лётчики, пилоты (Руки в стороны, повороты туловища)
Мы водим самолёты.
Танкисты и ракетчики, (Наклоны в стороны)
Мы славные разведчики. (Бинокль)
Мы моряки, подводники, (Приседания)
Мы храбрые бойцы.
Скоро в Армию пойдём, (Шагают на месте)
А пока играть пойдём.

3. Составление рассказа по сюжетным картинкам.

Воспитатель: ребята посмотрите на картину и составьте рассказ по ней. Сначала надо назвать того, кто нарисован на картинке. Потом рассказать, что делает, что ему нужно для работы. В конце надо сказать, какая работа у этого человека (опасная, трудная, важная работа).
Дети по очереди составляют, описательны рассказ.

4. Заключительная часть (рефлексивный этап):

Воспитатель: «Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили» – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины».

Задать вопросы:

- Какие рода войск вы знаете? (перечисляют)

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- Кого мы поздравляем в этот день?