Окружающий мир "Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Ход занятия.

1. Организационный момент. Приветствие детей.

Загадывание загадки

Если на деревьях листья пожелтели.

Если в край далекий птицы улетели,

 Если небо хмурое, если дождик льёт,

               Кто мне время года это назовёт?

Воспитатель:  

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- Вот как много дел у Осени!

- А вы знаете, что про осень ещё говорят, «Осень – художница»? Почему?

- Правда, осень очень любит раскрашивать листья на деревьях…каждый листик, каждое дерево по-своему красиво.

- Хотите посмотреть, как осень разукрасила наш лес?

Основная часть.

- Ребята, лес – это страна чудес, где растёт много растений, живёт много  разных животных. Но самые главные жители леса - это деревья, их много и они разные.

Воспитатель:

- А сейчас давайте вспомним деревья, которые вы знаете.

Слайд 2 (берёза)

И красива и стройна,

Всем нам нравится она.

Белый ствол у дерева.

Знаете, уверена!

Воспитатель: 

- А как мы везде можем узнать берёзу? (белый ствол только у берёзы)

- А листочки у берёзы какие: большие или маленькие?  

Слайд 3 (клён)

Жёлто-красная одёжка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех  ярче он,

Догадались? Это…(клён)

Воспитатель: Как мы можем узнать клён? (у него самые большие листья и похожи на ладошки).

- Сегодня я хочу познакомить вас с ещё одним деревом. Мы с ним встречались на прогулке.

Слайд 4 (рябина)

- Это рябина. Посмотрите внимательно, какие красивые у рябины листья. А ещё рябину можно узнать по красным ягодам.

Рябинка  хоть и не вырастает большой, но все её любят: люди за красоту, а птицы за вкусные ягоды, которые кормят их всю зиму.

Только осень придёт

Весь любуется народ.

Новый у неё наряд-

Бусы красные висят.

 Слайд 5 (Даются картинки, изображающие ель, берёзу, рябину, клён).

Физкультминутка

Станем мы деревьями                        

Сильными, большими.                            (руки на поясе)                                                            

Ноги - это корни,

Их расставим шире.                                (раздвигают ноги шире)

Тело наше - ствол могучий,

Он чуть - чуть качается,                         (покачиваются из стороны в сторону)

И своей верхушкой острой                    (складываем ладони шалашиком,

В небо упирается.                                    поднимаем руки вверх)                                                                            

Наши руки – это ветви.                          (раскрывают ладони в поднятых руках)

Пальцы - листиками будут.                   (шевелят пальцами обеих рук)

Вот к концу подходит осень                 ( руки через стороны вниз,

Облетели листья в миг.                           шевеля пальцами)

Слайд 5

(Даются картинки, изображающие ель, берёзу, рябину, клён).

- Теперь ребята, посмотрите внимательно и скажите, чем похожи эти деревья, что есть у всех деревьев? (Деревья высокие, у них есть ствол, ветки, корни)

- А найдите дерево не похожее на остальные деревья? 

 - Как называется это дерево? (ёлка) 

- Чем она отличается от остальных деревьев? (У берёзы. клена, рябины… – листья, а у ели – иголки).

Слайд 6 (ель)

- Какие иголки у ели? (зеленые, маленькие.)

- Еловые иголки хоть и маленькие, но не боятся даже самых сильных морозов и всю зиму остаются зелёными.

  - Сегодня ночью был сильный ветер и сломал еловую веточку около нашего сада, я принесла её вам.

- Потрогайте, прикоснитесь к иголкам (острые, колючие).

- Какие иголки у ели?

-  Я сейчас разотру между пальцев несколько иголок. Что вы чувствуете?

-  Какой запах? (приятный душистый, еловый)

- Теперь вы знаете, что еловые иголки всегда зелёные, колючие, и пахучие.

- Ребята, вы хотите отправиться в путешествие в осенний лес? (Да).

- Но сначала мы повторим с вами  правила поведения в лесу.

Слайд 7 (Правила поведения)

 -  не шуметь, а то напугаем всех лесных жителей, а они любят добрых детей;

- ветки деревьев не ломать, травку не рвать, от этого они болеют и сохнут;

- не оставлять мусор в лесу.

Итог.

- Ребята, Вам понравилось попутешествовать по осеннему лесу?                                                                                                                                               - Как называются деревья, которые Вы видели в лесу?

- Что мы там делали?