Картотека игр и наблюдений по экологическому воспитанию детей 6–7 лет
картотека по окружающему миру (подготовительная группа)
18.10.2026Картотека по окружающему миру предназначена для работы с детьми 6–7 лет (подготовительная к школе группа) и включает материалы, направленные на формирование целостной картины мира, развитие познавательной активности и воспитание бережного отношения к природе.
Картотека структурирована по четырём направлениям: дидактические игры («Экологический светофор», «Цепочки питания», «Кто где живёт?», «Сортировка мусора»), наблюдения в природе (сезонные изменения, растительный и животный мир, неживая природа), беседы и познавательные рассказы («Живая и неживая природа», «Правила безопасности в лесу», «Люблю берёзку русскую»), а также простые опыты и эксперименты (свойства воды, песка, воздуха).
Предварительный просмотр:
Для детей 6–7 лет картотека по окружающему миру обычно включает несколько направлений: дидактические игры, наблюдения в природе, беседы и опыты. Ниже собраны готовые материалы, которые можно использовать в работе с подготовительной группой.
Дидактические игры
Игры помогают закрепить знания о живой и неживой природе, экологических связях и правилах поведения.
«Экологический светофор»: дети поднимают круги (красный — вред, зелёный — польза), оценивая действия человека в природе (например, «ломать ветки» или «сажать дерево») .
«Цепочки питания»: составление пищевых цепочек из карточек (например: солнце → травинка → гусеница → синица)
«Что сначала, что потом?»: развитие временных представлений и логического мышления (времена года, этапы роста растений) .
«Кто где живёт?»: лото с экосистемами (лес, луг, водоём), где нужно правильно расселить животных и растения .
«Сортировка мусора»: обучение основам раздельного сбора отходов (бумага, пластик, стекло) .
Наблюдения в природе
Картотеки прогулок и наблюдений структурируют исследовательскую деятельность детей на улице.
Сезонные изменения: наблюдение за осенними деревьями (берёза, осина), первым снегом, лужами и ветром .
Растительный мир: рассматривание подорожника (как лекарственного растения), веток деревьев, цветущей черёмухи .
Животный мир: наблюдение за насекомыми (бабочки, дождевые черви), поведением птиц (воробьи, перелётные птицы) .
Неживая природа: изучение свойств воды, песка, облаков и ветра с помощью простых опытов .
Беседы и познавательные рассказы
Беседы формируют целостную картину мира и воспитывают бережное отношение к природе.
«Живая и неживая природа»: объяснение различий (живое растёт, дышит, размножается; неживое — нет), а также места человека в системе природы .
«Правила безопасности в лесу»: обсуждение того, почему нельзя ловить бабочек, разорять гнёзда или забирать ежей домой .
«Люблю берёзку русскую»: расширение знаний о символах России, традициях и бережном отношении к деревьям .
Тематические беседы о профессиях и труде: например, «Как выращивают хлеб» (знакомство с трудом хлебороба) .
Простые опыты и эксперименты
Для детей 6–7 лет важно не только наблюдать, но и делать выводы.
Свойства воды: опыты на выявление прозрачности, отсутствия вкуса и запаха, а также перехода воды в твёрдое состояние (лёд) .
Свойства песка: изучение сухого и мокрого песка, формы песчинок, «сводов и тоннелей» (почему насекомые не раздавливаются в песке) .
Воздух: опыты по обнаружению воздуха (сжатие, расширение) и определению силы ветра с помощью флюгера или вертушки.
По теме
Роль наблюдений в экологическом воспитании дошкольников. Экологическое воспитание детей не может осуществляться одинаково во всей России – его содержание в большей степени зависит от природных условий территории, на которой расположено дошкольно
Роль наблюдений в экологическом воспитании дошкольников. Экологическое воспитание детей не может осуществляться одинаково во всей России – его соде...
Мастер-класс «Значение наблюдений в экологическом воспитании детей»
Природа - это удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир человека, и, пожалуй, прежде всего, ребенка – дошкольника трудно переоценить. Проблема экологического восп...
Презентация из опыта работы «Наблюдения в природе, как часть экологического воспитания детей»
Экологическое воспитание – это необходимость нашего времени: детям необходимо раскрывать связь человека с природой. Сформировать любовь к природе, родному краю...
Экологическое воспитание детей через наблюдение и исследовательскую деятельность
Основы экологической культуры закладываются в раннем возрасте, когда ребенок впервые попадает в мир знаний о природе. Дальнейшее отношение детей к природе во м...
Экологическое воспитание детей через наблюдение и исследовательскую деятельность. Презентация к консультации
ldquo;Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенк...
картотека опытов и экспериментов по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
Проведение опытов, организация экспериментирования – один из эффективных путей воспитания экологической культуры дошкольников. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. О...
Мастер-класс на тему: «Значение наблюдений в экологическом воспитании детей».
Природа - это удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир человека, и, пожалуй, прежде всего, ребенка – дошкольника трудно переоценить. Проблема экологического восп...