Конспект непосредственно образовательной деятельности в рамках проекта «Добрые игры» Тема: «Путешествие в страну Осени»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в рамках проекта «Добрые игры»

Тема: «Путешествие в страну Осени»
Возраст: средняя группа (4-5 лет)
Интеграция областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Цель: Формировать у детей представления о характерных признаках осени и навыки доброжелательного поведения через игровые ситуации проекта «Добрые игры».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания детей об осени: похолодание, листопад, дожди, отлёт птиц, сбор урожая.

Уточнить представления о подготовке диких животных к зиме (белка, ёж, заяц, лиса, волк, медведь).

Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи: стало холодно - насекомые исчезли - птицы улетают; заяц меняет шубку - готовится к зиме.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, внимание, память, логическое мышление.

Активизировать словарь: листопад, золотая осень, перелётные птицы, зимующие птицы, урожай, кладовая, спячка.

Развивать эмоциональную отзывчивость, умение договариваться, работать в паре и коллективе.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Формировать желание помогать, делиться, говорить вежливые слова, мириться.

Воспитывать умение слушать товарищей, радоваться успехам других.

Предварительная работа:
• Наблюдения на прогулке за осенними изменениями.
• Рассматривание иллюстраций об осени, диких животных, перелётных и зимующих птицах.
• Чтение рассказов и стихов об осени (И. Бунин, А. Пушкин, В. Бианки).
• Дидактические игры: «Когда это бывает?», «С какого дерева лист?», «Кто где живёт?», «Съедобное - несъедобное».
• Сбор осенних листьев для гербария.

Материалы и оборудование:
• Ноутбук, экран, презентация «Осенний лес», «Дикие животные».
• «Голос» Осени (аудиозапись).
• «Волшебный клубочек» для игры «Добрые слова».
• Чудесный мешочек.
• Аудиозаписи: шелест листвы, шум дождя, крики улетающих птиц, весёлая музыка для физминутки.
• Муляжи грибов (съедобные и несъедобные), орехи, шишки.
• Осенние листья из фетра (берёзовые, кленовые, дубовые).
• Ватман с изображением ствола дерева, «листья» добрых дел.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Организационный момент

(Дети находятся в раздевальной комнате, встают в круг)

Воспитатель:
Встанем дружно мы в кружок,
Улыбнёмся мы друг другу.
Скажем: «Здравствуй, добрый день!
Заниматься нам не лень!

Мы клубочек возьмём

Добрые слова найдём»
(Дети встают в круг, улыбаются друг другу).

Игра «Клубочек добрых слов»
Воспитатель передаёт клубок ребёнку, тот называет доброе слово или комплимент соседу («Ты добрый», «У тебя красивая улыбка») и передаёт дальше.
Воспитатель: Как много добрых слов! А давайте с вами пойдём в гости к Осени!

Дети: Да

Воспитатель: Наш клубочек стал волшебным. Он покажет на дорогу в страну Осени.

Сюрпризный момент
Голос  Осени (аудиозапись): «Здравствуйте, дорогие ребята! Я - Осень. Я слышу, вы хотите прийти ко мне в гости? Очень буду рада вам! Но у меня случилась беда: лесные жители не успели подготовиться к зиме. Помогите им, пожалуйста. А я посмотрю, какие вы добрые и дружные».

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем лесным жителям?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Закрывайте глаза и скажите: «Раз, два, три - в осенний лес  нас клубочек веди!»
(Звучит аудиозапись «Шелест листвы». Дети проходят в группу, на экране появляется изображение осеннего леса).

2. Актуализация знаний

Воспитатель: Вот мы и в осеннем лесу.  Посмотрите, как красиво вокруг…

 А давайте поиграем  в  игру «Что бывает осенью?»
(Воспитатель называет явления, дети хлопают, если это бывает осенью, и закрывают глаза руками, если не бывает).
Листопад (хлоп).
Снегопад (закрывают глаза).
Дождь (хлоп).

Катаемся на лыжах
Сбор урожая (хлоп).
Купание в реке (закрывают глаза).
Отлёт птиц (хлоп)….

3. Включение способа действий в систему знаний и умений ребенка

Доброе дело 1: Помоги белочке собрать запасы
Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то зовёт на помощь? (Игрушка белка).
Дети: Белочка.
Воспитатель: Белочка готовится к зиме,  успела собрать  большой мешок запасов. Но, всё ли правильно она собрала? Давайте проверим?
Дети: Проверим.
Игра «Чудесный мешочек» (Дети садятся на ковёр, раскладывают предметы по подносам. Орехи, шишки, съедобные грибы - да; ягоды, камни - нет).
Воспитатель: Молодцы! Мы совершили добрый поступок - помогли белочке.

Доброе дело 2: Помоги ёжику утеплить норку

Звучит аудиозапись «Дует ветер»
Воспитатель: Сколько  много листьев разбросал ветер. Ой, а под деревом кто-то спрятался и дрожит… Кто это?

Дети: Ежик

Воспитатель: Ветер проказник помешал ему собирать листики. Давайте поможем ему собрать листья.
Игра «Собери листья»
Дети собирают листья из фетра и сортируют их по цвету  (жёлтые, красные, оранжевые) и по размеру (большие, средние, маленькие). Называют, с какого дерева лист (берёзовый, кленовый, дубовый).
Воспитатель: Спасибо, ребята! Теперь ёжику будет тепло зимой.
(Звучит шум ветра).

Доброе дело 3: Помоги животным поменять шубку
Воспитатель:  Ветер какой поднялся. Посмотрите,  как  холодно стало в лесу.  Посмотрите, не все животные, успели подготовиться к холодам.

(На экране появляются животные)

  Некоторые  животные меняют шубку.  А кто - то ложится  спать.  Поможем  животным подготовиться к холодам.

(Игра «Кто меняет шубку?» (ИКТ))
Воспитатель: Кто из животных меняет шубку? (Заяц -летом серый, зимой белый; белка - летом рыжая, зимой серая; лиса и волк - шерсть становится более густой и теплой).
Дети называют животное, на экране картинка меняется (летняя/зимняя).
Воспитатель: Молодцы, всё знаете. Вы помогли  животным подготовиться к холодам.

«Дерево добрых дел»

Воспитатель:  Нам пора возвращаться назад, в группу.  Закрывайте глаза и скажите: «Раз, два, три -   нас  в детский сад, клубочек верни» (аудиозапись «Шелест листвы»,

Дети выходят в раздевальную комнату)

Воспитатель: Вам  понравилось путешествие в страну Осени? Что вам запомнилось больше всего?

 В  нашей группе есть «Дерево добрых дел».  Каждый из вас, возьмёт листочек, назовёт доброе дело, которое мы сегодня совершили, и приклеит его на дерево.
(Дети наклеивают листья и называют: помогли белочке, ёжику, зайчику, собрали урожай).
Воспитатель: Какое красивое дерево у нас получилось! Оно напомнит нам о добрых поступках.

4. Рефлексия

Воспитатель: Вы сегодня были настоящими друзьями: помогли лесным жителям. Молодцы! А давайте Золотой осени подарим танец!
(Дети танцуют танец «Золотая осень»).

.