Конспект занятия для детей второй младшей группы (3-4 года) на тему: "Наши друзья зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект для детей второй младшей группы (3-4 года) на тему:

«Наши друзья зимующие птицы»

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", " Речевое развитие", " Физическое развитие".

Цель: закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания о зимующих птицах.

Формировать умение различать птиц и их птенцов, правильно соотносить их название.

Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми птицами.

Развивающие:

Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам, чувство любви к окружающему миру.

Материалы и оборудование: картинки с изображением  зимующих птиц, леса, птенцов, ноутбук,  письмо, макет дерева.

Предварительная работа:

Беседа о птицах.

Рассматривание иллюстраций " Зимующие птицы", "Перелетные птицы".

Чтение рассказов, сказок, загадок о птицах.

Пальчиковые игры.

Подвижные игры: "Птицы, гнезда, птенцы".

Дидактические игры: "Кто лишний", "Чье гнездо", "Найди пару".

Ход занятия.

(Дети сидят на стульчиках за столом.)

1. Вводная часть (беседа).

Воспитатель: Ребята, когда я пришла сегодня на работу, к нам в окошко постучалась птица. Это была маленькая синичка, она принесла письмо. Давайте узнаем, что написано в этом письме?

Письмо.

"Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу. Раньше тут было весело и красиво! Но что-то случилось? Лес остался без листочков, а птиц совсем не слышно. Помогите, пожалуйста разобраться, что же произошло? Неужели в лес пришла беда?"

Воспитатель: Ребята, давайте поможем синичке разобраться, что произошло в лесу? Чтобы узнать, что случилось в лесу, нам надо туда попасть, а попасть мы сможем при помощи вот этого волшебного клубка, он нам укажет путь. И так отправляемся в дорогу.

Пойдёмте за клубком.

Воспитатель: Вот мы и попали с вами в лес. Посмотрите, а кто здесь живёт?

Дети: Птицы.

Воспитатель:Правильно, а вы знаете как их называют?

Дети:

Воспитатель:Давайте вместе их назовём.

 Верещунья - белобока, А зовут ее? (Сорока) - Какая сорока? Посмотрите (Сорока крупная птица с черно-белым оперением) Эта птичка:  Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать,с первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь) Какой он. (у снегиря на голове черная шапочка, серая спинка, а грудка- красная) Эта птичка Непоседа. Невеличка, желтая почти вся птичка. Любит сало и пшеничку. Кто узнал её? (Синичка).  Как она выглядит? (на голове черная шапочка, спинка желто-зеленая, брюшко желтое, крылья и хвост – серые) А эта птичка  Окраской – сероватая, повадкой - вороватая. Каркунья хрипловатая. (Ворона). Какая она? (черные голова, горло, крылья и хвост, остальное оперение серое)  Эта птица сизо-голубая, Большекрылая, ручная. Не боится никого, Прямо из рук клюёт зерно. (Голубь)Какой он? (Оперение голубя серое)

Воспитатель:Ну вот с птицами мы познакомились, а теперь проверим сможете ли вы подобрать для птиц их птенцов. Поиграем в игру "Найди пару".  Подходите к столу, послушайте задание:  На столе лежат карточки птички- мамы, вам нужно найти их птенцов- детёнышей.

Воспитатель:Молодцы, проверим как вы справились, я буду вывешивать рядом с птицей птенца, а вы проверяйте.

Хорошо справились с заданием.

Воспитатель:Ребята, а вы умеете летать, как птицы? Полетайте, как птички.Физминутка

Молодцы, возвращайтесь на свои места.

Воспитатель: Ребята, а вы заметили, что птиц стало меньше сейчас в лесу. А почему?

Дети:они улетели на юг

Воспитатель:Правильно, а остальные остались у нас зимовать, можно назвать, одним словом этих птиц? Почему?

Дети :(зимующие, потому что они не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас).

Воспитатель:Ребятишки, посмотрите, а сейчас в лесу птичкам есть чем питаться?

Дети:Нет

Воспитатель: А люди могут помочь птицам?

Дети: А как?

Воспитатель:Правильно, изготовить кормушку.

Воспитатель:Посмотрите какую кормушка я приготовила для птиц. А что можно приносить в кормушку кушать птичкам?

Дети:Сало, семечки, крупу, пшено, шишки, рябину, хлеб.

Воспитатель:Давайте сейчас выберем из картинок, которые я приготовила чем можно покормить птичек и прикрепим на доске рядом с кормушкой.

Молодцы справились и с этим заданием.

Воспитатель:А сейчас мы с вами поиграем в игру «Что склевали птицы?»

Внимательно посмотрите и запомните, что мы положили в кормушку, сейчас я уберу что-то одно из корма, а вы закроете глаза и скажите, что склевали птицы. И так закрываем глаза.

Молодцы, справились и с этим заданием.

Воспитатель: Вот наше путешествие и заканчивается. Нам нужно вернуться обратно в  детский сад. Ребята скажите, где мы сегодня были, что видели? (Ответы детей.)

Воспитатель: О каких птицах мы узнали? Как их называют раз они у нас зимуют?(Ответы детей.)

Воспитатель: Вы сегодня очень хорошо занимались! Спасибо, молодцы!