Конспект игрового занятия для детей 2 – 3 лет по ознакомлению с окружающим миром Тема: «У кормушки»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект игрового занятия для детей 2 – 3 лет по ознакомлению с окружающим миром
Тема: «У кормушки»

Задачи:

Образовательные: дать элементарные представления о кормушках для птиц.

Развивающие: расширение кругозора детей.

Воспитательные: формирование доброго отношения к птицам, желание заботиться о них.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Игрушечная или настоящая кормушка; реалистичные игрушки или крупные предметные картинки с изображением птиц (воробей, синичка с желтой грудкой, снегирь с красной грудкой); аудиозапись с голосами птиц (чириканье воробья); обручи большого размера («гнездышки»).

Раздаточный: Тарелочки с кормом для птиц (пшено, семечки) на столах для тактильного обследования.

Ход занятия:

1. Организационный момент (Введение в игровую ситуацию)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это прилетел к нам на окошко и чирикает? (Включается аудиозапись чириканья воробья, воспитатель показывает игрушку воробья).

Дети: Птичка! Воробей!

Воспитатель: Правильно, это воробей Чик. Давайте поздороваемся с ним. Чик-чирик!

Дети: Чик-чирик! Здравствуй!

Воспитатель: На улице наступила зима, стало очень холодно, выпал белый снежок. Птичкам трудно искать еду под снегом. Наш воробей замерз и очень хочет кушать. Как мы можем помочь птичкам зимой?

2. Основная часть

 Рассматривание кормушки и беседа

Воспитатель: Посмотрите, что я вам покажу. (Достает кормушку). Что это такое? Это кормушка — столовая для птиц. У нее есть крыша, чтобы снег не засыпал корм, и ниточки, за которые мы повесим её на дерево.

Воспитатель: Давайте рассмотрим нашего воробья. Что у него есть? (Показывает части тела птицы). Это голова, это туловище. А что помогает птичке летать?

Дети: Крылышки.

Воспитатель: А это хвостик. Чем птичка клюет зернышки? Клювом. Клюв у воробья маленький.

 Дидактическое упражнение «Кто прилетел к кормушке?»

Воспитатель: Ой, ребята, Чик позвал своих друзей к нашей кормушке. Посмотрите, кто это? (Показывает синицу). Это синичка. Повторите: си-нич-ка. Какая у нее грудка?

Дети: Желтая!

Воспитатель: Правильно, желтая, как солнышко! А это кто с красивой красной грудкой прилетел? (Показывает снегиря). Это снегирь. Грудка у него красная, яркая. Сколько всего птичек прилетело к нашей кормушке?

Дети: Много!

 Подвижная игра «Птички в гнездышках»

Воспитатель: А сейчас давайте мы с вами превратимся в птичек! Вокруг себя повернись и в птичку превратись! Вот на ковре лежат большие обручи — это ваши гнездышки. Залетайте в них!

Правила игры: (Воспитатель объясняет правила: когда светит солнышко, птички летают; когда звучит сигнал «Птички, в гнездышки! Дождик!», нужно быстро занять место в обруче).

Воспитатель: Полетели, птички! Машем крылышками!

Вот летели птички, птички-невелички,

Все летали, все летали, крыльями махали.

(Дети бегают по ковру, имитируя полет птиц)

На дорожку сели, зернышки поели.

Клюю-клюю-клюю, как я зернышки люблю.

(Дети приседают, постукивают пальчиками по полу)

Ой, дождик пошел! Птички, в гнездышки!

(Дети быстро убегают в обручи)

Воспитатель: Какие шустрые птички! Никого дождик не намочил. Давайте поиграем еще раз! (Игра повторяется 1-2 раза).

 Пальчиковая игра «Прилетайте, птицы!»

Воспитатель: Птички прилетели в гнездышки, сели и хотят отдохнуть. Давайте поиграем с нашими пальчиками.

Прилетайте, птички, к нам, (Машут перекрещенными ладонями)

Дам я корма воробейкам, («Сыплют» корм пальчиками обеих рук)

Приготовлю крошки вам. (Трут пальчики друг о друга)

Синички кушайте из рук, (Протягивают ладошки вперед)

Клюйте, птички: тук-тук-тук! (Стучат указательным пальцем по ладошке)

 Тактильное обследование «Угощение для птиц»

Воспитатель: Давайте посмотрим, что любят кушать птички. Подходите к столу. Что лежит в тарелочках?

Дети: Зернышки, семечки.

Воспитатель: Потрогайте пальчиками зернышки. Какое пшено? Маленькое, круглое, желтое. Птички будут клевать зернышки клювом: «Клюв-клюв, тук-тук». Давайте покормим наших птичек — насыплем корм прямо в кормушку.

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Птички говорят нам большое спасибо! Мы насыпали им много вкусного корма. Куда мы положили зернышки?

Дети: В кормушку.

Воспитатель: Какие птички прилетали к нам в гости?

Дети: Воробей, синичка, снегирь.

Воспитатель: Мы сегодня пойдем гулять на улицу, возьмем нашу кормушку и повесим на дерево, чтобы все птички во дворе смогли согреться и покушать. Вы отличные помощники