Конспект ОД по познавательному развитию
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

во второй младшей группе «Синичкин день»

Цель: формирование элементарных представлений о синице и зимующих птицах, воспитание заботливого отношения к ним.

Задачи:

• Образовательные: познакомить детей с внешним видом синички, её повадками; рассказать о народном празднике «Синичкин день»; учить отличать синицу от других зимующих птиц.
• Развивающие: развивать речь, внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику.
• Воспитательные: воспитывать доброе отношение к птицам, желание помочь им зимой.

Материалы и оборудование:

• игрушка-синичка или картинка с изображением синицы;
• картинки других птиц (воробей, снегирь, ворона) для сравнения;
• муляжи или картинки корма: семечки, сало несолёное, хлеб, конфеты;
• образец кормушки (можно готовую или сделанную заранее);
• разрезные картинки «Собери синицу» (из 4 частей);
• аудиозапись голоса синицы (по возможности);
• заготовки для аппликации: силуэт синички, жёлтые крылышки и хвостик из цветной бумаги, клей-карандаш.

Предварительная работа: чтение рассказов и стихов о зимующих птицах, наблюдение за птицами на прогулке, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин).

Дети сидят полукругом. Воспитатель загадывает загадку:

Зимой на ветках яблоки

 — Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки

 — Ведь это же… (снегири)

Затем показывает ещё одну загадку про синицу:

Спинкою зеленовата,

 Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

После отгадки воспитатель «находит» в группе игрушку-синичку: «Ребята, посмотрите, к нам в гости прилетела синичка! Как её зовут? Правильно — синичка!»

2. Беседа о синице (4–5 мин).

Воспитатель показывает синицу и вместе с детьми рассматривает её:

• «Какого цвета у синички животик?» (Жёлтый, как лимончик.)
• «А что у неё на голове?» (Чёрная шапочка.)
• «А щёчки какие?» (Белые.)
• «Какого цвета крылья и хвостик?» (Тёмные, чёрно-зеленоватые.)

Воспитатель поясняет: «У синички на грудке чёрная полоска — как будто она галстук повязала. А называют её ловкачкой и акробатом: она умеет цепляться лапками за ветки даже вниз головой и висеть на шишках и веточках, как циркачка на трапеции».

Воспитатель включает запись голоса синицы: «Послушайте, как синичка разговаривает. Она не поёт красиво, как соловей, а звонко тенькает: "тень-тень, тень-тень!"»

Вопросы для сравнения:

• «А кто прилетал к нам на участок? Ворон — какой он? Большой, чёрный. А синица какая?» (Маленькая, нарядная.)
• «Чем синичка питается?» (Семечками, зёрнышками, сало любит, а ещё жучков и червячков из-под коры достаёт своим крепким клювом.)
• «Синичка приносит нам пользу или вред? Она ест вредных жучков, которые портят деревья, — значит, она наш друг и защитница садов».

3. Рассказ о празднике (2–3 мин).

«Давно-давно, когда не было телевизоров и телефонов, люди заметили: около 12 ноября к домам прилетают синицы — будто предупреждают, что скоро зима и нужно готовить для них угощение. В этот день делали кормушки, насыпали зёрна и семечки, загадывали загадки про птиц. Этот день так и назвали — Синичкин день. Наши предки верили: если синичка постучит в окно — к радости и счастью в доме».

4. Игра «Накорми синичку» (3 мин).

На столе раскладываются картинки или муляжи: семечки, несолёное сало, хлеб, конфеты, чипсы.

«Синичка проголодалась. Давайте выберем для неё угощение! Только помните: не всё, что едим мы, полезно птичкам».

Дети по очереди подходят и выбирают корм. Воспитатель комментирует: «Правильно, конфеты синичке нельзя — у неё заболит животик. Хлеб лучше не давать. А вот семечки и кусочек сала — самое то! Сало синички обожают, это их любимое лакомство».

5. Физкультминутка «Синичка» (2 мин).

Дети встают и повторяют движения за воспитателем:

Скачет шустрая синица (прыжки на месте), 

Ей на месте не сидится (прыжки), 

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок (кружатся), 

Вот присела на минутку (приседают), 

Почирикала, и — в путь! (машут крылышками-ручками).

6. Дидактическая игра «Собери синицу» (3 мин).

Дети в парах собирают разрезную картинку — синицу из 4 частей. Воспитатель помогает: «Сначала найдём туловище с жёлтым животиком, потом голову в шапочке, потом крылышко и хвостик».

7. Пальчиковая гимнастика «Птички» (1 мин).

Птички в гнёздышках сидят (ладошки сложить «гнёздышком»), 

И на улицу глядят (смотреть поочерёдно сквозь «окошки» из пальцев),

 Погулять они хотят

И тихонько все летят (машут ладошками).

8. Практическая часть: аппликация «Синичка на ветке» (5–6 мин).

«Синичке пора лететь к своим подружкам. Давайте сделаем для неё подружек-синичек!» Дети приклеивают жёлтые крылышки и хвостик на готовый силуэт синички. Воспитатель помогает индивидуально. Готовые работы можно повесить на стенд «Наши синички».

9. Итог занятия (1–2 мин).

Воспитатель подводит итоги с опорой на вопросы:

• «Кто к нам сегодня прилетал в гости?» (Синичка.)
• «Какого цвета у неё животик? А шапочка на голове?»
• «Какой праздник отмечают в ноябре?» (Синичкин день.)
• «Как мы можем помочь синичкам зимой?» (Сделать кормушку, покормить семечками и салом.)

«Молодцы, ребята! Вы теперь знаете, как зовут нашу маленькую гостью, и что ей можно давать. Синичка говорит вам спасибо.