Конспект непосредственно-образовательной деятельности по правилам дорожного движения в средней группе "Опасности зимней дороги"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по правилам дорожного движения

в средней группе

Тема: «Опасности зимней дороги»

Цель: создание условий для формирования навыков безопасного поведения на дорогах в зимнее время года.

Задачи:

1. Уточнить знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о работе светофора.
2. Закрепить  правила  перехода через дорогу.
3. Продолжать знакомить детей с понятием «световозвращающий элемент» и его назначением.
4. Подводить детей к осознанному соблюдению правил дорожного движения.
5. Развивать у детей внимательность, любознательность, наблюдательность.
6. Воспитывать у детей осторожность, самостоятельность, бережное отношение к своему здоровью, к окружающим, культуру поведения на улице.

Оборудование: игрушка «светофор», интерактивная доска, презентация  « Правила перехода проезжей части дороги», дорожные знаки, книга, иллюстрации с изображением опасных ситуаций на дороге, световозвращающие элементы.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», С. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; заучивание стихотворений по теме; беседы по теме; дидактические игры «Собери знак», «Транспортные средства»;  подвижные игры «Цветные автомобили», «Светофор»,  «Воробушки и автомобиль»; отгадывание загадок; экскурсии к светофору; оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Игра «Милый друг»

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева - друг  и справа - друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

2. Мотивация.

Входит  Баба-Яга, хромает, ворчит.

Баба-Яга: Чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку. Ведь это ж надо! Бежала, никого не трогала, а они как выскочат, да как понесутся!

Воспитатель:  Кто? Что случилось?

Баба-Яга:   Дорогу перебегала,

                   Метлу свою вдруг потеряла.

                   Наклонилась поискать, упала,

                   Тут меня машина - хвать! (хнычет)

Воспитатель:  Баба-Яга! Да разве можно на проезжей части останавливаться, а тем более бежать?

Баба-Яга:   А что нельзя, что ли? Что я должна была бросить свою метёлку? Торопилась я очень.

Воспитатель: Ребята, скажите, можно ли так поступать, как Баба-Яга?

(Ответы детей)

Воспитатель: А как надо правильно переходить проезжую часть дороги? Кто знает? Что людям помогает в этом?

Послушайте мою загадку - подсказку:

Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.

Дети:  Светофор!

Баба-Яга: Светофор… Светофор.? Это дерево что ли такое?

3. Основная часть.

Воспитатель:  Нет, Баба-Яга, светофор не дерево, это очень важный дорожный указатель, у него три сигнала. Ребята,  назовите сигналы светофора!

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, если нет светофора, как надо переходить дорогу? Кто мне скажет?

Баба-Яга: Я, я скажу. (тянет руку). Надо быстренько перебежать.

Воспитатель: Нет, Баба-Яга, нет! Неправильно! Зимой на дорогах скользко. Вполне можно поскользнуться и упасть. Нельзя перебегать перед близко идущим транспортом. Водитель, даже если затормозит, машина будет на скользкой дороге двигаться какое-то время дальше. А если на пешеходном переходе есть светофор, надо подойти к пешеходному переходу, остановиться, дождаться зеленого сигнала, убедиться в безопасности, посмотреть, все ли машины остановились и пропускают пешеходов, и только после этого спокойно переходить дорогу.

Баба-яга: А что же делать, если нет светофора, как можно узнать,  в каком месте можно переходить

дорогу?  

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, нам поможет указательный знак «Пешеходный переход». Ребята, кто может показать этот знак?

(Ребенок находит знак, вывешивает на доску)

Воспитатель: Мы даже стихотворение выучили про этот знак.

(Ребенок читает  стихотворение)

Воспитатель: А еще Баба-Яга, чтобы безопасно переходить через дорогу, нужно хорошо знать специальные  правила. Наши ребята знают эти правила.

Баба-Яга: Я тоже хочу знать эти правила!

Воспитатель: Ребята, научим  Бабу-Ягу правильно переходить дорогу?

(Показ и объяснение на интерактивной доске правила  перехода проезжей части дороги)

Баба-Яга: Ребята, какие же вы умные! Что-то скучно мне стало! (зевает).  Может,  поиграем?

Воспитатель: Ребята, пригласим Бабу-Ягу  поиграть с нами в игру «Мы шофёры»?

Физкультминутка «Мы шофёры»

Воспитатель: Что помогает водителям видеть в темное время суток?

(Ответы детей)

Баба-Яга: А я думаю, что в темноте, хотя и горят фары, все равно меня плохо видно!

Воспитатель: Ты права, Баба-Яга, в темноте водителям трудно разглядеть пешехода, если на нем нет световозвращающих  элементов.

Баба-Яга: А это еще что такое? Зачем нужны эти световозвращающие элементы?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, для чего нужны световозвращающие элементы? Расскажите, Бабе Яге, для чего вы носите на одежде, обуви, рюкзаках световозвращающие элементы.

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята! Световозвращающие элементы нужны  для безопасности на дороге в темное время суток. Когда на них падает свет, они  светятся и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

(показ на интерактивной доске световозвращающих элементов)

Баба-Яга: Да это же самые настоящие светлячки, которые светятся в темноте!

Баба-Яга: Ребята, а вы зиму любите? (Ответы детей). А что вы делаете зимой на прогулке?

(Ответы детей). Я тоже вчера  каталась с горки на «бублике». Качусь, никого не трогаю, вдруг машина как затормозит. Водитель выскочил из машины, начал ругать меня. Говорит, что нельзя тут кататься. Ничего не понимаю, почему нельзя?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему водитель так сказал? Что может случиться?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, на столе картинки с изображением зимних развлечений. Посмотрите на них внимательно и выберите картинки, где изображены опасные ситуации.

(Дети выбирают картинку, и рассказывают, чем опасна ситуация на дороге)

4. Закрепление

Воспитатель: Смотрите, ребята здесь лежит,  какая то  книга.   В ней что- то написано: 

- Как называется дорога для пешеходов? (тротуар)

- Как называется дорога для автомобилей? (проезжая часть)

- Для чего нужен пешеходный переход? (чтобы перейти дорогу)

- Что нужно делать на красный сигнал светофора?  (стоять)

- Что нужно делать на зеленый сигнал светофора? (переходить дорогу)

- Где можно играть детям и  кататься с горки? (на детской площадке)

- Где нужно кататься на лыжах? (на стадионе, в парке)

- Где нужно кататься на коньках? (на катке)

5. Рефлексия

Воспитатель:  Ребята, о чем  мы сегодня говорили? Кому мы сегодня помогали? Молодцы, ребята! Вы все хорошо знаете правила дорожного движения. Но учтите, что их нужно не только знать, но и строго соблюдать.

Что вам больше всего понравилось? А что было трудным для вас?

Физкультминутка «Мы шофёры»

Едем, едем на машине (движения рулём)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы в даль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево – чистота! («дворники»)

Мы шофёры хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ладушки»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по правилам дорожного движения

в средней группе

«Опасности зимней дороги»

Качканар, 2023г.