Конспект интегрированной НОД на тему «Как вести себя, чтоб не попасть в беду» Старшая группа.
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект

НОД на тему  «Как вести себя,

чтоб не попасть в беду»

Старшая группа.

Ведущая образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие».

Интеграция образовательных областей: « Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Программные задачи:

Образовательные:

1. Учить принимать верное решение в опасных ситуациях. Дать представление детям о личной безопасности, добиться усвоения знаний о том, что приятная внешность не всегда означает добрые намерения человека.

2. Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами – электроприборы, спички, зажигалки, формировать знания о свойствах огня, о правильном обращении с огнем. Знакомить с правилами его тушения в чрезвычайных ситуациях.

3. Расширять знания об источниках опасности в окружающей среде.

Развивающие:

1. Развивать навыки речевого общения в игровых ситуациях: «Вызов службы спасения 01, 02, 03.»

2. Развивать образное мышление, воображение и речь.

Воспитательные:

1.Воспитывать стремление самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни.

ХОД НОД:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Ребенок: Мы сегодня очень рады

                 Всех приветствовать гостей

                 Всех знакомых, незнакомых

                 И серьезных и веселых. (все вместе - здравствуйте)

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся друг другу, и нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день! (Молодцы)

Дети садятся на места.

I ЧАСТЬ:

1. 1. Беседа: опасность и безопасность

Воспитатель: Дети, сейчас я произнесу слова арбуз, школа, карандаш, опасность. Какое слово вызывает тревожность, страх? Почему?

Дети: Опасность – это угроза здоровью и жизни.

Воспитатель: Что предупреждает опасность?

Дети: Безопасность.

Воспитатель: Как вы понимаете слово «безопасность»? (слайд)

(Ответы детей)….

Воспитатель: Безопасности формула есть:

Надо видеть, предвидеть, учесть.

По возможности – все избежать,

А где надо – на помощь позвать.

Безопасность – это защита от опасности. Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: «Берегись бед, пока их нет!»

Воспитатель: Где могут подстерегать опасности, мы сейчас узнаем.

1.2. Игра «Опасные ситуации».

Воспитатель: Послушайте звуковые сигналы (Детям предлагается прослушать звуковые сигналы опасных ситуаций, - раскат грома, лай собаки, движение транспорта).

Воспитатель: Какая опасность нас подстерегает?

Дети: Раскат грома, лай собаки, движение транспорта.

Воспитатель: Правильно. Какую опасность они представляют?

Дети: Ответы детей: (Гром, молния несут опасность для человека. Собака может укусить. Если  не соблюдать правила дорожного движения, можно попасть под машину).(показ слайдов)

Воспитатель: Вывод: Опасности могут подстерегать нас на каждом шагу. Всегда нужно быть осторожным и внимательным.

II ЧАСТЬ:

  Игровой момент «Опасность дома».

Воспитатель:  Ребята, кого из вас родители оставляли дома одного? (ответы детей)

- Если вы уже оставались одни дома, то вам необходимо знать правила безопасности.

Воспитатель: А дома могут нас подстерегать опасности? Какие опасности могут быть дома? Опасности ждут нас на каждом шагу.

Дети: Да.

Воспитатель: Каждый человек любит свой дом. Дома мы отдыхаем, занимаемся любимыми делами. Дома мы стараемся окружить себя удобствами, полезными предметами – электроприборами, которые придумал человек. Перечислите некоторые из них. (Газовая плита, стиральная машина, утюг, фен, телевизор.)

Воспитатель: Как работают эти электроприборы?

Дети: Электроприборы работают от электричества.

Воспитатель: А польза от электроэнергии есть? ( она дает тепло, свет, пищу)  Но, оказывается при неумелом обращении с ней, электроэнергия может принести и вред. Какой?

Дети: Может ударить током и даже убить человека.

Воспитатель: Обращаться с электричеством надо уметь! Чего ни в коем случае нельзя делать?

Дети: 

- Не включать электрические приборы, они могут ударить током или стать причиной пожара.

- Нельзя пользоваться неисправными электроприборами.

- Нельзя самим чинить, разбирать электроприборы.

-Нельзя засовывать в розетку ни палец, ни другие предметы.

Воспитатель: Мы с вами пришли к выводу, что оставлять без присмотра электроприборы нельзя. Может возникнуть пожар.

Воспитатель: Что еще является причиной пожара?

Дети: Причиной пожара является - спички, зажигалки, зажигание свечей на елке, разведение костров без взрослых.

Воспитатель: Правильно. Никогда не балуйтесь дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров. Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

Воспитатель: Сейчас, чтобы нам закрепить навыки безопасного пользования огнем и выявить свойства огня, мы с вами поиграем.

                     Игра «Топаем - хлопаем»

Правила игры: если дети поступают правильно - хлопают, если нет - топают:

Знаю я теперь, друзья, что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят, буду с ними я играть! (топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает. (хлопают)

Таня с Ниною играют зажигалку зажигают. (топают)

Клим увидел: дом горит, мальчик «01» звонит. (хлопают).

Воспитатель: В доме еще могут подстерегать опасности. Острые, колющие и режущие предметы,  чем они опасны?  

Дети: Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Воспитатель: Лекарства. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Почему они бывают опасны?

Воспитатель: В доме много бытовой химии, которую детям трогать нельзя -  стиральные порошки, средства для мытья посуды, соду, хлорку, средства от тараканов.

Дети: - Отравиться можно лекарствами, химическими препаратами.

                             Д/игра «Опасные предметы в быту»

На столе лежат 4 цветочка, в середине каждого отмечены разные опасные ситуации, которые могут подстерегать в быту. Вы сейчас должны собраться небольшими командами возле каждого цветочка и работать командой. Нужно отобрать те предметы, которые подходят к картинке, изображённой на карте – цветке и выложить их по кругу цветка

Воспитатель: Молодцы ребята, вы с легкостью справились с этим заданием. Запомните, дети, правила эти, и с вами не случится никакой беды.

III Часть: Ситуация «Незнакомец звонит в дверь»

Воспитатель: В жизни встречаются не только опасные предметы, ситуации, но и опасные люди. Мы живем в огромном многоликом мире людей, хорошо знаем своих друзей, знакомых по соседней улице, соседей. Но мы не можем знать всех, кто живет в нашем городе, кого мы встречаем на улице. В мире есть люди добрые, умные, которые никому не делают зла. А есть люди, которые грабят квартиры, убивают людей, воруют детей. Как называют таких людей?

Дети: Преступники.

Воспитатель: Правильно, преступники, поэтому надо научиться разбираться в людях, быть внимательными и осторожными. Если вы дома одни, запомните следующие правила безопасности.

Правило 1: Ни в коем случае не открывай дверь, если звонит незнакомый человек. Если в дверь звонит почтальон, монтер, врач или даже милиционер, все равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Часто преступники, чтобы их не узнали, меняют свой внешний облик и голос, опасно впускать в дом незнакомых людей.(слайд)

Правило 2:Не вступай в телефонный разговор с незнакомым человеком, не говори, что родители на работе. Не отвечая на вопросы, положи трубку. О любом звонке сообщи родителям.(слайд)

Правило 3: Не садись в чужую машину. Если рядом с тобой притормаживает машина, не вступай в разговор с водителем, даже если за рулём сидит женщина или приветливая девушка.(слайд)

Правило 4: Не уходи без взрослых далеко от дома, в лес, на реку. Не ходи по пустырям и новостройкам, в таких местах могут поджидать хулиганы, агрессивные люди.

Правило 5: Не принимай гостинцы, или подарки от случайных людей, не позволяй кому – либо прикасаться к тебе. (показ слайда)

Воспитатель: В наше время есть специальные службы, которые приходят на помощь людям, попавшим в беду. Какие?

Дети: Полиция; Скорая помощь; Пожарные.

Воспитатель: По каким телефонам надо звонить в экстренных случаях? (слайд)

Дети: В экстренных случаях надо звонить 01; 02; 03.

Воспитатель: А теперь, ребята давайте поиграем в игру «Помоги сказочным героям». Я буду читать отрывок из сказки, а вы должны показать карточку с номером телефона, который нужен сказочным персонажам:

1.А рядом бегемотики

Схватились за животики,

У них, у бегемотиков.

Животики болят. (03)

2.Я кровожадный, я безпощадный, Я злой разбойник Бармалей. И мне не надо ни мармелада. Ни шоколада, а только маленьких, Да очень маленьких детей!(02)

З.Бом - бом! бом - бом! Загорелся кошкин дом!(01)

4.Петушок, петушок, золотой гребешок, Выгляни в окошко, дам тебе горошку. (02)

5.Куклы кашляют в постели -днем мороженое съели.(ОЗ)

6.Приоткрыла дверцу Лена -

Соскочил огонь с полена.

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол (01)

Воспитатель: Молодцы, ребята, с вами ничего не случится, если вы будете слушать маму и папу.

IV ЧАСТЬ:

Итог НОД.

Воспитатель: Сегодня мы с вами рассмотрели ситуации, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. А также повторили правила поведения в доме,  обращения с электроприборами, общения с незнакомцами.  Ребята, вам интересно сегодня было на занятии? Что нового вы узнали об опасностях, которые могут вам встретиться?

 Воспитатель: Ребята, очень важно знать, что делать в опасных ситуациях, и я надеюсь, если вдруг случится такая ситуация, что вы не растеряетесь сами, успокоите и поможете другим. Знания, которые вы получили на занятии, помогут вам в этом. Я желаю всем вам здоровья и надеюсь, что вы всегда будите соблюдать правила безопасности.