"Формирование основ безопасности."
методическая разработка по обж (старшая группа)

Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у дошкольников.

Реалии современного мира обозначают перед обществом проблему безопасности детей в виду роста количества чрезвычайных ситуаций. Безопасность человека – та проблема, которая является особо значимой и актуальной на сегодняшний день.

Дошкольный возраст является оптимальным периодом формирования основ безопасности жизнедеятельности у ребенка. Дети в этом возрасте проявляют живой интерес к социальной действительности, они способны усваивать определенные знания о ней, уже в дошкольном возрасте у ребенка появляется оценочное отношение к событиям, фактам, явлениям.

Важно научить дошкольника оценивать возникающие опасности, предусматривать меры защиты, предотвращать опасность и осознанно действовать в разнообразных ситуациях.

Как писал К.Д. Ушинский «образование уменьшает число опасностей,

угрожающих нашей жизни, уменьшает многие причины страха и, давая

возможность понять опасность и определить ее последствия, уменьшает

напряженность страха ввиду этих опасностей»

Обучение дошкольников обеспечению безопасности их жизнедеятельности является остроактуальной педагогической задачей. Цель профилактической работы по безопасности заключается в повышении информированности детей и родителей о поведении в чрезвычайных ситуациях.

Принцип наглядности имеет особенно большое значение в обучении дошкольников, так как мышление ребёнка носит наглядно-образный характер. Работу по воспитанию навыков безопасного поведения у детей следует начинать с выявления уровня их знаний и интересов, которое может проводиться в форме беседы, наблюдений, игровых занятий, экскурсий. Игровые методы и приёмы должны использоваться в каждом занятии и игре, поскольку игра — основной вид деятельности детей. Важным является практический метод.

Спортивное развлечение помогает уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание, совершенствовать, координацию движений, укреплять мышечный корсет, способствовать совершенствованию двигательных навыков, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Возможные направления в работе по формированию основ безопасности:

• Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
• Противопожарная безопасность.
• Безопасность в быту.
• Безопасность в природе.

Важно предусматривать работу с родителями (активное общение, собрания, консультации, семинары и др.).

Основной целью является воспитание у дошкольников ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности. Для хороших результатов в реализации этой цели, нужно решать следующие задачи:

• обучить дошкольников умению распознать и оценить опасности окружающей среды;
• привить воспитанникам навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их здоровья и жизни;
• сплотить детский коллектив через совместное творчество.

Следует отметить, что проблема безопасности детей является значимой и злободневной в современных реалиях, а обеспечение безопасности ребенка, охрана и поддержание его физического и психического здоровья выступают приоритетными направлениями деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Таким образом, обучение детей правилам безопасного поведения, очень важная и необходимая работа в детском саду. Крайне важно начать ее вовремя. Наверстать упущенное, потом будет очень трудно. Каждая недоработка педагога, касающаяся вопросов личной безопасности ребенка, невнимание со стороны родителей впоследствии может обернуться бедой.