Конспект совместной деятельности по ОБЖ "Опасности на улице"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Гришук Людмила Николаевна

        расширение знаний детей о правилах безопасного поведения на улице; учить предвидеть ситуации, которые могут быть опасны.

Задачи: Научить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_po_obzh_s_detmi_starshey_gruppy.docx23.08 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект совместной деятельности по ОБЖ с детьми старшей группы

                            Тема: «Опасности на улице».

Цель: расширение знаний детей о правилах безопасного поведения на улице; учить предвидеть ситуации, которые могут быть опасны.

Задачи: Научить ребенка правильно вести себя в опасных ситуациях

                                              Ход деятельности.

Воспитатель и дети собираются в круг:

Утром Солнышко встает,                                 (руки поднять вверх.)

Всех на улицу зовет -                                       (сгибать руки в локтях к груди)

Выхожу из дома я:                                            (показать рукой на себя.)

«Здравствуй, улица моя!»                                (выпрямить руки в стороны.)

Все мы дружные ребята.                                  (взяться за руки)

Мы ребята-дошколята.

Пусть всем будет хорошо,                               (сцепленные руки поднять вверх.)

Будет радостно, светло!

- Дети! Мир, который нас окружает, очень разнообразен и интересен. Каждый день вы открываете для себя что-то новое. Но в мире полно неожиданностей, которые могут быть опасными для вашего здоровья и даже жизни. Как распознать опасность и уберечь себя, вовремя принять нужно решение, чтобы не случилось беды. На все эти вопросы мы с вами и постараемся сегодня найти ответы!

В: Ребята, вы любите гулять? Почему?

Ответы детей (узнаем много нового о мире, играем в разные игры, общаемся, знакомимся с новыми людьми и т. д.)

В: Где и с кем гуляете?

Ответы детей (в детском саду с воспитателями, во дворе – с родителями)

В: Почему вы гуляете со взрослыми?

Ответы детей (могут произойти разные неприятности, поджидать опасности: машины, качели, бродячие животные и многое другое)

В: Чтобы вы были готовы к встрече с ними, мы и поговорим об этом сегодня.

В: Разные люди могут встретиться в вашей жизни. С незнакомыми людьми надо быть осторожными, а почему, мы сейчас выясним.

Кого из людей вы считаете «своими»?

Ответы детей: мама, папа, сестра, бабушка, дедушка…

В: Кого из людей вы считаете знакомыми?

Ответы детей: воспитатель, мамина подруга…

В: Как вы думаете «чужие» - это кто?

Ответы детей: Это люди, посторонние нам, не родные. Это сосед, электрик, сантехник, незнакомый человек.

Проводится игра «Знакомый, свой, чужой»

Дети встают в круг. Водящий стоит в центре и поочередно бросает мяч каждому ребенку, приговаривая: «знакомый», «свой», «чужой». Ребенок, поймавший мяч, называет соответствующего человека и возвращает мяч водящему.

В: На улице такие люди тоже встречаются.

Как вы должны вести себя с взрослыми?

Ответы детей: быть внимательными и вежливыми, не грубить и не обманывать.

В: Всё это верно!

В: Но, иногда опасность может исходить от взрослых, особенно незнакомых! Не всегда незнакомые люди бывают, дружелюбны к нам. Они могут замышлять что-то недоброе. Давайте поразмышляем, в каких случаях это происходит?

«Рассуждалки»

1. Незнакомец приглашает тебя сесть в машину, обещая показать маленьких котят или угостить конфетами.

Что ты будешь делать?

Ответы детей:

2. Чужая женщина на улице говорит тебе, что твоя мама прислала её за тобой.

Как ты поступишь?

Ответы детей:

3. Неизвестный человек взял тебя за руку и хочет увести с собой.

Твои действия?

Ответы детей:

4. Если вы, потерялись к кому нужно обратиться?

Ответы детей:

5. Если у подъезда стоит незнакомый человек?

Итог:

• никогда не садись в машину к чужому человеку и никуда с ним не ходи!

• никогда не разговаривай с незнакомцами, если же они настойчивы – громко зовите на помощь!

• нельзя принимать от чужих людей гостинцы или подарки!

• не входи в подъезд или дом, если рядом стоит незнакомец!

• если вы, потерялись, обратитесь к мамам и бабушкам, гуляющим с детьми, в магазине к продавцам, а лучше всего к полицейскому.

В: О какой опасности пойдёт речь дальше, вы узнаете, прослушав стихотворение:

Я иду, дразню собак! То язык им покажу,

Кулаком им погрожу, то маню их колбасой,

То кидаю камнем - Ой!

Оглянулся и вокруг – их так много стало вдруг!

Все и лают и рычат, укусить меня хотят!

Как мне страшно! Помогите! От собак скорей спасите!

Да, наши любимые четвероногие друзья – собаки и кошки тоже бывают опасны!

Когда это случается?

Ответы детей:  когда дразнишь, злишь, когда у животных детёныши и т. д. )

В: Мы, конечно же, все любим животных, заботимся о них, знаем, как с домашними животными обращаться, что они любят. Но мы не знаем, чьи животные гуляют во дворе. Может быть они бездомные.

В: итак, когда наши питомцы бывают опасны?

• когда принимают пищу или спят;

• когда имеют детёнышей;

• когда их дразнят и беспокоят;

• когда убегаете;

• когда их гладишь, берешь на руки;

• когда подходишь к ним сзади.

В: Если случится так, что на вас напала собака, что вы будете делать?

Ответы детей: Не убегать! Животное всегда догонит!

Нужно защитить лицо и шею, прижав подбородок к груди и закрывшись руками.

Взрослые обязательно придут на помощь!

В: Как замечательно, что во дворах есть площадки с качелями!

Но качели и карусели сделаны из металла, обладают большой разрушительной силой,

могут привести к серьёзным травмам, иногда даже к гибели.

Посмотрите на эти картинки. Почему опасны эти ситуации?

-Девочка стоит у качающихся  качелей.

-Мальчик спрыгивает с карусели.

-Ребёнок не держится руками за карусель.

Ответы детей по слайдам.

Вывод:

• к качелям можно подходить только сбоку, а обходить на большом расстоянии;

• слезать и садиться на качели нужно только при полной остановке;

• никогда нельзя спрыгивать с карусели и качелей.

Предлагает детям игра (на закрепление материала) с кружками «Можно — Нельзя».

(зеленый- можно, красный- нельзя)

Дети становятся в круг.

Предлагаемые детям ситуации:

• Взрослый предлагает пойти с ним.

• Дразнить собаку.

• Брать гостинцы у незнакомца.

• Спрыгивать с карусели.

• Гладить во дворе кошку.

В: Я думаю, ребята, вы всегда будете соблюдать все правила безопасности.

В: Ребята, скажите, о чём мы сегодня беседовали? Что вы узнали нового?

Рефлексия : что нового сегодня ты узнал? как нужно вести себя с незнакомыми людьми? Что ты будешь делать, если тебя пригласит незнакомый человек в машину? можно брать подарки от незнакомых людей?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект совместной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Прогулка по улицам города»

ПРОГУЛКА ПО УЛИЦАМ ГОРОДАЦель: формировать представления детей о правилах дорожного движения.Задачи:    закрепить  знания детей о сигналах светофора, закреплять и понимать, что озн...

КОНСПЕКТ совместной деятельности воспитателя с подгруппой детей подготовительной к школе группы с использованием плоскостного макета «Опасные ситуации на пешеходном переходе»

Цель: продолжать формировать у  детей старшего дошкольного возраста навыки безопасного поведения вблизи дороги.Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, ре...

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ На тему: «Улица города. Правила безопасного поведения на улице»

Цель: Формирование правильного отношения ксоблюдению правил дорожного движения в качествепешехода.Задачи:Образовательные: расширять понятие, опираясь на имеющиесязнания детей о различных видах т...