Конспект совместной деятельности по безопасности "Учимся жить без опасности" в первой младшей группе
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия в первой  младшей группе на тему

«Учимся жить без опасности! Ребенок и другие люди».

Цель: познакомить детей с работой службы «02».

Задачи: учить детей правильно себя вести на улице города, с незнакомыми людьми; сформировать представления о том, что опасно подходить к чужому человеку, брать у него что-либо; закреплять знания детей о правилах движения пешеходов, о светофоре; вызвать у детей интерес к познанию навыков личной безопасности.

Предварительная работа: чтение стихотворений С. Михалкова «Дядя Степа милиционер», «Три друга пешехода в любое время года».

Оборудование: мультимедиапроектор, экран; электронное дидактическое пособие «Как избежать неприятностей»; стихотворение С. Булановой «Провожу тебя домой»; макет пешеходного перехода через дорогу с двухсторонним движением; два телефона; мольберт; д/и «Фоторобот.

Логика построения занятия:

1. Внесение куклы Веры.

- «Вера с мамой в парк пришла,

Там друзей себе нашла,

В прятки, жмурки заигралась,

- Незаметно потерялась».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем говорить, об очень важном для вас. Чтобы вы знали, как поступить, когда на какое-то время вы остались одни без присмотра родителей. А если ты все же потерялся в незнакомом месте, стой там, где ты потерялся. Не нужно сразу плакать и бежать, куда глаза глядят.

2. Показ слайдов «Как избежать неприятностей»:

* Не разговаривай на улице с незнакомыми людьми.

* Не садись в автомобиль к незнакомым людям.

* Не принимай от незнакомых людей подарки и угощения.

3. Загадка: «Он шагает по району, В парке ходит, и во дворе. Форма необычная, рация в руке…»

- Как вы думаете, кто это? (Полицейский) - Для чего нужна полиция и служба «02»? - От кого защищает нас полиция? - Почему эти люди в форме? (Сопровождается показом слайдов).

4. Внесение куклы мальчика.

        Воспитатель: У нас сегодня в гостях наш друг Стобед, он хочет рассказать случай, который с ним произошел.

        История Стобеда. «Однажды Марфа Ивановна зашла в магазин, а я остался на улице. Ко мне подошел незнакомый человек. Он мне предложил шоколадку и позвал покататься на машине. Я отказался и захотел уйти, но он больно схватил меня за руку. Мне стало страшно, я заплакал и громко позвал Марфу Ивановну. На мой крик выбежала Марфа Ивановна, и незнакомец быстро ушел. Я все рассказал Марфе Ивановне. Она меня похвалила и сказала, что я – молодец, но я не понял, почему она меня так назвала». – Может, вы мне подскажите, ребята? (Дети говорят, как нужно было поступить).

5. Д/и. «Фоторобот» (работа с мольбертом) Дети рассматривают изображенных на иллюстрации людей (лица доброго и злого человека). - Кто, по вашему мнению, может представлять опасность для окружающих? - Почему? Предлагаю внимательно рассмотреть отдельные детали-части лица и смоделировать доброго и злого человека (составить фоторобот).
6. Стобед напевает песенку: «Я живу - не тужу, Где хочу – там хожу, Где хочу – там схожу, Где хочу – перехожу…» - Как вы думаете, к чему приведет такое поведение Стобеда?
7. Физкультминутка: Игра «Пешеход переходит улицу».
8. Игра-практикум «Если с тобой случилась беда, позвони по 02».

        Если с тобой случилась беда, набери один из этих номеров.

        Задание: Набрать номер «02» и сообщить свой адрес и что случилось. Например: нарушают тишину, по адресу: ул. Ягодная, дом 8, квартира 7, соседи очень шумят.

9. Чтение стихотворения С.Булановой:

        Подойти решила Вера

        К дяде полицейскому:

        «Он-то точно мне поможет,

        Проводить до дома сможет.

        Я ведь знаю, где живу –

        Адрес точно назову».

        Полицейский кивнул,

        Руку Вере протянул,        

        И сказал: «Пойдем со мной,         

        Провожу тебя домой».

Итог занятия: Ребята, какое правило необходимо запомнить, знать.         *Обязательно выучи свой адрес: (название города, улицы, номер дома и квартиры).

        * Если ты потерялся на улице, обратись за помощью к полицейскому, в магазине – к продавцу.