Конспект
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Сценарий развлечения по ПДД в средней группе

«В стране Правил дорожного движения»

Воспитатель: Плотникова.Ю.В

2025 г.

Цель: Формирование основ безопасного поведения на дороге.

Задачи:

· Закрепить и расширить знания о правилах дорожного движения, светофоре, дорожных знаках.

· Углубить представления о последствиях нарушения ПДД.

· Развивать внимание, мышление, память и речевую активность в процессе игры.

· Воспитывать чувство ответственности за свою безопасность.

Активизация словаря: светофор, пешеходный переход, «зебра», тротуар, проезжая часть, пешеход, водитель, дорожные знаки («Пешеходный переход», «Дети», «Пункт питания» и др.).

Оборудование: Рули, макет «зебры», макет светофора (или картинка), дидактические дорожные знаки, атрибуты для эстафет (кегли, обручи), аудиозаписи (детские песни о ПДД, «Шум машин»).

Ход развлечения

(Дети входят в зал под веселую музыку)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я предлагаю вам отправиться в интересное путешествие – в страну Правил дорожного движения. Вы согласны? А на чем мы можем поехать? (Ответы детей: на автобусе, на машине). Давайте поедем на автобусе! Занимайте свои места!

Музыкально-двигательная игра «Мы в автобусе сидим»

(Дети имитируют движение на автобусе, повороты, «кочки»).

Воспитатель: Вот мы и приехали! Ой, смотрите, кто это к нам спешит? Кажется, он расстроен.

(В зал входит Зайка с перевязанной лапкой)

Зайка: Здравствуйте, ребята! Узнали меня? Я тот самый Зайка, который попал под трамвай. Чуть жив остался! Теперь я боюсь одни на улицу выходить. А вы знаете, почему со мной это случилось? (Ответы детей: не знал правил, перебегал дорогу в неположенном месте).

Воспитатель: Правильно, ребята! Зайка не соблюдал Правила дорожного движения. Давайте мы сегодня ему поможем, расскажем и покажем, как нужно вести себя на улице.

Зайка: Я буду очень внимательно слушать!

Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем Зайке, где можно гулять пешеходам?

(Дети: по тротуару).

Воспитатель: Верно! А давайте покажем Зайке, что бывает, если играть на проезжей части.

Подвижная игра «Водители и пешеходы»

· Часть детей (Пешеходы) гуляют по «тротуару» (обозначенная дорожка).

· Другая часть (Водители) ездят по «проезжей части» с рулями в руках, объезжая кегли-«препятствия».

· Зайка пытается пробежать между «машинами».

· Воспитатель останавливает игру: «Стоп! Опасно! Зайка, видишь, как страшно оказаться на дороге среди машин?»

Зайка: Ой, я больше не буду! Буду ходить только по тротуару. А как же мне перейти на другую сторону, если мне нужно?

Воспитатель: Ребята, подскажите Зайке! (Дети: по пешеходному переходу, по «зебре»).

Воспитатель: А как мы узнаем, где этот переход? (Дети: по полоскам и по знаку).

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем.

Эстафета «Правильный переход»

Дети делятся на две команды. Нужно «доехать» на машинке до зебры (объехав препятствия), оставить машинку, перейти по «зебре» на другую сторону, добежать до своего знака «Пешеходный переход» и вернуться обратно, передав эстафету следующему.

Зайка: Теперь я запомнил, где нужно переходить дорогу! А этот трехглазый друг на дороге кто?

Воспитатель: Это Светофор! Ребята, давайте расскажем Зайке, что означают его огоньки.

Стихи о Светофоре (заранее выученные с детьми)

Ребенок 1:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Ребенок 2:

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Ребенок 3:

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Игра «Красный, желтый, зеленый»

Дети двигаются под музыку. Когда воспитатель поднимает красный кружок – стоят на месте, желтый – прыгают на месте, зеленый – идут.

Воспитатель: А еще на дороге есть много разных знаков, которые помогают и водителям, и пешеходам. Зайка, давай мы с ребятами тебе их покажем.

Дидактическая игра «Угадай знак»

(Воспитатель загадывает загадки, дети находят соответствующий знак и показывают Зайке).