Путешествие по городу.
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Конспект НОД

с детьми 6-7 лет "Путешествие по городу!"

Подготовила: воспитатель Богданова Галина Сергеевна

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, знакомство с правилами дорожного движения, важностью использования световозвращающих элементов.

Задачи:

• Образовательные:

• Закрепить знания детей о дорожных знаках (пешеходный переход, осторожно дети, велосипедная дорожка).
• Познакомить с понятием "световозвращатель" и его значением для безопасности пешехода.
• Объяснить, почему важно быть видимым на дороге в темное время суток.

• Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое мышление.
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.
• Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитательные:

• Воспитывать ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих.
• Формировать культуру поведения на дороге.
• Воспитывать интерес к изучению правил дорожного движения.

Материалы:

• Картинки с изображением дорожных знаков (пешеходный переход, осторожно дети, велосипедная дорожка).
• Макет дороги с пешеходным переходом, светофором (можно использовать игрушечный или нарисованный).
• Игрушечные машинки, куклы-пешеходы.
• Световозвращающие элементы (браслеты, брелоки, нашивки, наклейки) – по количеству детей.
• Листы бумаги, цветные карандаши или фломастеры.
• Мультимедийная презентация (по возможности) с иллюстрациями по теме.
• Аудиозапись с песенкой про световозвращатели (по желанию).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие:

• "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в увлекательное путешествие по городу, где нас ждут важные открытия. Но прежде чем мы начнем, давайте поздороваемся друг с другом и пожелаем хорошего настроения!"
• (Можно провести пальчиковую гимнастику или короткую разминку).

II. Введение в тему. Беседа о дороге (10 минут)

• Загадка:

• "Есть дорога, есть машины,
  По ней ездят все дружно.
  А по краю идут люди,
  Им опасно там, как будет?" (Ответ: дорога)

• Беседа:

• "Правильно, ребята, это дорога! А кто знает, кто движется по дороге?" (Машины, автобусы, мотоциклы).
• "А кто движется по краю дороги или по специальным дорожкам?" (Пешеходы).
• "Ребята, дорога – это место, где нужно быть очень внимательным и осторожным. Чтобы никто не попал в беду, существуют особые правила. Как вы думаете, для чего нужны правила дорожного движения?" (Чтобы не было аварий, чтобы все были в безопасности).
• "Сегодня мы с вами будем настоящими знатоками правил дорожного движения и узнаем, как сделать себя еще более заметными и безопасными!"

III. Знакомство с дорожными знаками (15 минут)

• Игра "Угадай знак":

• Показываются картинки с дорожными знаками.
• "Посмотрите внимательно на этот знак. Кто знает, что он означает?"

• Знак "Пешеходный переход": "Этот знак – как зебра для пешеходов. Он показывает, где можно безопасно перейти дорогу. Помните, переходить дорогу можно только по пешеходному переходу и только на зеленый свет светофора!"
• Знак "Осторожно, дети!": "Этот знак предупреждает водителей, что рядом может быть школа, детский сад или детская площадка. Поэтому водители должны быть особенно внимательны и снижать скорость."
• Знак "Велосипедная дорожка": "А этот знак говорит о том, что здесь ездят велосипедисты. Пешеходам здесь ходить нельзя, чтобы не мешать им и не создавать опасных ситуаций."

• Практическое задание:

• На макете дороги дети расставляют знаки в нужных местах.
• Проводится мини-игра: "Кукла Маша хочет перейти дорогу. Какой знак ей поможет?"

IV. Знакомство со световозвращателями (15 минут)

• Проблемная ситуация:

• "Представьте, ребята, что на улице стало темно,

и идет дождь. Водителям очень трудно увидеть пешеходов, особенно если они одеты в темную одежду. Как же быть? Как сделать так, чтобы водитель заметил нас издалека и успел затормозить?"

• Объяснение:

• "На помощь приходят волшебные помощники – световозвращатели! Это такие специальные элементы, которые отражают свет фар автомобиля и делают пешехода видимым в темноте. Они как маленькие маячки, которые говорят: "Я здесь! Будьте осторожны!"
• Показ световозвращающих элементов (браслеты, брелоки, наклейки).
• "Посмотрите, какие они яркие и блестящие! Они могут быть разных форм и размеров, их можно прикрепить к одежде, рюкзаку, сумке. Чем больше световозвращателей, тем лучше вас видно на дороге!"

• Эксперимент (по возможности):

• В затемненном помещении посветить фонариком на одежду без световозвращателя и на одежду со световозвращателем.
• "Видите, как хорошо видно световозвращатель? Он светится в темноте, как будто сам излучает свет!"

• Беседа:

• "Где можно носить световозвращатели?" (На одежде, рюкзаке, сумке, обуви).
• "Почему важно носить световозвращатели?" (Чтобы быть видимым на дороге в темное время суток и избежать аварий).
• "Когда особенно важно носить световозвращатели?" (Осенью и зимой, когда рано темнеет, в дождь и туман).

V. Закрепление материала (10 минут)

• Игра "Собери пешехода":

• Детям предлагается собрать картинку пешехода, на котором должны быть световозвращающие элементы.

• Рисование:

• "Нарисуйте себя, идущего по улице в темное время суток. Не забудьте про световозвращатели!"

• Прослушивание песенки про световозвращатели (по желанию).

VI. Итог занятия (5 минут)

• Вопросы для закрепления:

• "Что нового вы сегодня узнали?"
• "Какие дорожные знаки вы запомнили?"
• "Для чего нужны световозвращатели?"
• "Где нужно переходить дорогу?"

• Похвала:

• "Вы сегодня были замечательными учениками! Вы узнали много нового и важного о правилах дорожного движения и о том, как быть в безопасности на дороге. Помните, что знание правил дорожного движения – это залог вашей безопасности!"

• Вручение световозвращающих элементов (если предусмотрено).

• "А теперь, чтобы вы всегда были заметными на дороге, я хочу подарить вам световозвращающие элементы. Носите их с удовольствием и будьте всегда в безопасности.