Рабочая программа кружка по ПДД в подготовительной группе
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Рабочая программа кружка по ПДД

в подготовительной группе

МДОБУ детский сад №127

г.Сочи

Рабочая программа кружка по ПДД

«Светофорова наука»

для детей в подготовительной группе дошкольного возраста (6-7 лет)

Руководитель кружка:

Саркисова Елена Александровна

2025-2026 уч.г.

Краткое содержание: кружок по ПДД проводится 1 раз в неделю по 30 мин. Программа расчитана на курс по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Она поможет научить дошкольников элементарным навыкам поведения на улице, дорогах, в общественном транспорте.

Пояснительная записка: кружковая работа направлена на обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. В последнее время наблюдается рост числа детей, которые являются причиной дорожно-транспортного происшествия. Поэтому проблема детского травматизма на данное время, очень актуальна.

Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма, необходимо обучение детей дошкольного возраста, правилам безопасного движения на улице и формирование у них специальных навыков. Если взрослый может контролировать свое поведение на улице, то для ребенка это проблематично. Основной причиной происшествий является переход дороги в неустановленном месте перед близко идущим транспортом. Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей всех стран.

Актуальность: по результатам статистики, ежегодно на дорогах нашей страны совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм, остается проблемой общества, требующей решения участия педагогов, родителей и детей.

Каждый взрослый должен знать правила дорожного движения для пешеходов и воспитывать своих детей дисциплинированными. Правила дорожного движения, едины для всех, как для детей, так и для взрослых.

Главная задача родителей и педагогов – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе форм обучения, донести до детей смысл, опасности несоблюдения правил.

Важно, чтобы именно при переходе из детского сада в школу, ребенок мог легко ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

Программа кружковой деятельности «Светофорова наука» разработана для того, чтобы дети успешно освоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, на практике применяли свои знания. Программа «Светофорова наука» - это работа на перспективу. Чем раньше научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц.

Данная программа составлена на основе правил дорожного движения, а также на основе программы Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой «От рождения до школы»

Настоящая программа описывает курс по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения.

Цель: систематизировать знания детей по правилам дорожного движения, привить навыки правильного поведения, на улицах города, во дворе и городском транспорте, соблюдать и осознанно выполнять правила дорожного движения.

Задачи:

• Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении
• Продолжать знакомить с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными
• Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения
• Расширять представления детей о работе ГИБДД
• Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте
• Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшего к детскому саду местности
• Формировать умение находить дорогу из дома в детский сад на схеме местности

Ожидаемые результаты:

Образовательный:

• Овладение правилами поведения на дороге
• Анализ готовности решать дорожно-транспортные ситуации
• Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дорогах
• Развитие творческих способностей
• Формирование устойчивого познавательного интереса

Воспитательный:

• Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте
• Формирование культуры поведения в процессе с общения с дорогой
• Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации

Социальный:

• Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам
• Развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД

Рабочая программа «Светофорова наука» реализуется по двум направлениям:

• Образовательная деятельность с воспитанниками
• Взаимодействие с родителями деятельность детей – педагогов – родителей

Программа предполагает, как групповые занятия, так и индивидуальные, а также проведение массовых мероприятий.

Организация образовательного процесса:

Кружковая деятельность проводится 1 раз в неделю. Продолжительность не превышает время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами».

Количество часов в неделю – 1 час. Общее количество часов в год – 36 часов. Периодичность занятий – 1раз в неделю по 30 минут.

Деятельность проходит в занимательной и игровой форме.

Интеграция образовательных областей:

Познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Принципы реализации программы:

1. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.
2. Принцип взаимодействия «Дети-дорожная среда». Чем младше ребенок, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения.
3. Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия. Дошкольники должны знать, какие последствия могут подстерегать их в дорожной среде. Однако нельзя акцентировать их внимание только на этом, так как внушая страх перед улицей и дорогой, можно вызвать обратную реакцию (искушение рискнуть, перебегая дорогу или неуверенность, беспомощность и обычная ситуация на дороге окажется ребенку опасной)
4. Принцип возрастной безопасности. С раннего детства следует постоянно разъяснять детям суть явлений в дорожной среде, опасность движущихся объектов. Необходимо формировать, развивать и совершенствовать восприятия опасной дорожной среды, показывать конкретные безопасные действия выхода из опасной ситуации.
5. Принцип социальной безопасности. Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил на дорогах контролирует ГИБДД.
6. Принцип самоорганизации, само регуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, следовательно, необходимо воспитывать родителей детей.

Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Её нужно проводить систематически, планово, постоянно.

Кружковая деятельность состоит из различных видов деятельности:

• Обучение теоретическим знаниям (вербальная информация, излагаемая педагогом)
• Самостоятельная работа (изучение иллюстраций и выполнение заданий)
• Практическая отработка координации движений, двигательных умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте с использованием для этого комплекса игр (сюжетно-ролевые, с правилами, дидактически и др.) и специальных упражнений (вводные, групповые, индивидуальные).

Кружок проводится в доступной и стимулирующей развитие ребенка интереса игровой форме. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Основные направления деятельности:

• Создание условий
• Работа с детьми
• Работа с родителями
• Ресурсное обеспечение кружковой работы:

1. Уголок «Дорожного движения» в групповом помещении (настольный)
2. Центр «Светофорик» в здании ДОУ
3. Наглядный материал:

- транспорт различного функционального назначения

- настольно-печатные игры

- дидактические игры по ПДД

- плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации

- атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Транспорт»

- дорожные знаки

    4.  Методический инструментарий

    5.  Библиотечка «Школа светофоровых наук»

Работа с детьми:

При построении кружковой деятельности по изучению правил дорожного движения, следует иметь ввиду три аспекта взаимодействия с транспортной системой города:

• Ребенок – пешеход
• Ребенок – пассажир городского транспорта
• Ребенок – водитель детских транспортных средств (велосипед, санки, ролики и др.)

Методы, способы деятельности педагога, направленные на глубокое, осознанное и прочное усвоение знаний детьми:

• Практический (различные упражнения с моделями, с игровым материалом транспортных средств, изготовление макетов, деятельность в уголке по ПДД, макет дорога в детский сад)
• Наглядный (изучение правил на макетах, наблюдение за движением транспорта и пешеходов, демонстрация дорожных знаков, технических средств)
• Словесный (как ведущий – инструктаж, беседы, разъяснения)
• Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения, дорожные ловушки)
• Методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения)

Формы контроля:

• Конкурсы
• Викторины
• Игры
• Тестирование