Опасность контактов с незнакомыми взрослыми
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 373 «Скворушка»

Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе

№3 «Колокольчик»

«Опасность контактов с незнакомыми взрослыми ».

Подготовила:  воспитатель

Назина А.В.

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя вести в таких ситуациях.

Материал:

цветные карандаши, фломастеры, гуашь, акварель, рабочая тетрадь.

Ход:

Обсуждение правил безопасности с незнакомцами должно строиться на понимании, что чужой — это любой человек, которого не знают родители, даже если он выглядит добрым или знает ребенка по имени.

Нужны чёткие правила: не разговаривать, не принимать подарки, не уходить с чужими, кричать в случае опасности. 

Основные темы для обсуждения:

• Кто такой «чужой»: Объясните, что опасность исходит не только от людей с устрашающей внешностью. Добрый, улыбчивый человек или «тетя с котенком» тоже могут быть незнакомцами.
• Правило «Не разговаривай и не верь»: Нельзя разговаривать с незнакомцами, рассказывать о себе, брать сладости или игрушки, обещанные подарки.
• Правило «Нет, уходи, расскажи»: Если незнакомец настаивает, берет за руку или пытается увести, нужно вырываться, кричать («Я вас не знаю!», «Спасите!»), убегать в людное место.
• Опасные предложения: Обсудите ситуации: «пойдем, покажу котенка», «родители попросили тебя забрать», «давай прокачу».
• Действия в лифте/подъезде: Никогда не заходить в лифт или подъезд с незнакомым человеком. Если он заходит за вами, оставаться на улице.
• «Свой-Чужой»: Сделайте список «своих» людей, которым можно доверять. Взрослый, которого ребенок видит впервые, — это чужой, даже если он знает имя ребенка.
• Правило «Кричи и беги»: Тренируйте вместе громкий крик и привлечение внимания окружающих, чтобы преодолеть стеснение

Воспитатель: Ребята, кого, по-вашему, можно считать «своим», близким человеком, а кого - «чужим»; кого можно назвать знакомым, чем знакомый отличается от близкого человека, а чем - от «чужого», постороннего.

Изобразите на одном рисунке тех людей, кого вы считаете «своими» (мама, папа, бабушка, дедушка, братья, сестры, а на другом рисунке - «чужих», посторонних людей (продавец, почтальон, прохожие на улице).

Воспитатель: А кого вы можете назвать «знакомыми»?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, это люди, которых вы знаете, но не так хорошо, как своих родных и близких. Нарисуйте их отдельно на третьем рисунке.

Игра:

Дети образуют круг. Водящий находится в центре и поочередно бросает мячик каждому ребенку, приговаривая: «Знакомый, свой, чужой», - выделяя интонацией и паузой того, кого нужно назвать. Ребенок, поймавший мяч, называет соответствующего человека и возвращает мяч водящему. Игра заканчивается тогда, когда все дети без ошибок справятся с заданиями водящего.

Рассмотреть с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с чужими людьми на улице:

• Взрослый уговаривает ребенка пойти с ним куда-нибудь, обещая показать что-то интересное, предлагая игрушку, представляясь знакомым родителей и сообщая, что действует по их просьбе:

• Взрослый открывает дверцу машины и приглашает ребенка покататься вместе с ним;

• Взрослый угощает ребенка конфетой, мороженым, жвачкой.

Обсудить с детьми каждую ситуацию. Обратить их внимание на привлекательные моменты, а также на высказывания незнакомца, которому нельзя доверять. Объяснить, что не надо разговаривать с чужим человеком на улице, если ребенок один или в компании сверстников, но без взрослых. 

Опасно доверять незнакомому человеку, если он уговаривает пойти куда-то, обещает показать или подарить интересную игрушку, угостить мороженым, жвачкой, даже в том случае, если чужой человек представляется знакомым родителей, говорит ребенку, что отведет его к маме.