«Безопасность в быту и на улице» для детей 5 лет
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект занятия на тему «Безопасность в быту и на улице» для детей 5 лет

Цель: сформировать у детей базовые представления о правилах безопасного поведения в быту и на улице.

Задачи:

• познакомить с основными источниками опасности дома и на улице;
• научить простым правилам безопасного поведения;
• развить внимание и умение принимать решения в потенциально опасных ситуациях;
• воспитать осознанное отношение к собственной безопасности.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением опасных и безопасных ситуаций (огонь, розетки, лекарства, острые предметы, переход улицы и т. д.);
• игрушечные предметы быта (имитация утюга, ножа, таблеток и т. п.);
• макет пешеходного перехода или дорожная разметка на полу;
• светофор (игрушечный или нарисованный);
• кукла или мягкая игрушка, которая будет «попадать» в разные ситуации;
• цветные карточки: красные (опасность) и зелёные (безопасность).

Продолжительность: 25–30 минут.

Ход занятия

1. Вводная часть (5 минут)

• Приветствие, создание позитивного настроя.
• Введение в тему через игровую ситуацию: кукла Маша рассказывает, что она чуть не обожглась, когда хотела потрогать утюг.
• Вопрос к детям: «А вы знаете, какие вещи в доме могут быть опасными?»

2. Основная часть (15–20 минут)

Этап 1. Безопасность в быту

• Беседа «Опасные предметы дома». Показ картинок и обсуждение:

• розетки и электроприборы (нельзя трогать, можно получить удар током);
• острые предметы (ножницы, ножи — только со взрослыми);
• горячие предметы (утюг, плита — можно обжечься);
• лекарства и бытовая химия (нельзя брать без взрослых — можно отравиться).

• Игра «Опасно — безопасно». Детям раздаются карточки: если на картинке опасный предмет — поднимают красную карточку, если безопасный — зелёную.
• Практическое упражнение «Что делать?». С помощью игрушек разыгрываются ситуации:

• «Маша увидела на столе таблетки. Что ей делать?» (Не трогать, позвать взрослого.)
• «Петя хочет поиграть с розеткой. Что ему сказать?» (Нельзя, это опасно!)

Этап 2. Безопасность на улице

• Беседа «Правила поведения на улице»:

• нельзя уходить далеко от взрослых;
• не разговаривать с незнакомцами;
• не поднимать с земли незнакомые предметы;
• играть только в безопасных местах (на детской площадке).

• Игра «Светофор». Дети стоят в кругу. Когда ведущий показывает красный круг — стоят на месте, жёлтый — хлопают в ладоши, зелёный — шагают на месте.
• Упражнение «Перейди дорогу». На полу разложена разметка пешеходного перехода. Дети по очереди подходят к «дороге», смотрят налево, направо и переходят, когда «светофор» (ведущий) показывает зелёный сигнал.

3. Заключительная часть (5 минут)

• Повторение правил в игровой форме. Ведущий начинает фразу, дети заканчивают:

• «Если я увидел розетку, я…» (не буду трогать);
• «Когда я хочу перейти дорогу, я…» (посмотрю на светофор и по сторонам);
• «Если незнакомый дядя зовёт меня…» (я не пойду и скажу об этом взрослому).

• Подведение итогов. Похвала детей, обсуждение, что нового они узнали.
• Творческое задание. Раскрашивание картинок с безопасными ситуациями (ребёнок переходит дорогу на зелёный свет, играет на площадке и т. д.).