Методическая разработка_ Деловая игра с педагогами «Знатоки правил дорожного движения»
методическая разработка по обж

Деловая игра с педагогами

«Знатоки правил дорожного движения»

Подготовила: Матыцина Т. Е.

Цель: привлечение педагогов к совместной работе по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах; воспитание законопослушных участников дорожного движения.

Задачи:

- закреплять знания педагогов по ПДД в игровой форме;

- повышать культуру безопасного поведения на дорогах;

- развивать умение действовать вместе сообща, не вербальными средствами общения;

- вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.

Оборудование: проектор; презентация к деловой игре Power Point; компьютер;жезл; карточки с аббревиатурами; дорожные знаки; фломастеры; листы бумаги; медали.

Участники игры: педагоги ДОУ.

Ход: Предлагаю разделиться на две команды по цвету фишки. Жеребьёвка: Участники игры вытягивают жетоны красного и зеленого цвета, занимают место за столом соответствующего цвета.

Педагог: Сегодня наша тема посвящается самому главному и самому бесценному, что есть у каждого человека - это  наша с вами жизнь!

Все мы знаем, что основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Сегодня мы тоже будем играть.

А девизом нашей деловой игры будут слова:

Выходя на дорогу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное - ВНИМАНИЕ!

Педагог: И так, начнем мы с разминки «Сказочная безопасность»

Нужно назвать те правила безопасности, которые нарушили сказочные герои.

1. Какую ошибку совершили герои сказок «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят»? (не открывать дверь незнакомцам)
2. Какого правила безопасности не знала царевна из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне»? (не брать угощение у незнакомых людей)
3. Какое правило было нарушено в «Мойдодыр» К.И. Чуковского (правила личной гигиены.
4. Какое правило дорожного движения нарушил кот из стихотворения К.И. Чуковского «Тараканище»? (ехал задом наперед)
5. Какое правило нарушил Кай из сказки «Снежная королева»? (не цепляться за транспорт).

Задание №1 «Скоростное шоссе»

Воспитатель должен все знать и все уметь, ответить на любой вопрос ребенка, быть эрудированным. Чтобы проверить, обладаете ли вы этим качеством, предлагаю вам следующее задание.

1. Человек, управляющий транспортом (водитель)

2. Животное, обозначающее переход дороги (зебра)

3. Место ожидания транспорта (остановка)

4. Сердце машины (мотор)

5. Заторы транспорта на дороге (пробка)

6. Пересечение двух дорог (перекрёсток)

7. Транспорт с коляской (мотоцикл)

8. Наказание за нарушение правил дорожного движения (штраф)

9. Транспортное происшествие (авария)

10. По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)

11. Когда человек может двигаться со скоростью машины? (когда едет в машине)

12. По чему ездят машины? (по дороге)

Задание №2 Загадки «Устами младенца» 

1. Это управляет машинами.

 2. Он не маленького размера.

3. Он с черно-белыми полосками. (Жезл) 

4. У него четыре дороги.

5. Он похож на крест.

6. Он может быть с черно-белыми полосками и желто-черными. (Перекресток)

7. У него есть палочка.

8. Он палочкой загораживает проход.

9. Он может прийти вместо светофора. (Регулировщик) 

10. Он белый с красным.

11. Он находится там, где люди могут ходить по шпалам.

12. Если что то едет далеко, то начинают мигать специальные штуки, и он закрывается. (Шлагбаум)

13. Это где ходят люди.

14. А еще там обозначено знаком, человек на ней.

15. Она нужна, чтобы машины могли ездить и люди ходить, не попадая друг в друга. (Зебра) 

16.Он нужен, чтобы переходить дорогу и машины могли проезжать.

17. Он стоит на длинной палке и подмигивает тремя глазами по очереди. (Светофор)

Заание№3 Игра «Передай жезл» 

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Как только ведущий говорит стоп игра прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и расшифровывает аббревиатуру которую показывает ведущий.

ПДД – правила дорожного движения;

ЮИД – юный инспектор движения;

ДПС – дорожно-патрульная служба;

ДДТТ – детский дорожно-транспортный травматизм;

ДТП – дорожно-транспортное происшествие;

ГИБДД – государственное инспекция безопасности дорожного движения;

ГАИ – Госавтоинспекция;

 ПТС – паспорт транспортного средства.

Задание № 4 «Покажи дорожный знак».

Педагог: Задача каждой команды показать без слов по два дорожных знака так, чтобы другая команда его отгадала.

Задание №5  «Художники»

Педагог: Капитаны начинают рисовать дорожный знак и передают  недорисованные знаки другой команде, команды дорисовывают. Только капитаны знают, какой надо знак нарисовать. Другая команда пытается узнать, что за знак нарисован.

Задание №6 «Хитрые, шуточные вопросы»

Из автобуса вышли 6 человек. Трое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, и один остался на остановке. Сколько человек поступили согласно ПДД?

(Один. Надо подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить улицу.)

Когда человек может двигаться со скоростью машины? (когда едет в машине)

Стоит богатый дом и бедный. Они горят. Какой дом будет тушить полиция?

Ответ: Полиция пожары не тушит, пожары тушат пожарные.

Перекрёсток. Светофор. Камаз, повозка и мотоциклист стоят и ждут зелёного света. Загорелся жёлтый, Камаз газанул. Лошадь испугалась и укусила мотоциклисту ухо. Вроде ДТП, но кто нарушил правила?
Ответ: Мотоциклист (был без шлема).

Представьте, что вы плывёте по морю в лодке. Вдруг лодка начинает тонуть, вы оказываетесь в воде, к вам подплывают акулы. Что сделать, чтобы спастись от акул?
Ответ: Перестать представлять это.

Автобус ехал в Москву, а ему навстречу ещё два автобуса. Сколько автобусов приехало в Москву? (один)

Подведение итогов викторины.

Педагог: Уважаемые педагоги! Наша деловая игра подходит к концу. Победила конечно же дружба! Я благодарю вас за участие в работе и надеюсь, что всё,  чем мы сегодня занимались было для вас полезным. Всем спасибо за участие! (вручение медалей)