Конспект беседы в рамках инновационной площадки Мир без опасностей " Опасности открытого окна в доме или "волшебная паутина" которая не спасает
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект беседы рамках инновационной площадки Мир без опасностей

На тему: «Опасности открытого окна (форточки)в доме

или волшебная паутина, которая не спасет»

Цель: Формирование у детей осознанного и безопасного поведения при нахождении рядом с открытыми окнами, а также понимания смертельной опасности высоты и падения.

Задачи:

Обучающие:

1.Объяснить, почему открытое окно — источник опасности (падение, сквозняк, возможность выпадения москитной сетки).

2.Научить видеть разницу между «нельзя» (подходить, залезать) и «можно» (попросить взрослого, если душно).

3.Добиться, чтобы дети усвоили правило: «Не подходи к окну без взрослого. На подоконник не залезай».

Развивающие:

1.Развивать логическое мышление при анализе опасных ситуаций (почему нельзя облокачиваться на сетку).

2. Тренировать память и внимание через дидактическую игру «Можно – нельзя».

3. Развивать связную речь при объяснении своего выбора в игровых ситуациях.

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство самосохранения и ответственность за свою жизнь.

2. Воспитывать уважительное отношение к правилам безопасности, установленным взрослыми.

Материал:

– Тематические картинки с ситуациями (опасно/безопасно).

– Кукла или фигурка (для наглядности).

Ход

Ребята, посмотрите к нам в гости опять пришла кукла Катя. Она плачет — говорит, что её знакомый воробей сел на подоконник, и ей очень хотелось его погладить, но окно было закрыто.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, «Почему Катя расстроилась?» (ответы детей)

 «А если бы окно было открыто? Что могло случиться?» (ответы детей)

–  А кто из вас видел открытое окно летом? (ответы детей)

А скажите пожалуйста, это может быть опасным?  « ответы  детей)

Правильно ребята это очень опасно. Даже «волшебная паутинка, не спасет»

Вот сейчас мы и поговорим с вами о волшебной паутинке.

Воспитатель: Ребята, кто из вас видел летом на окне сетку? Поднимите руки.

(Дети поднимают руки.)

Воспитатель: Она такая белая, похожа на паутинку. А кто знает, зачем её повесили на окно?

Дети: Чтобы комары не залетали. Чтобы мухи не летали.

Воспитатель: Правильно. Сетка нужна, чтобы в комнату не залетали комары и мухи. Она их остановит, а вот вас — сможет ли?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Смотрите. Сетка сделана из тоненьких ниточек. Они переплетены как паутина. Вы видели, какая паутинка у паука? Она лёгкая, прозрачная. Сможет ли паутина удержать слона?

Дети: Нет! Она порвётся.

Воспитатель: Вот и сетка на окне — тоже лёгкая. Она порвётся, если на неё опереться или надавить. Давайте представим: вы подошли к окну, облокотились на сетку. Что будет?

Дети (ответы детей) Она порвётся. Можно упасть.

Воспитатель: Верно. Сетка хрупкая, она держится на маленьких крючочках. Она даже мужчину не выдержит, а уж тем более ребёнка. Она создана, чтобы ловить комаров, а не чтобы держать людей.

Игра «Кто кого перехитрит»

Воспитатель: Давайте поиграем. Я буду называть разные предметы, а вы отвечайте: «спасёт» или «не спасёт».

– Комары хотят залететь в комнату — сетка их остановит?

Дети: Спасёт, остановит!

– Дети хотят посмотреть на улицу и облокотились на сетку — она их удержит?

Дети: Не спасёт, порвётся!

– Ветер дует на сетку — она его остановит?

Дети: Нет, она просто колышется.

– Муха села на сетку — она её поймает?

Дети: Да, муха не пролетит.

Воспитатель: Теперь ,главный секрет. Запомните, ребята, а потом расскажите мамам и папам. Сетка — это не стена и не дверь. На неё нельзя опираться, на неё нельзя залезать, на неё нельзя даже сильно нажимать. Она от комаров, а не от беды.

Итоговый стишок для запоминания:

Сетка — не помощник, сетка — не забор,

Если комарик — то ей спасенье,

А если ты на неё обопрёшься —

Она оборвётся. Запомни, дружок.

Игра «Можно — нельзя»

 Воспитатель показывает картинки, дети поднимают руки (или топают/хлопают) при верном/неверном поведении.

«Выучи правило-лесенку»:

1. Окно открыто — рядом со мной должен стоять взрослый.

2. На подоконник не залезаю — я не маленький котенок.

3. Сетка рвется — я на нее не облокачиваюсь.

4. Если хочешь свежего воздуха — попроси маму проветрить.

4. Заключительная часть

Рефлексия: «Что нового сегодня узнали? Как мы поможем кукле Кате?»

Во -первых, напомним: ПРАВИЛО: «окно — трогать нельзя!» Кто запомнил, что делает сетка?

Дети: Ловит комаров.

Воспитатель: А что она не умеет делать?

Дети: Держать людей. Она рвётся.

Воспитатель: Правильно. И ещё одно важное правило запомните: если вы увидели открытое окно — даже с сеткой — подходить к нему можно только со взрослым. Самим — нельзя. Договорились?

Домашнее задание (для родителей):

Раздать памятки — попросить родителей при детях проверить, есть ли на окнах специальные блокираторы/замки «детская безопасность» (упомянуть, но это уже задача взрослых, чтобы дети не сами лезли устанавливать).