Конспект занятия "Юные пожарные"
план-конспект занятия по обж (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия «Юные пожарные»

Воспитатель: Вердян Сюзанна Владимировна

МБДОУ «Пограничный детский сад»

Возрастная группа: Старшая – подготовительная группа (5–7 лет)

Цель: Формирование у детей основ пожарной безопасности и навыков безопасного поведения.
Задачи:

1. Образовательные: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения. Познакомить с номером телефона пожарной службы «101» (или «112»).
2. Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, память, координацию движений и быстроту реакции.
3. Воспитательные: Воспитывать чувство ответственности, осторожность, уважение к профессии пожарного и желание помогать людям.

Предварительная работа:

• Чтение сказки С. Маршака «Кошкин дом», К. Чуковского «Путаница».
• Беседы о правилах обращения с огнем.
• Рассматривание иллюстраций с изображением пожарной машины, пожарных.
• Дидактическая игра «Огонь — друг, огонь — враг».

Оборудование и материалы:

• Демонстрационный: Игрушка «Огнетушитель», макет пожарного щита, карточки с изображением опасных ситуаций (утюг оставлен включенным, спички в руках детей, елка с гирляндой и т.д.), телефонные аппараты (игрушечные).
• Раздаточный: Карточки для игры «Огонь — друг, огонь — враг», разрезные картинки пожарной машины, обручи, кегли, «огнетушители» (из пластиковых бутылок или картона) для эстафеты.
• Костюмы/Атрибуты: Элементы костюма пожарного для воспитателя (каска, жилет), медали «Юный пожарный».

Ход занятия

1. Организационный момент (Вводная часть)

Воспитатель (в каске пожарного):
— Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я? (Ответы детей: пожарный).
— Правильно! Сегодня я предлагаю вам пройти настоящую школу юного пожарного. Но сначала отгадайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь —
Искусает всю ладонь. (Огонь)

— Молодцы! Огонь — это очень опасно. Но он может быть и добрым помощником, если с ним обращаться правильно.

2. Основная часть

Беседа «Огонь — друг или враг?»
— Ребята, когда огонь бывает добрым? (Когда он помогает готовить еду, греет нас, освещает).
— А когда огонь становится страшным врагом? (Когда с ним играют, забывают выключить утюг, плиту).
— Что может стать причиной пожара? (Спички, зажигалки, бенгальские огни, неисправные электроприборы).

Игра «Топаем — хлопаем» (Физминутка на внимание)
Воспитатель перечисляет действия, дети: если так делать нельзя — топают, если можно — хлопают.

• Знаю я теперь, друзья, что с огнем играть нельзя! (Хлопают)
• Спички весело горят, буду с ними я играть. (Топают)
• Коля убежал за дом, там играет он с костром. (Топают)
• Он опасен, знает Лена, утюг больше не включает. (Хлопают)
• Таня с Ниной под окном, зажигают листья... (Топают)

Проблемная ситуация «Если случился пожар»
— Ребята, представьте, что в доме начался пожар. Что нужно делать?

1. Позвонить. По какому номеру? (101 или 112). Что сказать? (Адрес, что горит).
2. Не прятаться. Нельзя прятаться под кровать или в шкаф, пожарные могут не найти.
3. Убегать. Выйти из дома, закрыть за собой дверь, позвать взрослых.
4. Не тушить самому. Если огонь большой, нельзя тушить самому, нужно звать на помощь.

Сюжетно-ролевая игра «Вызов пожарных»
Воспитатель предлагает нескольким детям подойти к игрушечному телефону и «вызвать» пожарных, четко называя адрес и причину.

Эстафета «Юные пожарные на учениях»
Воспитатель делит детей на две команды.

• Задание 1: «Сборы на вызов». Нужно быстро надеть каску (игрушечную) и добежать до финиша.
• Задание 2: «Спасение». Пробежать «змейкой» между кеглями (препятствиями), взять игрушку (спасти животное) и вернуться обратно.
• Задание 3: «Тушение пожара». Добежать до «очага возгорания» (обруча с красными лентами) и «залить» его водой (используя игрушечный огнетушитель или ведерко).

3. Заключительная часть

Дидактическая игра «Собери пожарную машину»
На столах разложены разрезные картинки. Дети должны собрать изображение пожарной машины и назвать её части (лестница, шланг, мигалка, сирена).

Итог занятия:
— Ребята, вы сегодня доказали, что достойны звания «Юный пожарный». Давайте повторим главные правила:

1. Спички не тронь — в спичках огонь!
2. Не оставляй утюг включенным.
3. При пожаре звони 101 или 112.
4. Не прячься от огня.

Награждение:
Воспитатель вручает каждому ребенку медаль «Юный пожарный» (или наклейку/эмблему).

Рефлексия:
— Что вам понравилось больше всего? Что было трудно? Что нового вы узнали?