«СПОРТИВНЫЕ ФИНАНСЫ» мастер-класс для педагогов ДОУ
методическая разработка по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                     «ДЕТСКИЙ САД  № 62»
     ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА  САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«СПОРТИВНЫЕ ФИНАНСЫ»

мастер-класс для педагогов ДОУ

подготовила: Платонова Людмила Владимировна

инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад №62»

2025 г.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема нашего мастер – класса «Спортивные финансы»

Цель: формирование у дошкольников основ финансовой грамотности, разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам посредством подвижных игр.

Задачи:

- познакомить детей с экономическими понятиями;

- способствовать формированию коммуникативных отношений;

- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье;

- закреплять физические умения детей;

- развивать познавательные интерес, мышление, память, внимание, воображение.

Ожидаемые результаты:

- дети приобретут первичный финансовый опыт;

- научатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности;

- педагогами будут созданы методические рекомендации, сценарии занятий, авторские пособия по финансовой грамотности;

- родителями будут созданы атрибуты для подвижных игр;

- произойдет развитие определенных двигательных качеств, повышение педагогической компетенции и вовлечение родителей в жизнь детского сада.

Разработчик: инструктор по физической культуре

Актуальность. Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствует о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности и развитию финансовой грамотности.

        Приобщение детей к финансовой сфере происходит, начиная со старшей группы. Так как финансовое просвещение и экономическое воспитание появилось в детском саду сравнительно недавно, то и методического материала на эту тему немного, особенно это касается области «Физическая культура».

       Таким образом, возникает противоречие: с одной стороны, необходимость формирования финансовой грамотности детей и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы: «Спортивные финансы».

Актуальность для педагога и ДОУ.  

    Практически полное отсутствие подвижных игр на тему финансовой грамотности натолкнуло меня на мысль разработать свою авторскую картотеку подвижных игр по финансовой грамотности и реализовать «Спортивные финансы». 

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ

С ЭЛЕМЕНТАМИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ

**** Для приобретения любого товара  необходимо иметь деньги.

        А где  их взять? Надо их заработать.

        Предлагаю поиграть в игру – эстафету «Убери и заработай».

Игра-эстафета «Убери и заработай»

Описание игры: 

     Игроки делятся на 2 команды.  Перед каждой  командой  стоят по 3 конуса, сбоку лежат  игрушки (спортивный инвентарь), в конце находится корзина, в которую эти игрушки необходимо перенести.

В центре  стоит БАНКОМАТ (имитация). Каждый игрок команды обегает конусы змейкой, убирает в корзину одну игрушку и берёт в банкомате деньги-2 рубля, возвращается в колонну и передает эстафету следующему игроку, отдав ему «банковскую карточку».

**** У всех, кто работает, кошелёк  пополняется  деньгами, желательно чтобы их было как можно больше.  Для этого предлагаю поиграть в подвижную игру «Мы монетки».

Подвижная игра «Мы монетки»

Игроки встают в шеренгу. Производят расчёт:  «Кошелёк – монетка»

( По принципу на 1-й, 2-й рассчитайсь…!)

Одна половина встает полукругом -кошелек. 

Вторая половина образует круг, взявшись за руки – монетки.  

Монетки:

«Мы не детки, мы не детки,

А веселые монетки.                            (Идут по кругу, держась за руки.)

Звонко катимся по кругу,                  (Идут вприпрыжку.)

Жмемся спинками друг к другу.       (Прижимаются спинкой к соседу.)

Дружно скачем: скок да скок…        (Прыгают на месте.)

И обратно в кошелек.

(Игроки-Монетки должны успеть забежать в кошелек, пока он не захлопнулся –  круг смыкают крайние игроки на счет от 1до 5)

**** Мы не только можем зарабатывать деньги, но и  вести их точный подсчет. И я предлагаю  поиграть в игру « МОЙ КОШЕЛЁК».

Игра « Мой Кошелек»

Описание игры: 

    Игроки  (10 чел) бегают под музыку, в руках держа монеты разного достоинства (5 чел-1 рубль и 5 человек-2 рубля) .

С окончанием музыки, произносится фраза:

1 раз: «В моем кошельке 5 рублей », дети встают в три обруча-кошелька так, чтобы в сумме получилось 5 рублей .

2 раз: …4 рубля (4 обруча + 1 рубль встаёт  Феечка к детям)

3 раз:…3 рубля (5 обручей)

****А сейчас мы поиграем  в игру-эстафету «Найди пару».  Вы для каждой профессии подбираете  соответствующую карточку с  результатом труда.

Эстафета «Найди пару»

Описание игры.:

      Игроки  делятся на 2 команды. Перед  каждой  командой  лежит координационная лестница, через которую выполняются прыжки на 2х ноках. В конце пути лежит обруч  большого диаметра  с карточками профессий. Перед обручем лежат карточки с результатом труда. Они закрыты цветными конусами.

     Каждый игрок, преодолев прыжками координационную лестницу, открывает карточку под любым цветным конусом  и составляет пазл

(профессия – результат труда) в обруче, убирает свой  цветной конус в корзину. Затем бежит обратно и передает эстафету хлопком по ладошке.

*****На этом мастер-класс по Спортивным финансам закончился.  

Я благодарю Вас за внимание и совместную работу.