сюжетно ролевая игра "БАНК"
методическая разработка по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Сюжетно-ролевая игра «Банк»

Цель: формирование у детей дошкольного возраста навыков и умения играть в сюжетно-ролевую игру «Банк».

Задачи: развивать и обогащать сюжет игры в «банк» и подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов; учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; учить подбирать предметы и атрибуты для игры; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Развивающая предметно-игровая среда

Администратор / управляющий

Стол для администратора, табличка, бейдж, телефон, ноутбук, пластиковые карты.

Клиенты

Деньги, паспорт, сберкнижка, квитанции, бусы, сумки, шляпы, банты, заколки, телефоны, др.

Кассир-оператор

Шейные платки, стойка, кассовый аппарат с деньгами.

Консультант

Терминал для выбора операции, косынка, бейдж.

Охранник

Кепка, бейдж, рация.

Предварительная работа

Работа с родителями

Экскурсия родителей с детьми в банк

Чтение художественной литературы

Кларина Л. «Уроки Гнома Эко-нома и Феи Экономики», Лада И. «Новый дом», Бомент А. «Дом, в котором мы живем», Габе Д. «Работа», Липсиц И. «Удивительные приключения в стране экономики», Корчак Я. «Маленький бизнесмен», Кнышов Л. «Экономика для малышей, или как Миша стал бизнесменом», «Сказочное путешествие Экономикса и его друзей»

Продуктивные виды деятельности

-Изготовление банкнот и банковских карточек.

-Рисование денег своей группы, документов, «монеты».

-Беседы с детьми: «Как играть». «Какие роли». «Что такое цена».

«Перспектива покупок». «Деньги. Какие бывают деньги. Зачем нужны людям деньги»

-Дидактические игры: «Сделай покупку», «Рынок одного товара», «Цепочка экономических слов»

-Экскурсии: к Сбербанку, в магазин.

Изготовление макета банкомата.

Изготовление денег, пластиковых карт.

Изготовление табличек-стоек.

Изготовление бейджей с изображением специальностей.

Рассказ воспитателя на тему: «Профессия кассир-оператор».

Рассматривание картин и иллюстраций банка.

Проигрывание ситуаций: «Вежливый администратор», «Разговор продавца с покупателем», «Работа кассира».

Дидактическая игра «Какой» или «Что из чего».

Беседа о том, какая валюта бывает в разных странах.

Беседа на тему: «Как я побывал в банке».

Показ презентации «Что такое кредит» (на примере игрушек, книг).

Предлагаемые роли (игровые действия)

Администратор/ управляющий

Принимает персонал на работу, встречает посетителей, помогает персоналу в работе. Выдает пластиковые карты, оформляет кредит.

Клиенты

Встают в очередь к терминалу, берут талон,

по очереди подходят к свободному кассиру-оператору, озвучивают необходимую операцию.

Кассир-оператор

Выслушивают клиента, общаются, совершают необходимую операцию. Выдают деньги. Принимают оплату по квитанции.

Консультант

Встречает клиентов на входе, интересуется какую операцию они хотят произвести.

Охранник

Обеспечивает порядок в банке. Звенит звонок, оповещающий о закрытии банка. Охранник проходит по залу банка и оповещает присутствующих о том, что через 5 минут банк закрывается.

Выждав время, охранник идет провожать последних посетителей.

Ролевой куст

Администратор/ управляющий – клиент

Администратор/ управляющий – персонал банка

Клиент – кассир

Клиент – консультант

Клиент – администратор

Кассир-оператор – клиент

     Консультант – клиент

     Охранник – клиенты

Речевые диалоги

Администратор/ управляющий

Здравствуйте.

Нам на работу требуются …

Рады Вас видеть. Проходите.

Приходите к нам еще.

Клиенты

Здравствуйте.

Я хотел бы получить кредит.

Мне нужно обменять валюту.

Мне нужно снять деньги со сберкнижки.

Мне нужно оплатить квитанцию за детский сад.

Я могу получить пособие?

Спасибо.

Кассир-оператор

Здравствуйте.

Какую операцию вы хотите совершить?

Подождите одну минуту.

Спасибо.

Консультант

Здравствуйте.

Чем могу помочь?

Проходите, пожалуйста.

Охранник

Банк закрывается на обед,

просьба посетителей покинуть банк.

Игры - спутники

«Кафэ», «Автомастерская», «Семья», «Инкассаторы», «Больница», «Салон красоты», «Автосалон».