Игра-соревнование по формированию экономических представлений «Поле чудес» (с воспитанниками 7-ого года жизни)
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Костюнина Анастасия Васильевна

Развить быстроту реакции, смекалку, сообразительность, умение соблюдать правила игры; выполнять задания в условиях соревнования; развить умение радоваться успеху партнеров по игре.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ekonomicheskaya_igra_pole_chudes.docx87.72 КБ

Предварительный просмотр:

Игра-соревнование по формированию экономических представлений «Поле чудес»

(с воспитанниками 7-ого года жизни)

Цель. Развить быстроту реакции, смекалку, сообразительность, умение соблюдать правила игры; выполнять задания в условиях соревнования; развить умение радоваться успеху партнеров по игре.

Материал. Костюмы зверей, кроссворд, ребуҫ.

Содержание

Все собрались в зале. Под музыку входит Заяц.

Заяц.

Здравствуйте, дорогие ребята! Вы уже здесь? Это очень хорошо! Вы все меня узнали? Ну конечно же, я - Заяц из мультфильма «Ну, погоди!»

Вбегает Волк.

Волк.

Кто сказал «Ну, погоди»? Это же мои слова? А, это ты, Заяц! Давно же я тебя не видел. Где ты пропадал?

Заяц:

Где я был и что я делал, вы узнаете из моей песенки.

Песенка

Волк:

Где ты, Заяц беленький, все гулял?

Заяц:

В игры интересные все играл,

Думал головою, соображал,

И кроссворды трудные все решал.

А ну-ка, давай-ка, играть выходи!

Волк:

Что ты, Косой,

Что ты, Косой,

 Что ты, Косой, погоди!

Заяц:

На полях чудесных я выступал,

Там свои я знания показал.

Суперприз я, Серый, там получил

Посмотри, на «Волге» я прикатил!

А ну-ка, давай-ка, играть выходи!

Волк:

Что ты, Косой,

 Что ты, Косой,

 Что ты, Косой, погоди!

Заяц:

Всё погоди да погоди! Надоело! Ну не хочешь играть со мной, я буду с ребятами играть.

В «Поле чудес» сегодня играем,

 Напоминаем для тех, кто не знает:

Это веселье, это игра,

 Это реклама, это слова.

 Но сегодня мы будем играть в математику и…

 Я слышал, вы любите заниматься великой наукой - экономикой.

 Вызываю первую тройку игроков.

Задание 1. Решение проблемной ситуации «Подарок гному Эконому».

Дети объясняют решение задачи.

Волк.

Рекламная пауза. Я очень люблю рекламу.

Дети исполняют частушки.

Заяц.

Вызываю вторую тройку к барабану

Задание2 «Разгадывание ребусов.*

1000057484

? Как называется страна в которой мы живем?

                                                                      (Россия)

1000057485

? Какую одежду изготавливает фирма «Маяк»?

                                                                       (Пальто)

Заяц:

А теперь…

Волк:

Рекламная пауза.

 Рекламировать стало у нас очень модно!

Рекламировать можно все, что угодно!

 Игрушки, костюмы, ботинки, диваны,

И кружится голова от этой рекламы.

 А мы рекламируем песни и шутки,

У нас не скучают друзья ни минутки.

Пойте и смейтесь, танцуйте вы с нами,

 Лучше вы не найдете рекламы.

Танец

Заяц:

А теперь игра со зрителями.

Задание3 Разгадывание кроссворда.

Волк

А теперь…

Заяц

Знаю, знаю, Серый. Рекламная пауза.

 Пропоем мы сейчас в лицах

 Песню-шутку «Небылицу».

Всем участникам вручаются призы.

Заяц:

В «Поле чудес» мы сегодня играли,

Знания все вы свои показали.

Волк:

В «Поле чудес» поиграть я хочу.

 Может, и я суперприз получу.

Заяц:

Ну а сейчас расставаться пора,

В «Поле чудес» вы играйте, друзья!

Волк:

И получайте суперпризы:

Кто «мерседес», а кто «жигули».

Уходят.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Развитие у воспитанников 3-го года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры»

В статье раскрыта система работы по развитию у воспитанников 3-го года жизни представлений о форме, цвете, размере через дидактические игры....

"Поле чудес" для воспитанников старших и подготовительных групп

quot;Поле чудес" для воспитанников старших и подготовительных групп на тему "Декоративно-прикладное творчество"....

ВЫСТУПЛЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ «Формирование навыков звукового анализа и синтеза у воспитанников 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи) через дидактические игры и упражнения»

В статье раскрыта проблема формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей с тяжелыми нарушениями речи, определены задачи, формы ми методы коррекционной работы, а также представлена система д...

Конспект ООД с воспитанниками 5-го года жизни «Формирование элементарных математических представлений»

Конспект ООД с воспитанниками 5-го года жизни. Образовательная область «Формирование элементарных математических представлений»...

Методическая разработка Психолого-педагогические аспекты формирования экологических представлений о неживой природе у детей шестого года жизни

Психолого-педагогические аспекты формирования экологических представлений о неживой природе у детей шестого года жизни...

ВЫСТУПЛЕНИЕ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ «Формирование навыков звукового анализа и синтеза у воспитанников 6-го года жизни с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи) через дидактические игры и упражнения»

Проблема развития навыка звукового анализа и синтеза актуальна тем, что без овладения этим навыком на достаточно высоком уровне невозможно полноценное овладение письмом и чтением....

Логопедическое занятие по формированию произносительной стороны речи с воспитанниками 7-го года жизни "Мой город" (автоматизация звука р)

В ходе занятия дети совершили путешествие по достопримечательным местам города Краснотурьинска....