Технологическая карта организованной образовательной деятельности по финансовой грамотности для детей старшей группы "Человек рожден для труда"
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

№

Этап занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Организационный момент

Воспитатель приветствует детей

Ребята, встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам друг с другом нужно.

Здравствуй, правая рука!

Здравствуй, левая рука!

Здравствуй, друг!

Здравствуй, друг!

Здравствуй-здравствуй, дружный круг!

Посмотрите вы на нас.

Мы ребята суперкласс!

Приветствуют друг друга.

2 мин.

2.

Вводная часть

Воспитатель: У вас бывает когда-нибудь плохое настроение?

Воспитатель: И у меня, ребята, тоже бывает плохое настроение, но сегодня оно у меня хорошее и я хочу с вами поделиться, на мою карточку пришли деньги. Это же здорово, когда есть деньги. Как вы думаете, что за деньги мне поступили, откуда?

Воспитатель: Сегодня мне на карточку перевели мою зарплату. А что такое зарплата?

Воспитатель: Правильно, а какая у меня работа?

Воспитатель: Да, ребята.

Ах, как же мне хочется скорей в магазин. Хочется купить новые украшения, косметику, новые наряды, очень много нарядов. Хочу в ресторане покушать, хочу много-много вкусняшек купить. А хватит ли моих денег на все это?

Воспитатель: Да уж, деньгами надо распоряжаться с умом. Да? Если я буду тратить свои деньги на каждую мою хотелку, то не останется денег на нужные вещи для моей семьи. У меня в семье есть муж и мои дети. Моя зарплата – это доход моей семьи, также в нашу семью приносит деньги мой муж. Как называются общие деньги семьи?

Воспитатель: Правильно, ребята, если объединить зарплату мамы и папы получится семейный бюджет. Как нужно тратить семейный бюджет?

Воспитатель: правильно, ребята. Ведь деньги ты получаешь не просто так, а как?

Воспитатель: Правильно, деньги зарабатываются тяжелым трудом. Вашим мамам и папам приходится много работать, чтобы получить зарплату. Есть даже мудрые слова – пословицы про труд. Какие это пословицы?

Ответы детей

Ответы детей

Зарплата – это деньги за работу.

Вы работаете в садике воспитателем.

Ответы детей.

Общие деньги семьи – семейный бюджет.

Бюджет семьи нужно тратить с умом.

Мамы и папы много работают, чтобы получить деньги.

« Без труда не вытащишь и рыбку из пруда»

«Человек рожден для труда» «Труд – кормит, а лень - портит».

5 мин.

3.

Основная часть

Физминутка

Воспитатель: Отгадайте загадку.

Мы кладем их не в платок,

Мы кладем их в кошелек!

Воспитатель: Ребята, какие деньги были раньше? Как выглядели самые первые деньги?

Воспитатель: Правильно. А какие деньги первыми появились монеты или бумажные?

Воспитатель: Где появились самые первые бумажные деньги?

Воспитатель: Деньги бывают какие?

(для подсказки показывает пластиковую карту и кошелек)

Воспитатель: Как называются бумажные деньги?

Воспитатель: А металлические деньги?

«Покупка»

Мы бежали по дорожке

Вдруг, порвались босоножки!

Что же делать? Как нам быть?

Где же обувь нам добыть?

Будем туфли покупать!

Станем денежки считать!

Один (рубль, два, три, четыре

Вот мы туфельки купили!

Деньги!

Давно, когда еще денег не было люди обменивались товарами, они покупали вещи перьями, домашними животными, ракушками, солью. Потом стали использовать золото, чтобы что-то купить.

Монеты появились самыми первыми.

Бумажные деньги появились в Китае.

Деньги бывают наличные и безналичные, а еще бумажные и металлические.

Бумажные деньги называются купюрами.

Металлические деньги – монеты или же копейки.

Выполняют физминутку, повторяя за воспитателем.

8 мин.

4.

Практический этап

Игра «Распредели бюджет»

Дети делятся на 2 команды, командам даются одинаковое количество денег и они должны сообща распределить эти деньги по их мнению на нужные вещи для семьи. В конце они аргументируют свой выбор.

Воспитатель: Ребята, что такое доход и расход?

Воспитатель: Доход – это деньги, полученные в результате работы.

Расход– это деньги, затраченные на оплату услуг и на покупку вещей.

Игра «Доход-расход»

Хором мне вы отвечайте: доход или расход.

Заплатили за садик – расход

Папа получили зарплату – доход

Ребенок заболел – расход

Выиграл приз – доход

Потеряла кошелек – расход

Нашли монетку – доход

Купили игрушку – расход

Сообща выполняют

Ответы детей

Ответы детей

5 мин.

5.

Заключительная часть

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, чтобы иметь много-много денег, что нужно для этого сделать?

Правильно, нужно много и усердно работать. Каждый человек рожден для какого-то дела, и каждая работа очень важна и нужна. Каждый человек должен выполнять свою работу хорошо, всем сердцем.

Составление карты желания «Мое будущее»

Теперь предлагаю составить карту желаний «Моё будущее». На карточку приклеим изображения тех вещей, которые у вас будут, когда вы вырастите. Чтобы все это иметь нужно хорошо учиться, устроиться на работу и много работать, чтобы купить все это.

Нужно много работать.

Выбирают картинки и приклеивают на общую карту.

Ответы детей

5 мин.