Конспект занятия педагога-психолога на тему "Радость"
план-конспект занятия по психологии

Развитие эмоций дошкольников

Для развития эмоциональной сферы у детей желательно вместе с игровыми занятиями проводить и познавательные, на которых, используя разнообразные методические приемы, знакомить детей с эмоциями.

Серия занятий, которые являются частью работы по развитию эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста. На занятиях дети проживают эмоциональные состояния, вербализуют свои переживания, знакомятся с опытом сверстников, а также с культурным наследием человечества (литературной, живописью, музыкой).

Ценность таких занятий заключается в следующем:

- у детей расширяется круг понимаемых эмоций;

- они начинают глубже понимать себя и других;

- у них чаще наблюдаются эмпатийные проявления по отношению к окружающим.

Занятие №1. «Радость»

Цель: познакомить детей с эмоцией радости.

Задачи: учить детей различать эмоции по схематическим изображениям, учить понимать свои чувства и чувства других людей и рассказывать об этом, продолжать учить детей передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства, продолжать учить слушать и понимать музыкальные произведения, развивать эмпатию.

1. Прослушивание пьесы П.И. Чайковского «Новая кукла»

- о чем вы думали, когда слушали музыку?

- что чувствовали?

- что хочется делать под такую музыку?

      2. Повторное прослушивание музыкального произведения.

Детям предлагается представить, что им подарили новую куклу или другую игрушку и потанцевать под эту музыку. По окончании музыки обратить внимание детей на то, какие у них были лица, как они двигались. Объяснить, что так они выражали радость.

3. Беседа.

Сделать акцент на том, что все дети во время танца выражали свою радость по-своему. Спросить, от чего зависит, как человек выражает свою радость. Во время беседы подвести детей к выводу о том, что степень выражения радости зависит от человека, его особенностей и от самого события.

4. Рисование на тему «Радость»

Предложить желающим рассказать о своем рисунке. Придумать название альбома, который можно сделать из детских рисунков после занятия.

5. Ответы детей на вопрос

- Что такое радость?

Радость – это когда все радуются. Бывает радость большая, а бывает маленькая. Маленькая – это когда у одного, а большая – когда у всех.

Радость – это когда праздник.

Радость – это когда никто не плачет. Ни один человек.

Радость – это когда нет войны.

6. Хоровод.

Детям предлагается встать в хоровод и всем вместе порадоваться хорошей песне «Вместе весело шагать…» (муз. В.Шаинского, сл.М.Матусовского)