Игра - тренинг «Уроки доброты».
план-конспект занятия по психологии (подготовительная группа)

Игра - тренинг «Уроки доброты»,

посвященная международному дню инвалида.

Цель: формирование позитивного уважительного отношения дошкольников к людям с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи: сформировать у детей представление об «особенных» людях, воспитывать доброе отношение и стремление общения с ними; способствовать осознанию ценности здоровья, пониманию, что такие люди являются полноценными членами общества.

Организационный момент.                    

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Основная часть.

Каждый день мы начинаем с вами с приветствия, говорим «Здравствуйте», то есть желаем здоровья. Каждый из нас хочет быть всегда здоровым, но, к сожалению, здоровье человека не всегда зависит от его желания. И сегодня мы с вами постараемся понять, что чувствуют люди со слабым здоровьем, которых называют людьми с ограниченными возможностями здоровья. У этих людей возможности здоровья настолько ограничены, что они не могут обходиться без посторонней помощи, без нашего доброго к ним отношения. Болезнь ограничивает их возможности на всю жизнь. Кто-то не видит, кто-то не слышит, кто-то не может бегать и даже ходить.  Часто мы не понимаем их, потому что нам сложно представить себе как они чувствуют себя в этом мире.

Давайте выполним некоторые упражнения, чтобы понять, что чувствуют они, как им необходима наша помощь.

1 упражнение. Уберите за спину одну из ваших рук. Попробуйте одной рукой расстегнуть пуговицы,  застегнуть босоножки, обуть чешки, завязать шнурки, порисовать карандашом, скушать суп. Получилось? Вам было удобно выполнять задание?

2 упражнение. А теперь, мальчики, аккуратно, не мешая друг другу, выполните задание: прыгая на одной ноге, перенесите стульчик с одного места на другое, выполните приседание на одной ноге. Легко ли вы выполнили это задание?

3 упражнение. Теперь предлагаю сесть за столы, завязать шарфом глаза, перед вами лежат чистые листы бумаги и карандаши. Попробуйте нарисовать знакомые вам предметы, например, домик и мячик. Откройте глаза и проверьте, что получилось.

4 упражнение. Проходите на коврик, давайте представим себе, что впереди вас сидящий человек ничего не слышит. Попробуйте сообщить ему какую - либо информацию.  Вы можете «написать» ему слово на спине, на ладошке.

Вы убедились, что выполнять так привычные здоровым людям самые простые задания очень сложно людям с ограниченными возможностями здоровья?

Среди таких людей в нашем городе есть и дети. Им нужна не наша жалость, а наше понимание, общение, доброе отношение, они страдают от одиночества и нуждаются в нашей помощи.

Давайте и мы покажем всем своё доброе отношение. Как мы это сможем сделать? Встаньте в круг, повернитесь друг к другу, посмотрите в глаза соседу, улыбнитесь, пожмите руки и положите их друзьям на плечи со словами «Я рад с тобой дружить!»

Давайте послушаем отрывок из сказки В. Катаева «Цветик-семицветик» о девочке Жене.

Обсуждение прочитанного.

- Почему исполнение первых шести желаний не принесли удовольствия Жене?

- Почему исполнение именно последнего желания по-настоящему обрадовало девочку?

 - Правильно ли поступила Женя?

У каждого из нас есть сердце. И в этом сердце – доброта. Добрый человек любит людей и всегда готов прийти на помощь. А любовь и помощь согревают наше сердце. Наши девочки приготовили нам цветик-семицветик, давайте назовем самые главные слова в нашей жизни. Возьмите себе по одному лепестку, загадайте желание, давайте произнесем волшебные слова:  

- Лети, лети, лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснешься ты земли –

Быть по- моему вели!

А теперь подбросим лепестки и пусть наши добрые желания сбудутся!