Проект «Моя дружная семья»
методическая разработка по психологии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Боханский детский сад №1»

Методическая разработка

Проект «Моя дружная семья»

Номинация № 2 Лучшая методическая разработка, реализуемая в рамках проектной деятельности»

автор проекта: педагог- психолог

Иванова Александра Валерьевна

п. Бохан, 2025г.

Актуальность

В современную эпоху активного развития информационных технологий, в быстром и динамичном темпе окружающей нас жизни, легко пропустить или не заметить очень важные и значимые вещи, которые составляют основу нашего психологического здоровья.        Это общение с близкими, доверительные отношения с окружающими, позитивный взгляд на жизнь, наличие в нашем арсенале разнообразных методов и приемов для успешного взаимодействия с другими людьми, в особенности, с нашими детьми. Все это приносит нам положительные впечатления и способствует стрессоустойчивости, повышает нашу самоценность и уверенность в собственных силах. Так как ребенок начинает свой жизненный путь из таких социальных институтов, как «семья», «детский сад», очень важно чтобы окружающие его люди смогли содействовать гармоничному развитию его личности и нравственных качеств, которые в последствии станут основой, «фундаментом» его психологического здоровья, установок и взглядов на жизнь.

 Проведение данного проекта было приурочено к «Неделе психологии» в ДОУ.

Структура проекта

Реализация проекта включала в себя 3 этапа:

1. Подготовительный (утверждение плана «Неделя психологии», оформление помещений МБДОУ, организационно-методическая работа с воспитателями, объявления для родителей, подготовка информационного материала).

2. Основной (проведение запланированных мероприятий)

 3. Заключительный (коллективные работы, комфортный психологический микроклимат).

Участниками проекта выступали дети, педагоги и родители.

Тип проекта: краткосрочный

Сроки проведения: с 13.11-24.11.

Цель и задачи проекта

Цель: Формирование положительных установок о психолого-педагогической культуре взаимодействия в рамках социальных ролей «ребенок» и «взрос-лый».

Задачи: 1. Сформировать у детей положительные представления о семье и семейных ценностях. 2. Повысить культуру психолого-педагогического взаимодействия педагогов и родителей.

3. Установить в МБДОУ комфортный психологический микроклимат.

Пути реализации проекта через образовательные области:

• Социально-коммуникативное развитие: специальное моделирование ситуации общения, развитие игровой деятельности; формирование умения оценивать работу товарища, приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками.

• Речевое развитие: приобщение к словесному искусству через сказки, развитие литературной речи.

• Познавательное развитие: рассматривание, наблюдение, дидактические игры, сенсорное развитие через выполнение игровых заданий с предметами, формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Физическое развитие: подвижные игры, пальчиковые игры.

Художественно-эстетическое развитие: слушание музыки.

Ожидаемые результаты:

Дети имеют представление о семье, называют членов своей семьи по именам, дружелюбно относятся друг к другу в кругу семьи, имеет представление о роли взрослых и детей в семье, проявляет уважение и заботу к членам своей семьи.

Подготовительный этап

В ходе реализации данного этапа был утвержден следующий план организации мероприятий:

• Акция «Настроение по заказу» (сотрудники ДОУ, педагоги, родители)

• Заготовки с афоризмами/стихами (педагоги, дети)

 •Информационные буклеты «Тип вашего взаимодействия с ребенком» (родители)

 • Внутригрупповые занятия «Сочиняем сказку про семью» (педагоги, дети) •Оформление информационного стенда «Права ребенка» (родители, педаго-ги)

 •Проведение акции «Семейные секреты взаимопонимания» (родители, педагоги)

• Игровой семинар с элементами тренинга «Моя дружная семья» (дети и родители)

 •Коллективная работа от каждой группы ДОУ «Сказка про семью» (дети, педагоги, родители).

 Основной этап

• Все желающие на листочках могли анонимно написать несколько добрых слов для другого человека и поднять настроение себе, вытянув «трубочку с пожеланиями»

• Группам ДОУ были выданы листочки с афоризмами/ стихами, которые они украшали и размещали на видное место в своей группе.

• Для детей и их родителей была проведена игровой семинар с элементами тренинга «Моя дружная семья», целью которой являлась гармонизация детско-родительских отношений.

Данное мероприятие имело следующую организацию:

• Знакомство

 • Совместная работа «Дерево семейных ценностей»

• Игра «Мой дом – моя крепость»

• Игра «Красная шапочка и серый волк»

• Загадки

• Игра «Птица взаимопонимания»

 • Упр. «Большое доброе животное»

• Наглядная притча «Песок и камни»

• Прощание В процессе игры дети и родители выступали командами («родитель-ребенок»), что способствовало формированию между родителем и ребенком чувства сплоченности, доверия и взаимопонимания.

Все участники игры получили сладкие призы и приятные впечатления.

• В группах ДОУ воспитателями были установлены коробочки «Семейные секреты взаимопонимания».                    

Все желающие родители могли анонимно поделиться своими рекомендациями и приемами, которые помогают им находить «общий язык» в семье.

Заключительный этап

• Каждая группа ДОУ создала свой коллективный продукт на тему «Сказка о семье». Главными авторами и художниками сказок являются дети, взрослым (педагогам и родителям) отводилась роль наставника и сопровождающего в процессе данной работы.

• В каждой сказке прослеживается важность семейных ценностей и повседневных радостей, все то, что наши «малыши» очень чутко подмечают вокруг себя.

Результаты

Реализация данного проекта способствовала установлению в детском саду комфортного психологического микроклимата, который улучшил настроение и сплотил всех участников проекта.                                                            

В ходе совместных работ и игр, была показана важность доверительного отношения друг к другу, умения договариваться и уважать мнение другого человека.                                                                                              

Были представлены основные семейные ценность и освещена особая роль родительства в формировании психологического здоровья детей.  

Содержание коллективных работ дают основание полагать, что у детей сформировался позитивный образ семьи.                                            

Активное участие родителей в акции «Семейные секреты взаимопонимания» и содержание их рекомендаций для других родителей, свидетельствуют о высоком уровне их психолого-педагогической культуры взаимодействия с детьми.                              

Заключение: Таким образом, приобретённые знания детей о семейных ценностях  и отношений в кругу семьи, помогли сформировать у детей чувство радости и гордости за свою семью, в дружной семье все счастливы, сформировано убеждение о том, что в семье все любят друг друга и проявляют заботу, воспитывать доброжелательное отношение к членам своей семьи.