Годовой план педагога-психолога на 2025-2026 учебный год
методическая разработка по психологии

СОГЛАСОВАНО

БУ «Городской центр психолого-педагогической,

медицинской и социальной помощи» г. Омска

_____________________/ ___________________/

«____»________________________ 2025 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка – детский сад                       № 38»

_________________________ Михайлина О. П.

«____»________________________ 2025 г.

№ п/п

Целевые группа

Количество обучающихся

РВ

ДВ

СДВ

Всего

1.

Дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения

12

12

2.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по нозологиям, в соответствии со статьей 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.1

- глухие

2.2

-  слабослышащие

2.3

- позднооглохшие

2.4

- слепые

2.5

- слабовидящие

2.6

-  с тяжелыми нарушениями речи  

2.7

- с нарушениями опорно-двигательного аппарата

2.8

- с задержкой психического развития  

2.9

-  с умственной отсталостью 

- с нарушением интеллекта

2.10

- с расстройствами аутистического спектра  

2.11

-  со сложными дефектами

-  с тяжелыми множественными нарушениями развития

3.

Обучающиеся с инвалидностью

2

2

4.

Обучающиеся, нуждающиеся в длительном лечении

5.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей

6.

Обучающиеся, являющиеся иностранными гражданами

7.

Обучающиеся, проявляющие выдающиеся способности, и одаренные

8.

Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе с нормативными кризисами взросления

8.1

-  обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ

11

11

8.2

-  обучающиеся, испытывающие трудности в развитии

8.3

-  обучающиеся, испытывающие трудности в социальной адаптации

20

5

25

8.4

- обучающиеся с нормативными кризисами взросления

20

44

64

9.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, в том числе:

9.1

- дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий

9.2

-  дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев

9.3

-  дети, оказавшиеся в экстремальных условиях

9.4

-  дети - жертвы насилия

9.5

-  дети, проживающие в малоимущих семьях

9.6

-  дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения

2

2

9.6.1

-  отдельные категории обучающихся, проживающих в семьях, признанных постановлением КДНиЗП находящимися в социально опасном поведении (СОП)

9.7

- дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи

10.

Дети ветеранов боевых действий

11.

Дети участников (ветеранов) специальной военной операции

6

5

11

Всего обучающихся целевой группы  

12

46

69

127

№

п\п

Мероприятия

Сроки

проведения

Участники

Привлекаемые

специалисты

Форма

отчетности

Диагностическая деятельность

Наблюдение за детьми в период адаптации к детскому саду:

• методика «Диагностика уровня адаптированности ребёнка к дошкольному учреждению» Роньжина А.С.

В течение учебного года (по мере поступления новых детей)

Дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения.

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 2-3 лет

Воспитатели групп № 1,

№ 2, № 4,

ст. мед сестра

Адаптационная карта.

Отчёт по результатам адаптационного процесса

Скрининговая диагностика по выявлению целевых групп детей для оказания им адресной психологической помощи

Сентябрь

Дети целевых групп

Воспитатели

Карты наблюдения, анкеты педагогов. Список детей, нуждающихся в психологическом сопровождении

Диагностика познавательного развития детей:

•  методика «Экспресс-диагностика в детском саду» Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко

Сентябрь-май

Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении ОП

Воспитатели групп № 5,

№ 11

Протокол на каждого ребёнка.

Заключение по результатам диагностики на каждого ребёнка

Диагностика познавательного развития детей:

• методика «Экспресс-диагностика в детском саду» Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко

Сентябрь-май

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 6-7 лет

Воспитатели групп № 5,

№ 11

Протокол на каждого ребёнка.

Заключение по результатам диагностики на каждого ребёнка

Наблюдение по выявлению психологического состояния ребенка:

• анкета «Развитие коммуникативных способностей» А. М. Щетинина
• общий эмоциональный фон

В течение учебного года

Дети участников (ветеранов) СВО

Специалисты СППП, воспитатели

Протокол наблюдения на ребёнка

Диагностика эмоционального и личностного развития детей (изучение уровня тревожности, агрессивности, наличие страхов):

• методика «Страхи в домиках А. И. Захаров, М. А.Панфилова
• методика «Волшебная страна чувств»  Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов
• методика «Кактус» М. А. Панфилова
• методика «Рисунок семьи»
• методика «Эмоциональные лица» Н. Я. Семаго
• тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен

В течение учебного года

Дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения.

Обучающиеся, испытывающие трудности в социальной адаптации.

Дети участников (ветеранов) СВО

Воспитатели групп № 5,

№ 7, № 8

Протокол на каждого ребенка. Заключение по результатам диагностики на каждого ребенка

Диагностика детей с инвалидностью:

• методика «Экспресс-диагностика в детском саду» по Н.Н. Павловой, Л.Г. Руденко
• методика Дж. Морено «Социометрия» диагностика межличностных отношений

Сентябрь

Дети  с инвалидностью

Воспитатели групп № 5,

№ 11

Протокол на каждого ребенка. Заключение по результатам диагностики на каждого ребенка

Диагностика психо-эмоционального состояния педагогов:

• методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания» В. Бойко

Ноябрь

Педагоги

Заключение по результатам диагностики

Анкетирование родителей вновь прибывших детей:

• анкета «Прогноз адаптации» Данилова Т.А.

В течение учебного года (по мере поступления новых детей)

Родители вновь прибывших детей

Воспитатели

Отчёт по результатам анкетирования

Анкета по готовности к школе

Октябрь

Родители детей подготовительной группы

Воспитатели групп № 5,

 № 11

Отчёт по результатам анкетирования

Коррекционно-развивающая деятельность

Рабочая коррекционно-развивающая программа по развитию психических процессов (личностная, волевая сфера) детей 6-7 лет

В течение учебного года

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 6-7 лет

Воспитатели групп № 5, № 11

Рабочая программа коррекционно-развивающей работы (КРР)

Рабочая  коррекционно-развивающая программа по развитию познавательных способностей детей 5-6 лет

В течение учебного года

Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении ОП 5-6 лет

Воспитатели группы № 8

Рабочая программа КРР

Рабочая  коррекционно-развивающая программа по развитию познавательных способностей детей 6-7 лет

В течение учебного года

Обучающиеся, испытывающие трудности в освоении ОП 6-7 лет

Воспитатели групп № 5, № 11

Рабочая программа КРР

Рабочая коррекционно-развивающая программа по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 6-7 лет

В течение учебного года

Дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения 6-7 лет

Воспитатели группы № 5

Рабочая программа КРР

Рабочая коррекционно-развивающая программа по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 5-6 лет

В течение учебного года

Обучающиеся, испытывающие трудности в социальной адаптации 5-6 лет

Воспитатели группы № 8

Рабочая программа КРР

Рабочая коррекционно-развивающая программа по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 4-5 лет

В течение учебного года

Обучающиеся, испытывающие трудности в социальной адаптации 4-5 лет

Воспитатели группы № 7

Рабочая программа КРР

Рабочая  программа психолого-педагогического сопровождения адаптации и развития детей 2-4 лет

Сентябрь-май

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 2-3 лет

Воспитатели группы № 2, № 4

Рабочая программа КРР

Рабочая  программа психолого-педагогического сопровождения адаптации и развития 1,5-2 лет

Сентябрь-май

Дети раннего возраста, имеющие отклонения в развитии и риск их возникновения

Воспитатели группы № 1

Рабочая программа КРР

Психолого-педагогическая реабилитация

ИПР ребенка с инвалидностью

В течение учебного года

Обучающиеся с инвалидностью

Воспитатели групп № 5, № 11

Индивидуальная программа реабилитации (абилитации) ребенка с инвалидностью

Профилактическая деятельность

Рабочая профилактическая программа с детьми участников (ветеранов) СВО

Октябрь

Дети участников (ветеранов) СВО

Педагоги

Рабочая профилактическая программа

Семинар-практикум «Создание эмоционально-благоприятной атмосферы в группе»

Сентябрь

Воспитатели II младшей группы, группы раннего возраста

Старший воспитатель

Оформление конспекта

Практикум «28 игр для профилактики эмоционально-поведенческих нарушений у старших дошкольников»

Октябрь

Педагоги

Музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Неделя психологии

Ноябрь

Педагоги, дети,

родители

Оформление недели психологии.

Конспекты мероприятий.

Отчёт по итогам недели психологии в ДОУ

Игровое занятие «Мы вместе»

Декабрь

Педагоги

Музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Мастер-класс «Техники, которые помогут развивать у ребенка эмоциональный интеллект»

Январь

Педагоги

Музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Практикум «Нейропсихологические игры в работе с детьми»

Февраль

Педагоги

Оформление конспекта

Мастер-класс по рисованию на воде «Волшебное Эбру»

Март  

Педагоги

Музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Неделя психологии

Апрель

Педагоги, дети, родители

Оформление недели психологии.

Конспекты мероприятий.

Отчёт по итогам недели психологии в ДОУ

Мастер-класс по песочной терапии «Волшебный песок»

Май

Педагоги

Музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Краткосрочный проект «Неделя хорошего настроения»

Июнь

Дети всех целевых групп

Музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре

Оформление проекта.

Конспекты мероприятий.

Отчёт по итогам реализации проекта

Консультационная деятельность

Консультация: «Особенности организации работы воспитателя в период адаптации детей к условиям ДОУ»

Июнь

Воспитатели адаптационных групп

Старший воспитатель

Конспект мероприятия

Консультация: «Игры с песком на снятие психоэмоционального напряжения с детьми»

Июнь

Воспитатели

Конспект мероприятия

Картотека игр с песком

Просветительская деятельность

Выступление на родительских собраниях

В течение учебного года (проводится по плану работы воспитателей)

Родители всех возрастных групп

Конспект выступления

Общее собрание «Ребенок поступает в детский сад»

Июнь

Родители вновь поступающих детей

Заведующий, старший воспитатель, старшая медсестра

Конспект выступления

• Возрастные особенности детей 2-3 лет, 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет
• 7 ситуаций, при которых родители поощряют плохое поведение детей
• Как общаться с ребенком в стрессовой ситуации. 6 правил, чтобы самостоятельно справиться со стрессом
• Что нужно знать взрослым об особенностях поведения ребенка-дошкольника 4 лет
• Что нужно знать взрослым об особенностях поведения ребенка-дошкольника 5 лет
• Что нужно знать взрослым об особенностях поведения ребенка-дошкольника 6 лет
• Родительские хитрости
• 10 способов контролировать детское поведение
• Ошибки, которые родители допускают в занятиях с ребенком
• Людмила Петрановская: как говорить с детьми об успехах и неудачах
• Родителям про вредные привычки детей
• 9 шагов к прочному авторитету
• Откуда берутся истеричные дети? 10 главных ошибок родителей
• Преимущества использования штриховки для детей

• Лето с пользой

В течение учебного года

Родители, педагоги

Стендовая информация в группах

• Игры на управление гневом
• Чем занять ребенка дома?
• Пальчиковые игры
• Лето перед школой

В течение учебного года

Родители

Оформление буклетов

Профориентационная деятельность

Помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации

Дидактические игры по ознакомлению детей с профессиями с целью социальной адаптации (социализации в обществе)

Март - май

Дети 4-7 лет

Воспитатели

Картотека игр на ознакомление дошкольников с профессиями

Игровая встреча «Космос», профессия космонавт

Апрель

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 6-7 лет

Воспитатели подготовительных групп, музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Игровая встреча «День Земли», профессия эколог

Апрель

Обучающиеся с нормативным кризисом взросления 6-7 лет

Воспитатели подготовительных групп, музыкальный руководитель

Оформление конспекта

Экспертная деятельность

Наблюдение за взаимодействием педагогов с детьми в образовательном процессе

Сентябрь, май

Педагоги, дети

Педагоги

Карта наблюдения за взаимодействием педагогов с детьми.

Заключение по результатам наблюдения.

• Анкета-опрос по оценке психологической безопасности и комфорта образовательной среды

Сентябрь, май

Родители, педагоги

Педагоги

Заключение по результатам анкетирования

• Анализ рабочих программ педагогов

В течение учебного года

Педагоги

Старший воспитатель

Организационно-методическая деятельность

Аналитический отчёт по результатам учебного года

Май

Аналитический отчёт

Заполнение журналов учёта работ педагога-психолога

Ежедневно

Журналы учёта работ

Подготовка к коррекционно-развивающим занятиям, тренингам, семинарам, мастер-классам

В течение учебного года

Конспекты мероприятий

Разработка рабочих программ, индивидуальных образовательных траекторий (маршрутов), программ индивидуального сопровождения и т.д.

В течение учебного года

Разработанные документы

Оформление кабинета, пополнение предметно-развивающей среды

В течение учебного года

Паспорт кабинета педагога-психолога

Заполнение психологической карты развития ребёнка

В течение учебного года

Карта психологического развития ребенка

Межведомственное и межуровневое взаимодействие

Участие в мероприятиях БУ «ГЦППМСП»

В течение учебного года (по плану БУ «ГЦППМСП»)

Участие в заседаниях ППк

По плану работы ППк

Протокол ППк