Годовой план педагога-психолога на 2015-2016 учебный год
материал на тему

Согласовано

Педагог-психолог МБДОУ №171

_______________/Е.В. Ситникова/

«_____»______________20___г

Утверждаю

Заведующий МБДОУ №171

______________/В.Г. Зорина/                                                                                                «______» _______________ 20___ г.

Направление работы

Диагностическое

Цели

Задачи

№

Содержание

Форма проведения

Контингент участников

Сроки проведения

1

Определения уровня адаптации к детскому саду

Наблюдение, анкетирование, заполнение листов адаптации

2 младшие группы

Сентябрь

2

"Готов ли ваш ребенок к посещению детского сада"

Анкетирование

Родители 2 младших групп

Сентябрь

3

Сбор анамнестических сведений о детях ДОУ.

Изучение медицинских карт

Дети всех возрастных групп

Сентябрь

4

Проведение наблюдений с целью выявления детей, имеющих проблемы в личностной сфере (агрессивность, тревожность, гиперактивность и т.д.)

Наблюдение

Дети всех возрастных групп

Сентябрь

5

 Выявление семей «групп риска», сбор данных о детях и родителях, относящихся к этой категории.

Наблюдение, анкетирование

Все возрастные группы

Сентябрь-октябрь

6

Определение общей и специальной готовности к школе (развитие психических процессов; мотивационная готовность к школьному обучению, определение мотивов обучения, внутренняя позиция школьника, самооценка)

Тестирование

Подготовительные группы

Сентябрь-октябрь

7

Определение стиля внутрисемейных взаимоотношений

Проективное тестирование "Моя семья"

Подготовительные, старшие группы

Октябрь-ноябрь

8

Определение особенностей психического развития детей

Тестирование, анкетирование, наблюдение

По запросам воспитателей и родителей

Сентябрь-май

9

Изучение психологического климата в коллективе

Экспресс- методика по изучению социально-психологического климата в коллективе

Педагоги ДОУ

Октябрь

10

Диагностика актуального уровня развития психических процессов и функций у детей

Тестирование, анализ продуктов деятельности

Группа кратковременного пребывания, коррекционная группа

Октябрь-ноябрь

11

Диагностика удовлетворенности адаптацией

Анкетирование

Родители 2 младших групп

Декабрь

12

Изучение межличностных отношений и внутригрупповых связей у детей старшего дошкольного возраста

Наблюдение,  социометрия

Средние и старшие группы

Январь - февраль

13

Определение динамики развития детей за 1 полугодие

Банк методик

Дети коррекционно-развивающих групп

Январь

14

Диагностика страхов у детей, уровень тревожности

Анкетирование, тестирование, наблюдение

Группы детского сада

По запросу

15

Анкета «Ваш ребёнок скоро станет школьником».

Анкетирование

Родители подготовительных групп

Март

16

Диагностика профессионального эмоционального выгорания у педагогов

Тестирование

Педагоги ДОУ

Октябрь, март

17

Изучение уровня готовности детей  к школьному обучению. Итоговая диагностика.

Тестирование

Подготовительные группы

Апрель, май

18

Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения ООП ДО

Тестирование

Подготовительные группы

Май

19

Диагностическое обследование проблемных детей – формирование банка данных, подготовка к ПМПк (психолого-медико-педагогическому консилиуму ДОУ) и мПМПК (муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии). Составление психолого-педагогических заключений.

Тестирование

Все возрастные группы

По запросу

20

Изучение удовлетворенности родителей организацией воспитательно-образовательного процесса

Анкетирование

Подготовительные группы

Май

Диагностируемые параметры

Диагностические методики

Интеренет ресурсы

Исследование развития восприятия

- методика «Разрезные картинки» (3-6 лет);

- методика «Коробочка форм», «Доска Сегена» (2,5-6 лет);

- методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»

- методика «Эталоны» (4-5,5 лет).

http://www.ourbaby.ru - «Наш ребенок»;

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

http://testoteka.narod.ru - ТЕСТотека.

Исследование развития памяти

Методика «Десять предметов» - анализ объема непосредственной образной памяти ( 3-5 лет);

Тест «Десять слов» - диагностика объема и скорости непосредственной вербальной памяти (с 4-4,5 лет);

Тест «Пиктограмма» - для исследования опосредованной памяти (5-10 лет).

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

www.twirpx.com - информационный сайт.

http://detvora74.ru - информационный портал

Исследование развития мышления

Тест «Нахождение недостающих деталей» - исследование уровня развития образного мышления (4-7 лет);

Тест «Перцептивное моделирование» –исследование образного и схематического мышления (5-7 лет);

Тест Равена – уровень интеллектуального развития (4-10 лет);

Тест «Самое непохожее» – познавательное развитие (4-5 лет);

Тест «Невербальная классификация» - словесно-логическое мышление (5-7 лет);

Тест «Последовательные картинки» – словесно-логическое мышление (5-10 лет);

Тест «Исключение четвертого» - словесно-логическое мышление (5-10 лет);

Вербальные тесты «Выделение существенных признаков понятий» и «Словесные пропорции» - исследование степени сформированности мыслительных операций (7-10 лет).

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

www.twirpx.com - информационный сайт.

http://5psy.ru - психологический портал;

http://detski.ucoz.ru - Страна детства;

www.bibliofond.ru - «Библиотека научной и студенческой информации»;

www.vseodetishkax.ru - «Все о детях».

http://www.psyoffice.ru - «Глубинная психология: учения и методики»

Исследование креативности

Тест «Дорисовывание» (модификации для детей 4-10 лет);

Тест «Назови картинку» - исследование вербальной креативности (4-6 лет).

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

Исследование уровня готовности к школе

Тест «Мотивационная готовность» – диагностика внутренней позиции школьника;

Тест «Корректурная проба» - исследование уровня произвольной регуляции поведения, темпа деятельности;

«Тест Бендер» - исследование зрительно-моторной координации;

«Тест Керна-Йирасека» - зрительно-моторная координация.

www.twirpx.com - информационный сайт;

http://psy-diagnoz.com -информационный сайт;

http://5psy.ru - психологический портал;

http://www.psyoffice.ru - «Глубинная психология: учения и методики»

Исследование межличностных отношений

Метод «Социометрия» (модификация «Маски») – исследования общения ребенка со сверстниками, определение статусного места в группе (с 5 лет);

Тест «Два домика» - исследование общения детей со сверстниками, с членами семьи, выявление симпатий и антипатий (4-7 лет);

Тест «Рисунок семьи».

www.twirpx.com - информационный сайт;

www.stud24.ru - «Информационный сайт для студентов»;

www.psihologu.info - «Энциклопедия школьного психолога».

Исследование индивидуальных особенностей и качеств личности

Тест «Оцени себя» - исследование самооценки детей (7-10 лет);

Тест «Несуществующее животное» - исследование личностных качеств (с 4,5 лет);

«Тест Розенцвейга» - исследование личности и общения с окружающими;

«Детский апперцептивный тест» - комплексная диагностика личности ребенка (4-10 лет).

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

www.twirpx.com - информационный сайт;

www.psihologu.info - «Энциклопедия школьного психолога»;

www.vseodetishkax.ru - «Все о детях».

Исследование эмоциональной сферы

Графическая методика «Кактус» – состояние эмоциональной сферы, наличие агрессивности, ее направление, интенсивность и т.д. (с 4 лет);

Тест «Страхи в домиках» – диагностика страхов (с 4 лет);

тест тревожности (Р,Тэммл, М.Дорки, В.Амен) (4-7 лет).

www.gurutestov.ru - «Гуру в мире тестов»;

www.bibliofond.ru - «Библиотека научной и студенческой информации»;

www.twirpx.com - информационный сайт;

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН».

Исследование семейных взаимоотношений (при трудностях в адаптации детей к детскому саду)

Анкета на выявление типичных способов воспитательного воздействия и опросник Басса-Дарки;

Методика измерения родительских установок и реакций (PARY).

http://sites.google.com - «Логопед и психолог ОНЛАЙН»;

www.twirpx.com - информационный сайт.

Направление работы

Коррекционно-развивающее

Цели

Задачи

№

Содержание

Форма проведения

Контингент участников

Сроки проведения

1.

«Психогимнастика для детей 5-7 лет»

Стабилизация эмоционального состояния, преодоление барьеров в общении, развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения.

Игровое занятия

Подготовительная коррекционная, подгруппа №2

Ноябрь-Апрель

2.

«Психогимнастика»

Стабилизация эмоционального состояния, преодоление барьеров в общении, развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения.

Игровое занятие

Средняя логопедическая, подготовительная коррекционная группа, подгруппа №1

Ноябрь-Апрель

3.

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка, направленное на развитие познавательной, эмоционально-волевой, личностной сфер

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия

Группа кратковременного пребывания

В течение года

5.

«Давай познакомимся»

Коррекция эмоционального мира дошкольника. Обеспечить всестороннее гармоничное развитие личности ребенка, эмоциональный комфорт, способствовать психическому и личностному росту детей

Тренинговые занятия

Старшая логопедическая

Ноябрь-Апрель

6.

«Приключения будущих первоклассников» (психологическое сопровождение дошкольника при подготовке к школьному обучению)

Профилактика возможных трудностей при адаптации к школе. Развитие личностной сферы, эмоциональной, волевой; формирование позитивной мотивации к обучению

Мини-тренинг

Подготовительная логопедическая  №1, №2

Октябрь -Апрель

7.  

Коррекционная работа с застенчивыми и тревожными детьми

Игровые занятия

По результатам диагностики, по запросам

По результатам

8.

Работа по развитию и коррекции психических процессов

Индивидуальные и подгрупповые коррекционно-развивающие занятия

По результатам диагностики

Октябрь – апрель

9.

Индивидуальная песочная терапия (решение личностных проблем)

Индивидуаль – ные занятия

По результатам диагностики, по запросам

По  результатам

10

«Сказочная подготовка к настоящей школе»

Коррекция низкой мотивации к школьному обучению

Чтение и проигрывание сказок

Подготовительные группы

Апрель-май

11

Индивидуальная работа с агрессивными детьми. Коррекция агрессивного поведения ребенка.

Игровые упражнения

По результатам диагностики, наблюдения и запросам родителей и педагогов.

По результатам

12

«Я учусь владеть собой»

Коррекция поведения, устранение импульсивных реакций, развитие психических процессов. Развитие произвольности и самоконтроля. Преодоление барьеров в общении, развитие и совершенствование коммуникативных навыков.

Мини - тренинг

Подготовительная группа

Ноябрь - апрель

13

Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ.

Работа по проблеме адаптации дошкольников к детскому саду

Игровые упражнения

2 младшие группы (вновь пришедшие дети)

Сентябрь-октябрь

Направление работы

Организационно-методическое

Цели

Задачи

№

Содержание

Форма проведения

Контингент участников

Сроки проведения

1

Разработка диагностических материалов для детей   младшего дошкольного возраста в период адаптации (оформление адаптационных   карт)

Родители младших групп

Сентябрь

2

Подготовка кабинета к новому учебному году.

Сентябрь

3

Подготовка диагностического инструментария для проведения обследований. 

Сентябрь

4

Посещение родительских групповых собраний

Сообщение

Возрастные  группы

По графику

5

Участие в методических объединениях и совещаниях

Разное

Психологи

По плану м/о

6

Выступление на общем родительском собрании: «Содержание, цели и задачи психологической службы в ДОУ»

Доклад

Администрация и педагоги ДОУ

Октябрь

7

Анализ психолого-педагогической литературы в соответствии ФГОС ДО

Сентябрь-октябрь

8

Подготовка   и размещение информационного материала на интернет-сайт дошкольного учреждения.      

В течение года

9

Подготовка материалов на информационные стенды.    

В течение года

10

Разработка рекомендаций, памяток и буклетов.   

Все группы

В течение года

11

Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ

Сентябрь

12

Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ

Дети "группы риска"

Сентябрь-октябрь

13

Заполнение отчетной документации

Еженедельно

14

Планирование и анализ деятельности

Сентябрь, май

15

Участие во Всероссийских конкурсах  и конкурсах района.

В течение года

16

Формирование коррекционных групп.

Октябрь-ноябрь

17

Участие в работе ПМПк

Заседание №1 (установочное)

Члены ПМПк

Октябрь

18

Проследить процесс адаптации выпускников ДОУ в школе

Оперативное совещание

Педагоги ДОУ и школ

Ноябрь

19

Подготовка к консультационной работе по проблеме внедрения ФГОС с родителями и педагогами.

В течение года

20

Обработка полученных результатов

В течение года

21

Подготовка психологических заключений по результатам диагностики

В течение года

22

Подготовка к индивидуально-групповой работе

В течение года

23

Посещение окружных совещаний, семинаров, лекций

В течение года

24

Подготовка публикаций об опыте работы

В течение года

25

Посещение семинаров и курсов повышения квалификации

В течение года

26

Формирование и оптимизация банка методик и литературы по детской психологии.

Постоянно в течение года

27

Разработка методических рекомендаций по реализации эффективного психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Педагоги ДОУ

Ноябрь

28

Разработка методических рекомендаций по развитию и воспитанию детей с нарушениями речи

Педагоги ДОУ

Декабрь

29

Участие в работе ПМПк

Заседание №2

Результаты коррекционно-развивающей работы с детьми логопедических и коррекционных групп

Члены ПМПк

Январь

30

«Готов ли ребенок к школе»

Анкетирование

Родители ДОУ

Март

31

Участие в работе ПМПк

Заседание №3

Предварительный анализ итогов коррекционной работы с детьми за год

Члены ПМПк

Апрель

32

Анализ уровня готовности выпускников ДОУ к обучению в школе

Анализ диагностики

Педагоги ДОУ

Апрель

33

Сообщение о результатах готовности выпускников ДОУ к обучению в школе

Доклад, анализ диагностики

Педагоги ДОУ

Май

34

Общее родительское собрание «Итоги сотрудничества ДОУ и семьи в реализации задач воспитания, обучения и развития детей»

Доклад

Родители

Май

35

Составление годового отчета

Май

36

Оперативный контроль

Изучение педагогами индивидуальных особенностей детей, осуществление индивидуального подхода в образовательной и коррекционно-развивающей работе. Соблюдение прав ребенка

Обеспечение эмоционального благополучия ребенка в группе детского сада

Выборочный (эпизодический) контроль

-Микроклимат в группе. Стиль общения педагогов с детьми

- Создание условий для успешного решения проблемы адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

Педагоги ДОУ

Педагоги ДОУ

Педагоги ДОУ

Педагоги 2 младших групп

Постоянно

Постоянно

Постоянно

Сентябрь

37

Административный контроль

- Работа с неблагополучными семьями и неорганизованными детьми

- Содержание и качество предшкольного образования в ДОУ

- Содержание и организация работы группы кратковременного пребывания детей

1 раз в квартал

Ежеквартально

В течение года

Направление работы

Консультативное, просветительское

Цель

Задачи

№

Содержание

Форма проведения

Контингент участников

Сроки проведения

1

Консультирование  воспитателей подготовительных групп по результатам диагностического обследования

Консультация,  раздача практического материала

Воспитатели подготовительных групп

Сентябрь-октябрь

2

Общение педагога с родителями

Семинар-практикум

Педагоги ДОУ

Сентябрь

3

Оформление стенда «Советы психолога» и групповые родительские уголки по темам:

·        «Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким?

·        Как вести себя родителям, что стоит объяснить малышу заранее?»

·         « Как правильно хвалить ребенка»

·        «Ребёнок у экрана»

·        «Как родителям помочь застенчивому ребенку»

·         «Агрессивный ребёнок»

·        «Возрастные кризисы 3-х и 7-ми лет»

·        «Скоро в школу»

·       "Отдавать ли 6-ти летнего ребенка в школу?"

2-я младшая

Все группы

Подготовительные группы

Сентябрь

Октябрь-май

В течение года

4

Выступление на родительском собрание «На пути к школе»

Доклад

Подготовительные группы

По плану воспитателей

5

Выступление на родительских собраниях

Доклад

Все группы

По плану воспитателей

6

Консультации для родителей:

• «Ребёнок поступает в д\с»,  «Период адаптации»,
• «Как бороться с детской истерикой»,
• «В садик с радостью», 
• «Ваш малыш плохо кушает», 
• «Как научить ребёнка одеваться?»,
• «Кризис 3 лет или как использовать этот период для развития самостоятельности»;

Консультации

2 младшие группы

В течение года

7

Консультации для родителей

• «Если ваш малыш кусается», 
• «Как научить ребёнка одеваться?»,
• «Детские фантазии»,
• «Десять заповедей для родителей»,
• «Бранные слова»,
• "Наказывая, подумай!"

Консультации

Средние группы

В течение года

8

Консультации для родителей:

• «Беспокойный сон малыша»,
• «Ваш лучший помощник-игра»,
• «Как справиться с детской истерикой»,
•  «10 правил воспитания вашего ребёнка», 
• «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребенка с миром»,
  
• «Игры для детей»,
• "Детские страхи"

Консультации

Старшие группы

В течение года

9

Консультации для родителей:

• «Ритуалы, которые нравятся детям»,
•  «В школу – с удовольствием»,
• «Возрастные особенности детей 6-7 лет»,
• «Кризис 7 лет»,
• «Дети, которых не понимают родители»,
• «Наказание – за и против», 
•  «Изящные выражения в детском лексиконе»,
• «Если осенью в школу».

Консультации

Подготовительные группы

В течение года

10

"Мы вместе!" (коррекция детско-родительских отношений)

Занятие №1        

Тренинг

Старшие, подготовительные группы

Сентябрь

11

"Аттестация без стресса"

Консультация в профсоюзном уголке

Педагоги ДОУ

Октябрь

12

«Готов ли мой ребенок к школе» (знакомство родителей с итогами диагностики детей)

Беседа

Родители подготовительных групп

Октябрь-ноябрь

13

Реализация эффективного психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и с нарушениями речи

Доклад

Педагоги ДОУ

Октябрь

14

Клуб для родителей , имеющих детей с ОВЗ "Тропинка к сердцу"

Встреча №1

Мини-тренинг

Родители детей с ОВЗ

Октябрь

15

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Доклад с презентацией

Педагоги ДОУ

Ноябрь

16

«Индивидуальные особенности психического развития детей»

(индивидуальное консультирование по результатам диагностики внутрисемейных отношений)

Беседа

Родители подготовительных групп

Ноябрь-декабрь

17

Индивидуальное консультирование педагогов ДОУ

Беседа

Педагоги ДОУ

Постоянно по графику

18

Индивидуальное консультирование родителей

Беседа

Родители всех возрастных групп

Постоянно по графику

19

Индивидуальное консультирование родителей по проблеме создание условий в семье для эмоционального благополучия ребенка

Беседа

Родители всех возрастных групп

Постоянно по графику

20

Обеспечению эмоционального благополучия и психологического комфорта детей в образовательном процессе ДОУ

Индивидуальные консультации

Беседа

Педагоги ДОУ

Постоянно по графику

21

Осуществление индивидуального подхода и соблюдение прав ребенка.        

Индивидуальные консультации, беседы

Педагоги ДОУ

Постоянно

22

Консультация с педагогами "Профилактика синдрома эмоционального выгорания"

Доклад

Педагоги ДОУ

Октябрь

23

Профилактика эмоционального выгорания у педагогов "Минутки отдыха"

Занятие №1

Семинар-практикум

Педагоги ДОУ

Октябрь

24

"Мы вместе!" (коррекция детско-родительских отношений)

Занятие №2

Тренинг

Старшие и подготовительные группы

Ноябрь

25

"Один в поле не воин" (сплочение педагогического коллектива)

Тренинг

Педагоги ДОУ

Ноябрь

26

Профилактика эмоционального выгорания у педагогов "Релаксационные упражнения"

Занятие №2

Семинар-практикум

Педагоги ДОУ

Декабрь

27

Клуб для родителей , имеющих детей с ОВЗ "Тропинка к сердцу"

Встреча №2

Мини-тренинг

Родители, имеющие детей с ОВЗ

Январь

28

"Как помочь непопулярному ребенку?"

Оформление брошюры

Педагоги ДОУ

Январь

29

«Воспитание в семье «особого» ребенка (с ОНР, ЗПР)

Консультация

Родители логопедических и кор. групп

Февраль

30

"Мы вместе!" (коррекция детско-родительских отношений)

Занятие №3

Тренинг

Старшие и подготовительные группы

Февраль

31

Коррекции детских страхов "Веселый страх"

Занятие №1

Совместное занятие в форме тренинга

Родители и дети старших и подготовительных групп

Февраль

32

«Профилактика эмоционального выгорания у педагогов»

Занятие №3

Семинар-практикум

Педагоги ДОУ

Март

33

Клуб для родителей , имеющих детей с ОВЗ "Тропинка к сердцу"

Встреча №3

Мини-тренинг

Родители, имеющие детей с ОВЗ

Апрель

34

Коррекции детских страхов с помощью куклотерапии "Веселый страх"

Занятие №2

Совместное занятие в форме тренинга

Родители и дети старших и подготовительных групп

Май

35

Организация игровой деятельности на летней прогулке с учетом полоролевой специфики

Консультация

Педагоги ДОУ

Июль-август