Образовательная деятельность ОО Художественно - эстетическое развитие.Конспект беседы в средней группе по репродукции Н.П. Богданова- Бельского «У перевоза
учебно-методический материал по психологии (средняя группа)

Ход занятия

Методы и приемы

ХОД БЕСЕДЫ.

1. Вводная.

Аудиозвуки лета и детских голосов. Спрашиваю у детей, на что похожи эти звуки.

2. Основная.

Обращаю внимание детей на репродукцию Н.П. Богданова- Бельского «У перевоза». Называю фамилию автора и название картины. Предлагаю понаблюдать и читаю стихи И. Никитина “Утро на берегу озера” :

   По траве в рубашках белых

       Скачут босиком…

Два мальчишки загорелых
На прутах верхом.
Крупный пот с них градом льется,
И лицо горит;
Звучно смех их раздается,
Голосок звенит.
«Ну, катай наперегонки!»
А на шалунов
С тайной завистью девчонка
Смотрит из кустов.
«Тянут, тянут! — закричали
Ребятишки вдруг. —
Вдоволь, чай, теперь поймали
И линей и щук».
Вот на береге отлогом
Показалась сеть.
«Ну, вытряхивай-ка, с богом —
Нечего глядеть!» —
Так сказал старик высокий,
Весь как лунь седой,
С грудью выпукло-широкой,
С длинной бородой.
Сеть намокшую подняли
Дружно рыбаки;
На песке затрепетали
Окуни, линьки.
Дети весело шумели:
«Будет на денек!»
И на корточки присели
Рыбу класть в мешок.

    - Это душевная картина о деревенской жизни. Очень позитивная и спокойная….Свежий воздух, тишина, речка и лес!

- На  картине мы видим деревенских детей, проводящих время на деревянном мостике. Внешний вид детей говорит о том, что они из простой, крестьянской семьи. Если вспомнить предыдущую картину Ренуара «Мадам с детьми», то  дети с этих картин значительно отличаются друг от друга… Сразу можно определить по ним, кто городской житель, а кто деревенский. Богданов- Бельский изобразил двух мальчиков, сидящих на мосту и девочку, которая стоит подле них. У одного из мальчиков в руке удочка, он ловит рыбу. Дети, склонив свои головы,  внимательно смотрят на гладь озера. они с нетерпением ждут, когда же клюнет рыбка. Обращаем внимание, что все дети в головных уборах, потому можем судить, что днем было жарко. А на ногах, наоборот, нет обуви. Так в старину ходили деревенские дети, босиком (как называются дети, которые ходят босиком- правильно, «босоногие» (словообразование)).

Динамическая пауза. Предлагаю детям снять обувь и походить по массажным коврикам, представить, что ходят летом босиком по земле.

Посмотрите на мостик, на котором находятся дети, какой он (хрупкий, тонкий, деревянный, самодельный и т д), нужно очень осторожно по нему постараться пройти, что бы не упасть в воду.

А какая вокруг красивая природа! Она пестрит разнообразными оттенками. Про озеро можно сказать, что оно зеркальное. Почему я назвала его зеркальным? Правильно дети, потому что в нем отражается вся природа: свежий воздух, лес и да же тишина….. А Вода в нем чистая- чистая, если присмотреться, то можно даже увидеть дно с камушками.

  Берег озера художник изобразил утопающем в зелени разнообразных оттенков. Видимо, озеро находится в лесу, потому что кругом одни деревья и полянка.

По серо- голубому небу можно сказать, что действие картины происходит вечером, когда вся природа как- будто замирает.

 3. Подведение итогов.

  Художнику Николаю Петровичу Богданову- Бельскому удалось создать картину по летнему яркой и светлой, не смотря на вечер, что предает ей особую прелесть, привлекает наше внимание и завораживает. Само лучшее лето- в деревне! От этой картины веет умиротворением, насыщенным запахом лесных трав, цветов, слышен шелест листьев. Жизнь, как будто замирает.  Ей хочется любоваться долго, долго.. И еще хочется, что бы поскорей наступило лето! А вам хочется поскорее лето?

А чем вам понравилась эта картина?- ответы детей.

- Давайте поместим ее в ншем уголке репродукций и будем любоваться ей.

Создание мотивации. Слушание аудио.

Внеесние репродукции.

Чтение худ. литературы.

Словесные методы.

Рассказ с объяснением.

Сравнение

Физминутка

Рассказ воспитателя

Рефлексия. Воспросы к детям