Конспект занятия по развитию эмоционально-волевой и коммуникативной сфер, воспитанию доброжелательности, готовности к гуманным поступкам в группе конспектирующей направленности «Говорушки».
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект занятия по развитию эмоционально-волевой и коммуникативной сфер, воспитанию доброжелательности, готовности к гуманным поступкам в группе конспектирующей направленности «Говорушки».

Конспект занятия

Группа: старшая группа компенсирующей направленности

Продолжительность мероприятия: 25 минут

Тема: Цветок добра

Цель: развитие социально - коммуникативных навыков

Задачи:

Продолжить учить детей пониманию и распознаванию чувств и эмоциональных состояний людей, которые их окружают.

Способствовать становлению положительных эмоциональных взаимоотношений, развитию навыков эмпатического общения.

Воспитать доброжелательность, готовности к гуманным поступкам.

Снять напряжение, формировать чувство сближения друг с другом, чувство самоценности и ценности других, способствовать принятию детьми друг друга, настроить на активную работу и контакт друг с другом.

Оборудование: цветочный горшок, цветок из бумаги, синяя ткань, сюжетные картинки, конверты с заданиями, картинки сказочных героев, массажные коврики, круги, шарики (10 синих и 10 зеленых)

Ход занятия

1. Организационный момент урока.

Психолог: ребята я очень рада видеть вас, ваши добрые лица.

Здравствуй, солнце золотое! (Потянуться, растопырив пальцы)

Здравствуй, небо голубое! (Помахать «небу»)

Здравствуй, вольный ветерок! (Волнообразные движения кистей рук)

Здравствуй, маленький дубок! (Показать «дубок»- растет от маленького росточка вверх)

Мы живём в родном краю –

Всех я вас приветствую! («Объятия»)

Давайте поприветствуем друг друга, передав тепло своего сердца друг к другу.

Дети становятся в круг, берутся за руки и передают друг другу по кругу пожатие руки.

2. Основная часть занятия

Педагог: сегодня я приготовила для вас сюрприз, хотите узнать какой? Отгадайте загадку. Кто на солнышке растет? Кто пчеле подарит мед? (цветок)

Дети: цветок

Педагог: да это цветок. Но это не простой цветок он особый который называется – цветок добра. А обаяние его в том, что когда смотришь на него, то сердце наполняется добротой и на лице появляется улыбка. Вот, смотрите. (снять накидку, а там только горшок). Ой, что случилось, цветка нет, но есть письмо.

Давайте прочитаем письмо: «Это я колдунья Злюка, забрала ваш цветок, я его просто так не отдам. Верну цветок добра, если вы пройдете 5 испытаний. Если не выполните не видать вам цветка и станете злыми и грубыми.»

Педагог: ребята будем спасать наш цветок добра? Тогда, вот первое задание-

«Замени добрыми словами»

Злой-добрый

Грубый -вежливый

Грубый-ласковый

Поругать-похвалить

Ленивый-трудолюбивый

Жадный-щедрый

Грустный-веселый

Сломать-починить

Порвать-заклеить

Неряшливый-аккуратный

Педагог: молодцы ребята, идем дальше. Следующее задание- перед вами «волшебный ручей». Его надо перейти по кочкам, но переходить надо только парами. сказав друг другу комплимент. (Дети по массажным коврикам, парами переходят через ручей)

Педагог: молодцы ребята справились с заданием.

Третье задание- «Доскажи словечко»

- растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо)

- зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

- когда вас ругают за шалости, вы говорите… (простите пожалуйста)

- где бы ни были на прощание мы говорим… (до свидания)

- ребенок вежливый и развитый говорит, встречаясь… (здравствуйте)

-если больше есть не в силах скажем маме мы… (спасибо)

- и в России, и в Дании на прощанье скажут (до свидания)

- придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться… (доброе утро)

- не забудьте, что на прощанье говорить всем нужно… (до свидания)

Педагог: молодцы очень много вежливых слов знаете.

Четвертое задание Злюки «Выбери хорошие поступки»

Вам нужно выбрать только хорошие поступки, а плохие оставить. (выставляются сюжетные картинки с изображением хороших и плохих поступков. Вместе с детьми обсуждают поступки на картинках.)

Педагог: очень хорошо знаете хорошие и плохие поступки.

Пятое задание - «Сказочный герой»

Сейчас я вам буду называть сказочного героя, а вы должны будите показывать какой он следующим образом, если добрый-то показываете желтый шарик, если злой- то синий шарик.

- Иван-Царевич

- Дюймовочка

- Карабас-Барабас

- Красная шапочка

- Золушка Баба-Яга

- Кощей Бессмертный

- Айболит

- Мальвина

- Змей Горыныч

- Буратино

- Серый волк

Педагог: Молодцы. Вы справились со всеми испытаниями, которые встречались на вашем пути! Посмотрите, вот он, Цветок Добра! Мы нашли его! Теперь тот, у кого становится плохим настроение, может взять цветок в руки и нашептать ему о том, почему ему стало так грустно! И тогда настроение станет гораздо лучше! И будет все хорошо! Я хочу, чтобы этот цветок хранился у вас!

Ребята, мы не только освободили цветок Доброты, но и разрушили чары Злюки!

3. Рефлексивный анализ, подведение итогов.

Педагог: Какое задание вам больше понравилось? Какое показалось сложным?

Ваша доброта и дружелюбие, любовь и взаимопомощь помогли нам вернуть цветок добра. Но цветок у нас не обычный он особый за вашу помощь он вам раздает свою пыльцу добра. Чтобы вы были всегда добрыми и делали только добро.