Аналитическая справка "Психологическая готовность к школе"
материал по психологии (подготовительная группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №18»

Аналитическая справка

по результатам диагностики

психологической готовности к школе детей.

 Группы общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет №13, №14

 (октябрь 2025 г - апрель 2026г)

Педагог-психолог МДОАУ № 18

Юмагулова Т. В.

г. Оренбург 2025-2026 уч. г.

Условия проведения  диагностического  исследования

Для диагностического исследования в октябре 2025 года был использован комплект материалов Н.Н. Павлова, Л.Г.Руденко, предназначенные для экспресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста с целью изучения уровня подготовки детей 6-7 лет к школьному обучению, посещающих  данное образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

Диагностическое исследование группы общеразвивающей направленности детей  6-7 лет было проведено с целью определения стартовых возможностей будущих первоклассников в сформированности предпосылок к продуктивной учебной деятельности.        

        Предоставленный комплект методик представляет собой комплекс из 13 заданий, которые позволяют установить:

1. Личностную готовность ребенка к школе;
2. Интеллектуальную готовность ребенка  школе;
3. Уровень мелкой моторики рук;
4. Развитие произвольности.

– владение основными компонентами деятельности (восприятием цели, планированием деятельности, выбором средств для ее достижения, выполнением деятельности в соответствии с поставленной целью, самоконтролем и в случае необходимости коррекцией сделанного); уровень ее произвольности;

– интеллектуальную готовность: элементарное владение мыслительными механизмами (анализом, синтезом, сравнением, обобщением); способность к использованию знаний и умений в новых условиях; умение переключаться с одного найденного решения на поиск другого, умение ориентироваться на образец, точно копировать его, развитие произвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и тонкой моторики рук;

– развитие устной речи (внешнюю характеристику, связность);

– уровня произвольности, сформированности «внутренней позиции школьника», его личностной готовности.

В апреле 2026 года для диагностики детей был использован комплект методик, предложенный Управлением Образования области.

Ход диагностического исследования

        Диагностическое исследование проводилось в индивидуальной и групповой (по 8-10 человек) форме с целью определения стартовых возможностей будущих первоклассников в сформированности предпосылок к продуктивной учебной деятельности. В исследовании участвовало 55(начало года) и 52 (конец года ) детей из групп общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет.

Результаты диагностического исследования

        Результаты исследования показали, что у детей из двух групп общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет МДОАУ № 18 в начале учебного года преобладают средние показатели психологической готовности к школе: из 55 детей  -  у 32 (58 %) средний уровень готовности,. высокий уровень готовности показали 7 детей (13%),  детей с низким уровнем - 15 человек (27%). (См. диаграмму  1).

Диагностика в апреле выявила следующее распределение уровней готовности детей к школе: из 52 детей высокий уровень 26 человек (50%), средний уровень 26 человек (50%), низкий уровень 0 человек (0 %).

                В ходе исследования (начало года) были выявлены наиболее низкие показатели по некоторым шкалам, таким как «Графический диктант» (умение точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме, и способность выполнить требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу), «Запрещенные слова» (произвольность), «Рисунок человека» (сформированность образных и пространственных представлений), «4 лишний» (логическое мышление). Данная тенденция прослеживалась практически у большинства детей.

 В ходе исследования (конец года) наиболее низкие показатели по следующим шкалам «Рисование бус» (произвольность), «Математический диктант» (понятийно-логическое мышление).

Вывод

        Исходя из результатов диагностического исследования психологической готовности детей  в начале учебного года, можно сказать, что в МДОАУ № 18 преобладает средний  уровень психологической  готовности.

При диагностике детей в конце учебного года уровень психологической готовности сместился к высокому и среднему, что может говорить об эффективности проведенных занятий и в целом готовности перехода детей из детского сада в школу.

Предполагаются индивидуальные беседы с родителями детей по запросу.