Тренинговое занятие для разновозрастной группы «Бабочка дружбы»
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №17 «Ладушки» города Новоалтайска Алтайского края

Тренинговое занятие для разновозрастной группы

«Бабочка дружбы»

Составила:

Педагог-психолог

1 кв. категории

Попова О.Н.

2026 г.

Тренинговое занятие для разновозрастной группы «Бабочка дружбы»

Цель: Создание условий для формирования и укрепления дружеских взаимоотношений в разновозрастной группе, развитие эмпатии, навыков сотрудничества и взаимопомощи у детей старшего и среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Психолого-педагогические:

• Способствовать осознанию детьми ценности дружбы и взаимопомощи.
• Развивать эмпатию — умение понимать чувства другого человека и сопереживать.
• Снижать уровень конфликтности, обучая конструктивным способам взаимодействия.

Социально-коммуникативные:

• Формировать навыки конструктивного общения между детьми разного возраста.
• Учить старших детей проявлять заботу и оказывать помощь младшим, а младших обращаться за помощью и благодарить.
• Создавать положительный эмоциональный фон в детском коллективе.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки, речь и воображение.
• Стимулировать творческую активность через совместную деятельность.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества и коллективизма.

Материалы и оборудование

• Большой лист ватмана с нарисованным контуром большой бабочки.
• Цветные смайлики с улыбкой, ножницы, клей-карандаш.
• «Волшебный клубочек» (ниточный клубок).
• Аудиозапись спокойной, доброй музыки.

Ход занятия

1. Ритуал приветствия «Клубочек тепла» (5 минут)

Дети садятся в круг на ковре.

Психолог: «Ребята, я очень рада вас видеть! Сегодня у нас необычное занятие. Давайте поздороваемся не просто словами, а передадим друг другу частичку своего тепла. У меня в руках волшебный клубочек. Я держу нитку, говорю: "Я — Маша, и я рада нашей встрече", и передаю клубочек кому-то из вас, не отпуская нитку».

Каждый ребёнок, получив клубочек, называет своё имя и говорит что-то приятное соседу или просто улыбается. В конце в центре круга образуется «паутинка».

Психолог: «Посмотрите, какая красивая паутинка у нас получилась! Она связала нас всех вместе. Так и дружба связывает людей невидимыми ниточками добра».

2. Разминка и введение в тему «Друзья-помощники» (5 минут)

Психолог: «А кто такой друг? Как вы думаете? (Ответы детей). Верно, друг — это тот, кто поможет, если ты упал, поделится игрушкой и не будет драться».

Динамическая игра «Поменяйся местами» По команде психолога дети меняются местами:

• «Меняются местами те, у кого есть друг!» (все бегут, смеются).
• «Меняются местами те, кто любит обниматься!».
• «Меняются местами те, кто умеет делиться!».

Психолог: «Вы все такие разные, но у вас есть общее — вы умеете дружить! Сегодня мы с вами будем делать одну очень важную вещь вместе».

3. Основная часть. Беседа-диалог «Секреты дружбы» (7 минут)

Психолог: «Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы дружба не сломалась? (Слушать, не обижать, помогать)».

Упражнение «Закончи предложение» Психолог начинает фразу, дети продолжают:

• «Я радуюсь, когда мой друг... (приходит в сад / делится конфетой)».
• «Я помогу другу, если он... (запутался в шнурках / плачет)».
• Для старших: «Настоящий друг никогда не... (не предаст / не будет смеяться над ошибкой)».

4. Творческая мастерская «Бабочка Дружбы» (15 минут)

Дети переходят за столы. На столе лежит большой ватман с контуром бабочки.

Психолог: «Посмотрите на эту бабочку. Она грустная, потому что у неё пока только одно крыло, туловище и голова. Чтобы она ожила и смогла летать, ей нужны два больших красивых крыла. Но бабочка у нас не простая, а волшебная — Бабочка Дружбы! Мы сделаем ей крылья все вместе».

Задание для разновозрастной группы:

Коллективная работа: все вместе приклеивают детали (смайлики) на крылья бабочки.

Во время работы звучит спокойная музыка.

Психолог: «Посмотрите, как старшие ребята помогают младшим! А младшие стараются изо всех сил! Вы настоящая команда!»

5. Рефлексия и завершение «Полет бабочки» (3 минуты)

Готовый ватман вешается на стену.

Психолог: «Ребята, посмотрите! Какая огромная и красивая бабочка у нас получилась! Она яркая потому, что мы использовали много цветов. Она целая потому, что мы работали вместе».

Игра «Бабочка летит»

Давайте поможем нашей бабочке взлететь! Встаньте в круг. Я буду говорить: "Бабочка летит к тому, кто сегодня помог другу", и тот, к кому она "прилетела", ловит воображаемую бабочку и говорит спасибо другу».

Прощание: «Вы сегодня большие молодцы! Вы доказали, что умеете дружить по-настоящему. Эта бабочка теперь всегда будет жить в вашей группе и напоминать вам о сегодняшнем дне».