Конспект открытого занятия в подготовительной группе:"Отчетный выпуск газеты "Наши Звездочки" по теме "Сотрудники детского сада".
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

 Отчетный  выпуск газеты «Наши Звездочки»по теме: «Сотрудники детского сада»

Задачи: Развивать коммуникативные навыки речи детей, закреплять новые слова: бейдж, визитная карточка, журналист, фотокорреспондент, художник-дизайнер, редактор.

Развивать творчество детей. Формировать умения и навыки действия по определенным игровым правилам

Продолжать расширять представления детей о профессиональной деятельности редакции газеты, закреплять знания детей о специфике работы людей разнообразных профессий в детском саду. Активизировать познавательный интерес.

Продолжать использовать в работе простейшие навыки программирования (мнемодорожки, мнемосхемы, символы). Закреплять у детей знание временных представлений, цифр. Закреплять умение детей играть в игры Воскобовича (“Игровизор”, “Конструктор цифр”)..

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию, потребность трудиться.

Предварительная работа:

– чтение “Кем быть?” В.В. Маяковского;
– дидактические игры: “Что лишнее?”, “Узнай по описанию”, “Кому что нужно?”, “Кто что делает?”, “Загадки”, “Берем интервью”, “Мы журналисты”;
– игры Воскобовича “Игровизор”, “Конструктор цифр”;
– экскурсии по детскому саду;
– сюжетно-ролевая игра “Мы – журналисты” (интервью у специалистов детского сада);
– оформление альбома “Все работы хороши”;
– рисунки на тему: “Наши мамы”, “Наши папы”;
– выпуск газеты с детьми “Наши Звездочки” № 1 и № 2;
– сюжетно-ролевые игры по плану группы;
– заучивание песни “Солнечная страна”.

Оборудование:

– ковролин;
– макет звездочки;
– фото сотрудников, название газеты, логотип группы;
– мнемосхемы, алгоритм работы эколога;
– игры “Игровизор”, “Конструктор цифр”;
– газеты “Наши Звездочки” № 1 и № 2;
– фломастеры, различные картинки;
– бейжди, микрофон.

Дети заходят, здороваются с гостями.

К.С.: Здравствуйте, ребята. А что это за таблички у вас на груди?

– Мы сегодня не просто ребята, мы сотрудники газеты “Наши Звездочки”. Это бейджи. Бейдж – визитная карточка человека. Мы сегодня пригласили вас в нашу редакцию газеты “Наши Звездочки”. Давайте познакомимся.

– Я – Дарина, корреспондент газеты.
– Я – Лариана, художник-дизайнер газеты.
– Я – Миша, корреспондент газеты.
– Я – Санда, корреспондент газеты.

– А кто я, отгадайте.
Наведу стеклянный глаз.
Щелкну раз – помним вас!

Да, я – Андрей, фотокорреспондент газеты.

– Я – Алина, помощник редактора.
– Я – Егор, художник газеты.

Один из журналистов подходит к гостям и просит представиться.

– Я – Виктория Владимировна, методист детского сада «Звездочка».
– Я – Наталья Владимировна Забалуева, и т.д.

После каждого знакомства благодарят гостя.

– Я – Ксения Сергеевна, главный редактор газеты. Уважаемые коллеги, прошу занять свои рабочие места.
– В этом году мы начали выпуск газеты “Наши Звездочки”. Сколько номеров газеты мы уже выпустили? (Два).
– Каким праздничным датам посвящались наши выпуски? (Дню Защитника Отечества – мы поздравляли пап; Женскому Дню 8 Марта – в этой газете мы поздравляли мам).
– Сегодня я, как главный редактор газеты, объявляю, что третий номер посвящен нашему детскому саду “Звездочка” – людям, которые заботятся о вашем здоровье и воспитании.
– Уважаемые сотрудники, возьмите, пожалуйста, в руки свои ежедневники-игровизоры. Отметьте, пожалуйста, кто работает в детском саду?

В игровизоре – картинки, изображающие кому, что нужно для работы.

– Андрей, скажи пожалуйста… (воспитатель, логопед, физ.рук….).

Добавляют другие.

– Наши фотокорреспонденты потрудились и приготовили фото наших сотрудников. (Открываю салфетку на доске). Материал у наших журналистов готов? Приступаем к оформлению газеты.
– Кто еще не готов, заканчивайте свою работу тихонько.
– Газета у нас будет необычная, газета-реклама, потому что наши сотрудники в чтении делают только первые шаги, а писать совсем не умеют, поэтому газета наша выпускается с помощью символов, рисунков и схем.
– Пожалуйста, художник-дизайнер, займите свое рабочее место.
– Как называется наша газета? Нужна помощь всего коллектива редакции.

После слов детей открываю название.

– Вспомните с помощью конструктора цифр номер газеты. (Три). Как вы получили это число? Спасибо.

Открываю.

– Вспоминаем число, месяц, год.
– Давным-давно в нашем городе (каком?) (Удачный) появился детский сад. И называться он стал (Звездочка).

Помещаем на панно модель звездочки

– Звездочка какая-то необычная. (Да у нее детское лицо). Да, у нас в детском саду в центре всегда дети. Обратите внимание на цвет звездочки (Она яркая, теплая, добрая; используется много оранжевой и красной краски).
– Много грамотных, умных, творческих педагогов заботятся о том, чтобы жизнь у детей в саду был какая? (Радостная, счастливая, спокойная, интересная, доброжелательная).

В это время Миша выкладывает ладошки, на каждое слово по одному.

– Вот сколько людей отдают тепло своих рук каждый день детям в детском саду.

Во время рассказов детей Миша помещает портреты на ладошки.

– Кто у нас самый главный в детском саду? (Татьяна Васильевна).

Санда, журналист: Татьяна Васильевна, дайте, пожалуйста, интервью нашей газете, расскажите нам о своей работе. Вам нравится работать в детском саду? Какой день в детском саду вам больше всего запомнился? Спасибо, Татьяна Васильевна, за интересный рассказ.

– Посмотрите и выберите картинки, которые отразят работу нашей заведующей.
– Мы помещаем Ваше фото на самую первую правую ладошку, потому что она у нас правая рука.
– Уважаемые сотрудники, о ком бы еще вы хотели рассказать в нашей газете?

Дарина, журналист: Я хочу рассказать о наших воспитателях. С нами работают с первой младшей группы Наталья Владимировна и Татьяна Александровна. Они нас встречают каждый день с улыбкой, заботятся о нас. Они нас учат считать, красиво говорить, учат быть добрыми и смелыми. Они у нас вежливые, заботливые, добрые и внимательные. Они нам как мамы. Мы их иногда не слушаемся, и им с нами бывает иногда трудно, но мы их любим, уважаем, и хотим всегда быть с ними.

Выбирает картинки.

Алсу:

Притихли все, заслушались в саду,
Как славно вы поете!
Кто научил вас песни петь?
Да Лилиана Валерьевна!
А стоит марш ей заиграть,
На месте не сидится.
Легко под музыку шагать
И прыгать, и резвиться.

– Кем работает у нас Лилиана Валерьевна?

– Лилиана Валерьевна работает у нас музыкальным руководителем. Она учит нас слушать красивую музыку. Нам понравился альбом П.И. Чайковского “Времена года”. Еще она учит нас петь, танцевать, играть! Лилиана Валерьевна у нас красивая, добрая, интеллигентная, доброжелательная.

Помещает при рассказе картинки около портрета.

Саша: Я хочу рассказать о физкультурном работнике Ольге Сергеевне. Ольга Сергеевна учит нас бегать быстро, быть сильными и выносливыми и не болеть. Она у нас молодая (отмечает картинками), красивая, спортивная, стройная и добрая. Мы хотим с ней играть, бегать, она знает много веселых игр.

Помещает ее фото на ладошку.

– Коллеги, у кого-то есть что добавить?

Егор: Я, как художник, хочу рассказать о  Виктории Александровне. Она научила меня красиво рисовать, смешивать краски. Я умею рисовать красивые машины, животных. Она у нас мастер – золотые руки, художница. Виктория Александровна  красивая, доброжелательная, старательная и умная женщина.

Фото украшает раскрашенными картинками.

– О некоторых людях детского сада мы не рассказали.

Дарина: Ксения Сергеевна, но ведь у нас работает еще много сотрудников, но о них мы не успеем рассказать.

Профессии в детском саду разные.
Все они очень важные:
И повар, и няня,
Психолог и логопед.
Без плотника и дворника
Детского сада нет.

– Коллеги, о них мы расскажем в следующем выпуске нашей газеты.

Всех, о ком мы не рассказали, помещаем на свободную ладошку.

Андрей: А о ребятах нашей группы мы еще не рассказали. Мы ведь самые старшие, умные в детском саду, с нас все берут пример. А нашу группу мы вот так обозначим (прикрепляет бантик звездочке). Вот он, наш дружный коллектив. Коллеги, помогайте мне, зарисуйте все занятия нашей группы.

Сотрудники рисуют символы занятий в группе.

К.С.: Позвольте мне украсить нашу звездочку. (Одеваю ей шляпку). Красиво? Какая звездочка интеллигентная. А почему шляпа не черная, как обычно, а разных цветов? (Четыре времени года работает детский сад).

– Осталось поставить орган издания газеты.

Ставит символ “звездочка” и детей подготовительной группы (схема), адрес: г. Удачный, ДОУ№37»Звездочка».

К.С.: Газета наша составлена. Уважаемые коллеги, может, кто-то хочет высказать свое мнение о газете, что-то добавить в газету?

Дети дополняют дорисованными картинками.

– Вы довольны тем, что сделали? Я тоже. Я хочу добавить, что газета получилась яркая, интересная и красивая. Я подписываю газету, ее можно отправлять в типографию.

– Прошу весь творческий коллектив редакции газеты выйти к газете и исполнить гимн нашего детского сада “Звездочка”. Он называется “Солнечная страна”.

Есть детский садик за лесами –
Маленьких звезд страна.
Здесь люди с добрыми сердцами,
И жизнь любви полна.
Здесь чудо сказочно искрится,
А зла и горя нет.
И лучший друг здесь воспитатель,
Он дарит детям свет.

Припев: Звездочка – детский сад,
Греет он всех ребят.
Всех приласкает, приголубит,
Каждому будет рад.
Звездочка – детский сад,
Греет он всех ребят.
Всех приласкает, приголубит,
Каждому будет рад.

Взрослые все как чародеи
Учат ребят всему:
Петь, танцевать, читать и строить,
И привыкать к труду.
Здесь с композитором знакомят,
С мастером хохломы.
И о родной своей природе
В “Звездочке” узнали мы.

Припев.

В “Звездочке” нам всегда все мило,
Здесь чистота, уют.
Это все добрыми руками
Взрослые создают.
Все мы хотим сказать спасибо
Няням и поварам.
И воспитателям любимым
Дарим улыбки там!

Припев.