РАБОТА С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА СЕНСОРНОМ ОБОРУДОВАНИИ (из опыта работы по развитию эмоционально-волевой и познавательной сферы)
презентация к уроку на тему
Сенсорная комната - это организованная особым образом окружающая среда, включающая множество различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания, на вестибулярные рецепторы. В ней с помощью варьирования различных элементов создается ощущение комфорта и безопасности, что способствует быстрому установлению теплого контакта между специалистом и ребенком. Сенсорная комната используется как дополнительный инструмент и повышает эффективность любых мероприятий, направленных на укрепление психического и физического здоровья ребенка. Пребывание в сенсорной комнате способствует улучшению эмоционального состояния, снижению беспокойства и агрессивности, снятию нервного возбуждения и тревожности, нормализации сна, активизации мозговой деятельности, ускорению восстановительных процессов после заболеваний.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 12_sentyabrya_2012_4.ppt | 1.1 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Соответствия жалоб истинному положению вещей (исключение субъективизма взрослых в оценке поведения ребенка) Анализа жалоб и претензий к ребенку и взаимоотношений его с тем, кто обращается к психологу Непосредственного изучения ребенка с помощью диагностических методов и бесед с родителями и педагогами
Сенсорная комната Это организованная особым образом окружающая среда , включающая множество различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания, на вестибуляторные рецепторы.
Диагностический этап Наблюдение „ Тест тревожности“ Р.Тэммл, М.Дорки, В.Амен Тест „Несуществующее животное“
Коррекционно-развивающий этап Игровая терапия: развитие высших психических процессов Импровизация: обучение детей многосенсорному восприятию Релаксация: снятие психомышечного напряжения
Контрольный этап Наблюдение Диагностика Мнение взрослых Рекомендации родителям, педагогам
Цель программы: Развитие познавательной и эмоционально-волевой сфер ребенка
Задачи программы: 1. стимулировать чувствительность и двигательную активность детей; 2. осуществлять снятие эмоционального и мышечного напряжения; 3. развивать зрительные, слуховые и тактильные ощущения; 4. сформировать у детей представления об окружающем мире.
Основные принципы работы: уважительное и доброжелательное отношение к детям; недопустимость пренебрежения настроением и самочувствием ребенка; недопустимость упреков и порицаний; обязательная положительная эмоциональная оценка малейших достижений ребенка; постепенность и последовательность развивающего процесса.
Спасибо за внимание!